人教版八年級下冊語文 第5單元 單元寫作：學(xué)寫游記 習(xí)題課件

1、單元寫作：學(xué)寫游記寫作點撥第一，在確定所寫景點之后，思考要表現(xiàn)的對象的特點，這些特點之中，主要的是什么，次要的是什么。同時想清楚，自己是要向讀者再現(xiàn)這個地方的客觀原貌，還是要表現(xiàn)“我”眼中的這個地方。第二，考慮清楚按什么順序?qū)?。一般來說，在景點較多的游覽當(dāng)中，定點觀察和動點觀察可以結(jié)合使用，如全文用的是游蹤順序，在某一具體地點用定點觀察的空間順序。同時，還要注意，如果景點較多，切不可平均用力，要突出重點，突出自己印象最深的地方。這樣才能主次分明，給讀者留下較深刻的印象。第三，考慮在寫景當(dāng)中穿插人文材料，以豐富文章內(nèi)容，使讀者在欣賞自然景物的同時，又獲得知識。第四，寫游記也離不開游覽者的想象和聯(lián)

2、想。其實，這才是游記類文章寫出特色、寫出自我的關(guān)鍵所在?；蛘呤菍η俺f事的神往，或者是對歷史圖景的再現(xiàn)，或者是對歷史典故的引證，寫作時大可以發(fā)揮想象和聯(lián)想，將自然風(fēng)景與人文知識結(jié)合起來，增強(qiáng)文章的可讀性。 例文引路登山【旁批】艾青曾說：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”為了了解艾青眼中的這片土地，我決定去登山，走進(jìn)自然，親近這片土地。那是一天清晨，我起了個大開篇引用艾青的詩句，使文章充滿文學(xué)色彩，吸引讀者的眼球，同時指出登山的緣由，自然引出下文。早，來到了山腳下。一條“猶抱琵琶半遮面”的小山道曲曲折折。從山路走過，我覺得褲腳濕濕的，原來是調(diào)皮的露珠在跟我玩游戲。那些調(diào)皮的小家伙

3、，在草葉上滾來滾去，我的褲腿一蹭上去，它們便興奮地擠向我的褲腿，在褲腿上安營扎寨了，弄得我哭笑不得。身后的那些草兒，在風(fēng)中晃動著腦袋，仿佛在嘲笑我。我加快腳步，狼狽地逃入了林中。一棵棵高大古老的樹木挺立著，大樹旁逸的枝條，如緊繃的肌肉。五六根樹枝集中，一起往上長，到了五六米高的地方，這些樹枝又交叉在一起了。有的從下向上纏繞，有的從側(cè)面包抄，形成一張密密的網(wǎng)。其中一些健壯的枝丫，從密密麻麻的枝葉中沖出來，隨風(fēng)獨自在高處得意地舞動。這些樹有的皮膚很粗糙，顯得極其威嚴(yán)。而更多的樹，是年輕的，也努力向上長著，它們的皮膚很細(xì)致，如陶瓷的冰裂釉，還泛著暗紅色。繁茂的枝葉使原本就暗的山林顯得更運用引用、擬人

4、、比喻等多種修辭手法，寫出了山路的迷蒙、露珠和草兒的頑皮、樹木的健壯，文采斐然，生動形象。加陰暗，寂靜的山林透出幾分凄涼與可怕。突然，枝頭鳥兒的鳴叫打破了這份寂靜，帶來了一絲愉悅與生機(jī)。那優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌聲在山林中嘹亮地響著，漫向遠(yuǎn)方。穿過山林，我來到了山頂。那連綿起伏的群山就在眼前，一座一座，你挨著我，我挨著你，顯出巍峨壯觀的氣勢。俯身望去，山腳下的房屋像鱗片般鑲嵌在大地上。我癡癡地看著這美麗的景色，沉浸在這美妙的意境中。忽然，一束耀眼的陽光刺向我的眼，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實。我放聲大喊：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”移步換景，人走景移，隨著觀察點的變換，眼前的景物也隨之改變，使讀者

5、看到一幅幅絢麗多彩、內(nèi)容豐富的畫面。有詳有略，詳寫路途之景而略寫了山頂?shù)木吧?，引起讀者的無限遐想。文末再次引用艾青的詩句，首尾呼應(yīng)，使文脈相通，結(jié)構(gòu)更加緊密，內(nèi)容更加完整，感情真摯，引起讀者的共鳴。名師點評：本文是一篇較為優(yōu)秀的游記習(xí)作。首先，重點突出，詳略得當(dāng)。作者移步換景，抓住自己印象最深刻的事物來寫，如露珠、樹及俯視的遠(yuǎn)景，內(nèi)容充實。其次，作者采用了動靜結(jié)合的手法，使文章靈動、鮮活，別具情致。寫露珠時，露珠的 “滾” “擠”顯得十分有趣；寫山林時，先寫了樹的情態(tài)，然后描寫了鳥的叫聲使整個山林充滿了生機(jī)與活力。寫作實踐你一定讀過不少文人墨客的旅游故事，或者通過各種媒體欣賞過日月山川的奇特風(fēng)光，或者和家人、朋友一起有過一次難忘的旅行請以“旅游”為話題，把你的經(jīng)歷、感受或者看法寫出來。要求：文體不限；要有獨特的感悟；600字左右。思路點撥：立意深刻。寫游記，可以對某一景點進(jìn)行描摹，也可以寫自己對景點的感受。比如，游覽風(fēng)景如畫的江南，就可以寫江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻，抒發(fā)自己對水鄉(xiāng)的贊美；游覽風(fēng)景秀麗的名山，就可以寫自己探訪自然的樂趣，抒發(fā)自己對大自然的熱愛。寫作時，可以借助景點寫對生命新的認(rèn)識，對人生新的思考，以此來升華文章的主題。情景交融。每一次親近自然，靈魂里總有一些真實的東西流露出來；每一次感受自然，內(nèi)心的欲望和虛榮總會漸漸消失；每一次走進(jìn)自然，我們都有屬于自