人教版五年級語文上冊單元習作指導(dǎo)及范例課件

1、新人教版五年級上冊習作指導(dǎo)及范例習作五介紹一種事物目錄習作六我想對你說習作七 即景習作八推薦一本書 習作五介紹一種事物在我們的生活中，有各種各樣的事物，你們有沒有很感興趣的事物？習作習作生：我感興趣的事物有很多，比如掃地機器人、火星的秘密、恐龍島，我還有很多恐龍模型呢。習作那么今天我們就來介紹一下自己了解并感興趣的事物，請大家看看習作要求。習作如果選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？與動物有關(guān)恐龍袋鼠的自述動物的尾巴與植物有關(guān)菊花熱帶植物大觀園種子的旅行與物品有關(guān)燈掃地機器人溜溜球的玩法于美食有關(guān)涮羊肉怎樣做泡酸菜我的美食地圖其他感興趣的內(nèi)容火星的秘密草原旅游指南中國傳統(tǒng)吉

2、祥物 如果選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？ 可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。習作 既然大家知道了這次習作的內(nèi)容，那誰能說說你想介紹什么？習作生1：我要介紹胡蘿卜。胡蘿卜含有大量的維生素，有補肝明目的作用，還能預(yù)防夜盲中。生2：香煙中含有有害物質(zhì)，對吸煙者的身體有很大的危害，我要詳細介紹一下香煙，讓大家知道吸煙的危害。22習作你打算按照怎樣的思路來介紹呢？習作生：我打算這樣來開頭：鐵鍬一種很常見的工具雖然很普通，卻是人們的好幫手。（開頭清晰，交代的事物是鐵鍬以及鐵鍬的用途，很自然地引出下文）。習作生：青帽子，綠帳子，滴里嘟嚕掛珠子。你們知道這是什么嗎？

3、他就是葡萄。（用謎語來引入正文，這樣開頭能吸引讀者的閱讀興趣。） 主要特點、用途 語言簡潔、清晰習作 通過這兩個例子，我們知道了開頭一般要交代你要介紹的事物是什么，以及事物的主要特點或用途，注意語言要簡潔清晰。習作 生：我打算從鐵鍬的外形與構(gòu)造、用法、用途等方面分段來介紹鐵鍬的主要特點。 （從不同的方面分段來介紹事物的主要特點）習作條理清楚習作從不同的情況進行詳略安排，有的方面可以簡單介紹，有的方面則要詳細介紹，反映出事物的主要特點。中間：詳細介紹事物的情況習作生：葡萄的品種繁多，全世界有8000多種。著名的紫紅混元、珠光寶氣的“龍眼”，被譽為“北國明珠”?，F(xiàn)在市場上出售的葡萄品種以“巨峰”居

4、多。它原產(chǎn)于日本，果皮黑紫色，肉軟多汁，籽少味甜。 在介紹葡萄的種類時，運用了列數(shù)字和舉例子的說明方法，讓我們對葡萄的了解更加直觀，除了這兩種說明方法之外，你們還知道哪些說明方法。習作習作說明方法習作 我們在介紹事物時就可以抓住其主要特點，運用這些說明方法來進行形象具體的描述，這樣才能讓讀者對事物有所了解，并留下深刻的印象。習作習作土壤的形成、作用、種類以及亂砍濫伐對土壤的影響。 用自述的形式來介紹事物，能拉近讀者與事物之間的距離，增強讀者的閱讀興趣，是一種很好的方法。習作你能試著寫一段嗎？習作 把地球上不同顏色的土壤說成是不同膚色的兄弟姐妹，真生動。 中間部分寫完了，結(jié)尾怎么寫比較好呢？習作

5、習作我想在結(jié)尾總結(jié)全文，比如,葡萄全身都是寶?。。▽懡Y(jié)尾時可以簡單概括事物的作用、好處或者與我們的關(guān)系）習作可以簡單概括事物的作用、好處或者與我們的關(guān)系。結(jié)尾開頭 交代要介紹的事物是什么中間 詳細介紹事物的情況 習作六我想對你說習作 同學(xué)們，你們喜歡自己的爸爸媽媽嗎？那你們有沒有特別想對他們說的話呢？ 我想對爸爸媽媽說：“謝謝您們給了我生命，給了我無限的愛，呵護我成長，我愛你們?！绷曌髁曌?我想對媽媽說：“媽媽，我不想周末總是去興趣班，我也想像其他同學(xué)一樣可以和爸爸媽媽一起出去玩一玩。習作 讓我們借這次習作的機會，他們平時想對你們說的話寫成一封信，用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受吧！寫信時可以

6、回憶你們之間難忘的事，表達你對他們的愛；可以講講你對一些事情的不同看法，讓他們了解正在長大的你；你可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些你認為不好的習慣。我想對你說回憶你們之間難忘的事，表達你對他們的愛；你對一些事情的不同看法，讓他們了解正在長大的你；關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，習作 這次習作雖然是要寫想對父母說的話，但也不能漫無目的的想到什么就寫什么，可以先將你想說的話列出來，再從中選出最想說的內(nèi)容來寫。習作 寫這篇習作時還要注意什么呢？既然是寫書信，那么我們就應(yīng)該按照書信的書寫格式行文，誰還記得書信的格式是什么？習作 書信的開頭要寫稱呼問候語，正文寫要對父母說的話，結(jié)尾

7、寫祝福語，署名和日期，注意稱呼要頂格寫，署名和日期要寫在書信的右下角，祝福語可以寫在一行，也可以分兩行來寫，分兩行來寫時頂格寫。親愛的媽媽：（稱呼） 您好?。▎柡蛘Z） （要對媽媽說的話） 祝您身體健康，永遠年輕！（祝福語） 您的女兒：芳芳（暑名） X月X日（日期）習作開始 說說我寫這封信的目的是希望媽媽能明白我的 心聲。中間 媽媽帶病陪我練琴； 陪我學(xué)舞蹈； 希望能和爸爸媽媽一起出去玩?？偨Y(jié) 我想對媽媽說的話。通過三個事例來表達對媽媽的感激，希望媽媽能尊重我的興趣愛好，還有渴望家庭和睦的心聲。例1習作總體說說，我想通過這封信給爸爸媽媽提出建議。結(jié)合爸爸吸煙的頻率很高； 媽媽節(jié)食減肥；經(jīng)常熬夜玩

8、兒手機。再次向爸爸媽媽提出，希望他們愛惜身體，養(yǎng)成良好的生活習慣的建議。開頭 中間 結(jié)尾通過三個具體事例向爸爸媽媽一一提出建議例2習作 首先，正文的開頭可以對要說的話的中心意思概括，讓被傾訴對象對這封信的內(nèi)容有一個初步的了解。誰能說一說，你的開頭打算怎么寫嗎？總結(jié)習作 生：我打算這樣來寫：媽媽，我有很多話想跟您說，但話到嘴邊又開不了好，今天我把最想對您說的話寫下來，希望你能明白我的心聲。習作 點明了自己寫這封信的意圖。接下來就借助幾個具體事例來表達你對父母的心聲，可以通過幾個事例分別表達不同的情感；也可以用幾個事例來傳達一個主題，正文的最后可以概括自己要說的心里話，強化自己要表達的意思或情感。

9、習作 爸爸您扶著我蹣跚學(xué)步，背著我爬上陡坡辛苦工作，帶給我幸福生活，您一直都那么愛我，謝謝您的愛！結(jié)尾表達了對爸爸的愛和贊美之情結(jié)尾習作 心理活動描寫就是對在一定環(huán)境中，你的心理狀態(tài)和內(nèi)心活動的了解，如果能夠把自己的心理活動和思想感情的變化寫好，就能更好地表達自己真實的感受和看法，真切的感受到你的內(nèi)心世界，從而加強溝通效果。通過心理活動描寫表達真情實感習作 一聽我的心怦怦直跳怎么辦？不說吧，分數(shù)就擺在那里，紙里包不住火說罷，被媽媽聽到分數(shù)后的厲聲斥責和憤怒的表情，真是害怕，不給媽媽看是不行的，挨說就挨說吧！小片段：這段心理活動把自己矛盾緊張恐懼的內(nèi)心感受寫活了，非常好。 習作七 即景習作 朝陽

10、噴薄而出，夕陽緩緩西沉，林中百鳥爭鳴，園中鮮花怒放大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。同學(xué)們，你們還看到過哪些大自然的變化？習作 生：我還看到過早晨的濃霧漸漸散去，看到過傍晚的漫天云霞，看到過雨后的彩虹，大自然真是美麗極了。習作 這節(jié)課我們學(xué)的內(nèi)容就是觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，寫下觀察所得，根據(jù)自己的觀察對象，把題目補充完整，如雨中即景、日落即景、田野即景、窗外即景。習作 這次習作是寫一種自然現(xiàn)象或?qū)懗鲎匀痪坝^，重點是要按一定的順序?qū)⒕拔锏膭討B(tài)變化寫具體，寫生動。那么誰能來說一說你想寫什么？習作 生：有一次，媽媽帶我到海邊看日出，當紅日從無垠的海面升起時，真是壯

11、觀極了。 生：去年有一天，我和爸爸媽媽登上廬山，看到了翻騰變幻的云霧，我興奮極了，我想把廬山變化多端的山間云霧寫下來。那么這次習作應(yīng)該按照怎樣的思路來寫呢？（有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛）習作 生1：老師，我想在開頭交代清楚觀察的時間、地點，聽聽我的開頭吧：周六下午，我突發(fā)奇想要去山上看日落。 （開篇簡潔，直接交代了觀察的時間，地點和觀察的景物）。 那么接下來怎樣寫才能讓別人通過你的習作感受到景物的變化呢？ 生2：老師，我認為可以按照觀察的順序，將要寫的景物在不同位置，不同時間段里發(fā)生的變化描寫出來。習作在寫的時候要圍繞景物的特點，寫出景物的動態(tài)變化。習作的中間部分就是要按照一定順序，圍繞景物特點寫出

12、景物的動態(tài)變化。習作 生：聽聽我的思路吧，我打算按照時間順序來寫日落，先寫，太陽偏西時，光芒還很耀眼，突然間，陽光變得不再刺眼，金燦燦的太陽變成了一個橘紅色的大番茄，接著寫，隨著時間的推移，太陽的顏色越來越深，天空也變得色彩斑斕，像是一塊色彩絢麗的畫布，然后寫太陽變成了深紅色，一點兒一點兒下沉，最后全部消失在遠處的山后。習作 按照時間順序描寫了日落這一自然現(xiàn)象的動態(tài)變化，思路真清晰。交代清楚觀察的時間、地點及景物。按照一定的順序，圍繞景物特點，寫出景物的動態(tài)變化。 最后描寫時，我們也可以運用恰當?shù)谋扔?，擬人等修辭方法，讓描寫更加形象，充分體現(xiàn)出景物發(fā)生變化時的不同特點。習作習作 生：我運用擬人

13、的修辭方法寫了一段話，大家來聽一聽：一瞬間，太陽從山后害羞地把自己的半個臉蛋露了出來，粉紅粉紅的，又過了兩三分鐘，太陽又露出了他的另外半張臉。習作 用寫人的方法來寫景，不僅生動地寫出了日出時太陽的狀態(tài)，還讓景物有了動的效果，真是生動形象。習作生：我記得老師以前講過，寫景通常是為了抒發(fā)自己的情感，那么在這篇習作中，我們是不是也可以運用借景抒情的方法來寫，也可以在結(jié)尾抒發(fā)對景物的贊美之情，我打算這樣來寫我的結(jié)尾：習作 落日的景象可真美呀，真是讓人過目不忘。（結(jié)尾雖然簡短，卻寫出了自己對于落日這一美景的贊美之情，升華了主題，真是一舉兩得。）習作 交代清楚觀察的時間、地點及景物。 按照一定的順序，圍繞

14、景物特點，寫出景物的動態(tài)變化。 借景抒情、升華主題。 習作八 推薦一本書習作同學(xué)們，你們最近讀到過什么好書呢？習作 生：老師，我讀了海底兩萬里這本書，它描寫了一個生物學(xué)家探險的故事，情節(jié)撲朔迷離，非常吸引人。 (真是個愛讀書的孩子，一本好書往往能讓我們?yōu)橹?，更能讓我們受益匪淺)。 讀一本好書，就如同交一個好朋友，把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣，這次習作就讓我們向同學(xué)推薦一本書。習作生：老師，推薦書的時候是不是可以介紹書名，作者和主要內(nèi)容這些信息呢？西游記水滸三國演義 習作 在推薦的時候出來要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息，還有重點寫推薦這本書的理由。如： 內(nèi)容

15、新奇有趣，語言優(yōu)美生動，情節(jié)曲折離奇，人物個性鮮明，思想給人啟迪等等。推薦一本書習作那么，怎樣來寫才會讓別人讀了你的作文也能對你推薦的這本書產(chǎn)生閱讀興趣呢？習作 生：我打算在開頭先介紹一下書的基本信息，然后結(jié)合書中的具體例子，重點來寫推薦這本書的理由，最后我要總結(jié)這本書帶給我的收獲，并再次推薦。 （思路信息重點突出，非常好。首先介紹書的基本信息，可以寫這本書的書名、作者等基本信息，也可以寫寫書的寫作或出版背景，注意語言要簡潔清晰）。習作 生：讓我收獲最多，最感興趣的一本書就是昆蟲記了，他是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的代表作，更是一部不朽的著作。 （開篇簡潔，對書的評價也可準確寫下來，寫作的主體

16、部分就要寫清科學(xué)這本書的理由）。習作 如果推薦的理由不止一條，就要分段來寫，同時注意詳略得當，把重要的理由寫具體這些重要的理由時。如果推薦的是小說，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)，人物對話或插圖等來說明；如果推薦的是科普讀物，可以說說你獲取到的有趣的知識或獨特的想法。習作 生：我推薦狼王夢這本書，打算從兩方面來寫推薦理由： 一是跌宕起伏的故事情節(jié)； 二是令人感動的母子之愛。 在寫的時候，我要通過摘錄書中的精彩片段，將推薦理由寫的具體有吸引力。習作 用別人對這本書的評價推薦理由更有說服力，也更容易激發(fā)讀者的閱讀興趣，誰能試著寫個片段？習作 楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了意料”的短身燕尾服，小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被蜘蛛咬傷的小麻雀也會“愉快的進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈，難怪魯迅先生要把昆蟲記奉為“講昆蟲生活的楷模”。（對原文