三年級（上冊）道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)說明

1、 WORD 53/53豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題1.我很棒 教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。2.同學(xué)充分了解自己的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.讓學(xué)生說出自己的特點(diǎn),由教師判斷其特點(diǎn)的優(yōu)劣。2.要讓學(xué)生充分了解自己,并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程一、引入課題同學(xué)們,每個人都有自己的優(yōu)勢和不足,只要我們相信自己,學(xué)會取長補(bǔ)短,就會是自己變得更加優(yōu)秀。我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了。隨著年齡的增長,每個人在性格、言談、行為習(xí)慣等方面,都形成了一些特點(diǎn)。你有哪些值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)呢?請夸夸自己吧!二、新課1.引導(dǎo)學(xué)生在本上寫出自己的特點(diǎn),勇敢的站起

2、來說說自己的特點(diǎn)。2.對于學(xué)生的特點(diǎn),教師和同學(xué)幫助評一評3.老師仔細(xì)分析同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),并使同學(xué)們發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)。4.上課討論,教師評價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并讓同學(xué)來評價(jià)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。三、課后作業(yè)1.讓同學(xué)們回家記錄家長對自己的夸獎并整理老師,同學(xué),家長對自己的夸獎。2.寫出聽完夸獎后的感受四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。這樣才能使自己好上加好,越來越棒!活動延伸我的自畫像：你喜歡什么？你最擅長的是什么？你的性格怎么樣？活動思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)活動手冊第三頁“我是小勇士”。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題2.亮出自己來 教學(xué)

3、目標(biāo)1.清楚自己的興趣,明白經(jīng)過努力,興趣可以發(fā)展成特長的道理。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.展示自己的特長。2.如何是興趣發(fā)展成為特長。教學(xué)準(zhǔn)備從小到現(xiàn)在的生活照片教 學(xué) 過 程一、引入新課有了興趣,只要堅(jiān)持不懈,就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學(xué)已經(jīng)形成了自己的特長,讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?板書課題:我的特長二、新課1.分析列圖圖一女孩展示跳舞方面的特長。圖二男孩展示書法上的特長。圖三男孩展示游泳方面的特長。圖四女孩展示剪紙方面的特長。2.在書上寫下自己的特長3.表演或介紹自己的特長4.反思:為什么我的興趣沒有發(fā)展成為特長呢?三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)有了興趣,只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,就可以發(fā)展成特長

4、,長大以后可以利用自己的特長為國家爭光?；顒友由煺f說自己的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們說說你的缺點(diǎn)?；顒铀伎紡?fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1.小組每一位成員的興趣是什么？這樣的興趣對自己產(chǎn)生了哪些影響。 2.如何培養(yǎng)自己的興趣。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題3.你行我也行 教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足,并正視不足。2.樹立信心,形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。3.培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試,用于探索的能力4.知道只有相信自己,敢于表現(xiàn)自己才能使自己得到鍛煉的道理。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.如何克服自己的不足并對自己有信心2.認(rèn)識到只要堅(jiān)持不懈的努力,就能獲得成功教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程一、

5、導(dǎo)入新課在我們的生活中,做一些事情時(shí),有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我,有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。我們要勇敢面對,學(xué)會取長補(bǔ)短,鼓足勇氣相信自己,堅(jiān)持不懈,就一定會成功。二、新課1)1.分析9頁例圖。小男孩上課不專心聽講,愛搞小動作,自己想改正。小女孩膽子小,上課不敢發(fā)言2.幫他們出主意。3.這下自己的不足與自己學(xué)習(xí)榜樣。4.思考你最想改變的不足或爭取實(shí)現(xiàn)的愿望是什么?5.寫出自己的成長計(jì)劃以與自己要找的監(jiān)督人。2)1.分析11頁例圖。兩幅圖都是給自己加油,最后取得成功。2、給自己加油的含義一是在心理上,當(dāng)自己膽怯時(shí),要給自己鼓勵,對自己說我能行。二是在行動上,當(dāng)自己在某方面做的不好時(shí),要提醒自己不斷努力

6、,爭取一次比一次做得好。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)同學(xué)有不足一定要找好榜樣,并克服困難。要有自信,遇到事情不能退縮,要勇于表現(xiàn)自己。相信自己,給自己加油。活動延伸說說你在學(xué)習(xí)和生活中的成功和失敗的故事。活動思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)活動手冊第八頁“我能行”第一至第三題。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題4.說說我的家 教學(xué)目標(biāo)1.關(guān)注和了解自己的家人。2.知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。明白家人和親屬的社會關(guān)系。3.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)行問題分析。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.通過課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初

7、步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。2.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備暢言教學(xué)通相關(guān)資源教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情景，聽歌曲，回想自己家庭1.播放歌曲可愛的家請同學(xué)們閉眼聆聽。聽了這首歌，你想到了什么？2.談話引入：同學(xué)們，我們每個人都有一個溫暖的家，想讓大家了解你的家嗎？那我們今天就來說說我的家好嗎？（師板書課題）學(xué)生活動：學(xué)生自由表達(dá)。二、貼照片，分享幸福時(shí)光教師活動：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。每個家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。出示要求：1.把自己帶來的全家?；蛏钫掌N在自己書上的貼照片處。2.在小組，每人向組

8、成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。3.每組選12名學(xué)生上臺向全班匯報(bào)交流。學(xué)生活動：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。三、找規(guī)律，了解自己家人教師活動：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。1.每個小組的同學(xué)把自己的書豎著排成一排，然后觀察每家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 2.每個人都有自己的家，但我們發(fā)現(xiàn)每個家庭的成員都是不一樣的，有的是兩口之家，有的是三口之家，有的是四口之家，也有的是祖三代。最普遍的是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。3.你了解自己家的每一個人嗎？指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前完成的“家庭情

9、況調(diào)查表”在小組交流，并選23名交流能力較好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。學(xué)生活動：小組活動，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。四、全課總結(jié)教師活動：同學(xué)們你本節(jié)課有哪些收獲呢？跟大家一起分享一下吧。活動延伸觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。1.在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰的孩子嗎？2.爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎？他們和爸爸媽之間是什么關(guān)系？他們彼此怎樣稱呼？3.與爸爸媽媽同輩的還有誰？相互之間怎樣稱呼？活動思考你家都有哪些家規(guī)呢？跟同學(xué)交流。復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)考考你：爸爸的哥哥稱（） 爸爸的弟弟稱（） 爸爸的姐妹稱（） 媽媽的兄弟稱（） 媽媽的姐妹稱（） 我是爺爺奶奶的（） 我是姥爺?shù)模?/p>

10、） 我是大伯的 （） 我是舅舅的（）備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題5.不忘長輩養(yǎng)育恩 教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察,探究活動,使同學(xué)們能感受父母的辛苦。2.能夠體察父母的辛苦。3.理解父母的辛苦,并愿意承擔(dān)一部分家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān)。教 學(xué) 重、難點(diǎn)重點(diǎn):通過觀察,探究活動,使同學(xué)們能感受父母的辛苦。難點(diǎn):能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓。教學(xué)準(zhǔn)備課本插圖教 學(xué) 過 程一、分組討論1.閱讀教材18、19頁文字與插圖。2.在小組里討論交流,介紹自己的父母。3.每個小組選出一人在全班面前交流。4、思考父母為什么這么辛苦?二、了解父母

11、因?yàn)槟闼鶐淼臒┬氖?.分析20頁文字和例圖。2.通過分析,讓小組討論圖上孩子們的做法是否正確?3.小組代表在全班面前說說自己在家怎么對待父母的。4.思考:在家庭中,我們應(yīng)該怎么做?5.你在關(guān)心和孝敬長輩方面做的怎么樣?分析21頁圖并完成下面圖片容。三、從今天開始做起1.思考:對于長輩的關(guān)心,我們要怎么感他們呢?2.分析22頁兩位小孩的話,教師引導(dǎo)學(xué)生完成下面表格。3.教師引導(dǎo)學(xué)生記住一些重要的日子。四、總結(jié)我們的每一步成長,都飽含著父母長輩的關(guān)愛,沒一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開他們的精心培育。我們要孝敬長輩,體諒關(guān)心他們?；顒友由煊涀∵@些特殊的日子：爸爸的生日（）媽媽的生日（）爺爺?shù)纳眨ǎ┠棠痰纳?/p>

12、（）活動思考在這些特殊的日子里，你準(zhǔn)備怎樣做呢復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)問答題：1.對于父母長輩的關(guān)愛，我們總覺得是應(yīng)該的。但是，當(dāng)你接受他們的關(guān)愛時(shí)，有沒有想過應(yīng)該怎樣感他們？備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題6.我做家庭小主人 教學(xué)目標(biāo)1.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)簡單的勞動技能，主動做力所能與的家務(wù)勞動，用自己的行動回報(bào)家人的愛。教 學(xué) 重、難點(diǎn)初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備1.相關(guān)道具（書包、衣服、襪子、臉盆、肥皂、豆角、菜籃等）2.相關(guān)課件。教 學(xué) 過 程

13、一、自己的事情自己做1.齊讀課題。2.提問：你是家里的小主人嗎？想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。今天老師準(zhǔn)備了一個“闖關(guān)大行動”，順利闖關(guān)的同學(xué)就說明你真的是家里的小主人。還可以得到老師的小紅旗。敢不敢闖關(guān)？3.咱們進(jìn)入第一關(guān)：火眼金睛。（課件出示：火眼金睛）（1）這一關(guān)要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。（課件出示：一組圖片）學(xué)生回答。（2）除了這些之外，還有哪些事情是自己的事情？（3）你們都有一雙火眼金睛，都能發(fā)現(xiàn)一些自己的事情。除了自己的事情之外，家里還有一些為全家人服務(wù)的家務(wù)事。找找有哪些？二、家里的事情幫著做1.除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢？2.咱們

14、一起來看大屏幕，這些孩子為家里做了什么？媽媽的心情怎么樣？為什么很高興呢？3.咱們都是家里的一員，都是家里的小主人，你們?yōu)榧依镒隽四男┦虑槟?？跟小組的同學(xué)說一說。4.下面咱們進(jìn)入第三關(guān)：我是家人小幫手。（課件出示）要求大家說出自己在家里做過什么事情，做了之后，家長是怎樣說的。（1）生回答。（2）老師今天帶來了豆角，誰會擇？（引導(dǎo)說出要領(lǐng)）5.同學(xué)們都很能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務(wù)事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓家長高興。（板書：家里的事情幫著做）來，咱們一起學(xué)一首兒歌別說我小。三、養(yǎng)成生活好習(xí)慣完成課本29頁表格：你養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣，選一選，填一填。四、家庭禮儀我懂得

15、小組討論，在家里要注意哪些禮儀？家里來客如何做？接待客人又要注意哪些禮節(jié)？活動延伸朗讀課本30頁的禮儀之歌?；顒铀伎甲h一議，怎樣做才能有效改掉自己的不良生活習(xí)慣？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)問答題：1.平時(shí)生活中，你養(yǎng)成了哪些習(xí)慣？2. 怎樣做才能有效改掉自己的不良生活習(xí)慣？3.你認(rèn)為家人之間有必要講禮儀？為什么？備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題7.認(rèn)識周圍的領(lǐng)居 教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)學(xué)會認(rèn)識周圍的鄰居，了解鄰居家的基本情況。2.培養(yǎng)學(xué)生主動與人溝通與相處的能力。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和接解決生活中的問題。3.在與鄰里交往中，養(yǎng)成學(xué)生文明禮貌的品質(zhì)。教 學(xué)

16、 重、難點(diǎn)認(rèn)識周圍的鄰居并與他們有良好的鄰里關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備暢言通教 學(xué) 過 程一、談話導(dǎo)入引出問題生活在社會中，我們要經(jīng)常與人打交道，尤其和左鄰右舍接觸更多，因此，鄰居之間和睦相處是非常重要的。那么，下面請同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會存在什么問題。二、走進(jìn)生活找問題。1.各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會出現(xiàn)什么問題。2.各小組成員交流。3.各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4.歸納總結(jié)。三、身同感受，出點(diǎn)子1.各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得好的做法。2.各小組成員交流。3.各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4.歸納總

17、結(jié)。四、名言警句中的鄰居關(guān)系遠(yuǎn)親不如近鄰得好鄉(xiāng)鄰勝過親多年鄰居變成親鄰居好，一片寶家有患難，鄰保相助親幫親，鄰幫鄰親望親好，鄰?fù)徍糜H向親，鄰向鄰人到難處鄰里來遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對門賊打火燒喊四鄰鄰家失火，不救自危是親必顧，是鄰必護(hù)五、模擬表演1.根據(jù)教材上的兩幅圖表演。（1）在樓門里，一個小男孩與一個從樓里出來的男孩打招呼的情景。（2）小區(qū)里，一位老奶奶手提裝有食品和蔬菜的塑料袋正在吃力地走著，一個小女孩走過去幫忙的情景。2.學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際生活中經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。3.學(xué)生討論，交流：認(rèn)識鄰居還有哪些方法？然后，根據(jù)討論結(jié)果表演。六、搜集鄰里之間相處的故事（搜集途徑：上網(wǎng)、查閱書籍、詢問他人

18、、親身經(jīng)歷等）活動延伸講述孟母三遷的故事俗話說：“前車之覆，后車之鑒”，我們不但可以從現(xiàn)實(shí)中汲取智慧，還可以從古人的做法中獲取營養(yǎng)?；顒铀伎荚鯓诱J(rèn)識鄰居？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)一、填一填俗話說：遠(yuǎn)親不如（ ），近鄰不如（ ）。（ ）離得遠(yuǎn)，有些事情幫不上忙，（ ）離得近，許多事情可以互相（ ）。我們都有自己的鄰居，鄰居之間的相處首先要從（ ）開始。一個（ ），一聲（ ），一點(diǎn)（），都會拉近我們和鄰居的（ ）。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題8.鄰居之間怎樣相處 教學(xué)目標(biāo)1.愿意與鄰居和睦相處。2.樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。3.說話、做事考慮

19、左鄰右舍的利益。4.對鄰居講謙讓，能諒解人。教 學(xué) 重、難點(diǎn)使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)，是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要方面。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教 學(xué) 過 程一、引入課題每個人都希望生活在和諧美好的鄰里環(huán)境中,但是和諧美好的鄰里環(huán)境需要大家共同創(chuàng)建和維護(hù)。你知道鄰里之間怎樣相處嗎?二、新課1.分析例圖上的情形。鄰里之間相互拜年問好;鄰里之間相互幫助;鄰里之間相互贈送自己家的好吃的。2.討論你家和那些鄰居交往過?你們是怎么交往的?3.分析例圖。討論你們與鄰居怎么互相幫助的?并談?wù)劗?dāng)時(shí)你的感受?4.分析例圖。多為鄰居著想。不能在屋里跳繩;不要把有廢渣的臟水

20、到進(jìn)下水道;不要將自己家的雜物對到街道上。5.說說還有哪些方面為鄰居著想?6.分析例圖。明白鄰里之間做事要互相理解。7.說說你家和鄰居有哪些不愉快的事情?是怎樣解決的?8.閱讀三尺巷的故事并談?wù)撟x后的感受。9.結(jié)合41頁例圖。討論如果遇到圖中情形,你會怎么做?10.明白如果有協(xié)商無法解決的事情就要用法律來解決。三、總結(jié)鄰里關(guān)系是我們生活中重要的一種關(guān)系。我們要與鄰居相互往來、相互幫助、相互體諒,這樣才能是我們的關(guān)系更好。我們的生活也會更好,很和諧!活動延伸讀故事六尺巷并交流收獲 活動思考有些矛盾如果無法協(xié)商解決，怎么辦呢？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)平時(shí)（），可以增進(jìn)鄰居間的友誼。有事（），會使鄰居之間

21、的關(guān)系（）。多為鄰居（），可以減少鄰里之間的（），遇事（），可以胡姐鄰居之間的（）。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題9.共建鄰里好環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)1.體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。2.引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活區(qū)的環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境，愿意為居住環(huán)境做有益的事情。3.通過觀察、訪問等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、運(yùn)用社會信息和與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活區(qū)的環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境，愿意為居住環(huán)境做有益的事情。2.體會自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切

22、關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)準(zhǔn)備搜集與自己生活環(huán)境相關(guān)的資料。教 學(xué) 過 程一、引入課題鄰居之間,共同生活在一個區(qū)域里,我們不僅要和睦相處,還要共建一個整潔、優(yōu)美的環(huán)境。生活環(huán)境與我們的生活也是息息相關(guān)。二、新課1.分析例圖。脫貧后的農(nóng)村、環(huán)境優(yōu)美的城市小區(qū)、隨處可見的健身器材、豐富多彩的娛樂活動。結(jié)合圖片明白整潔優(yōu)美的環(huán)境會讓人們的生活更加舒適。2.討論生活中有哪些讓人不愉快的生活環(huán)境?3.分析圖片。結(jié)合圖片,討論看完圖片后你的感受以與做法。4.談一談你們家的生活環(huán)境怎么樣?完成我家周圍環(huán)境的記錄表格。5.討論維護(hù)環(huán)境你準(zhǔn)備怎么做?6.討論怎樣才能讓鄰居都自覺維護(hù)我們的生活環(huán)境。擬定一個鄰

23、里公約。三、總結(jié)擁有美好舒適、文明有秩序的生活環(huán)境,是大家共同的愿望。讓我們共同維護(hù)我們的美好家園,從自己做起,從身邊小事做起?；顒友由煸鯓硬拍茏屗械泥従佣甲杂X維護(hù)我們的生活環(huán)境？活動思考維護(hù)身邊的美好環(huán)境，你也能做很多事情。你準(zhǔn)備怎樣做呢？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)鄰居之間，共同生活在一個（）里，我們不僅要（），還要共建一個（）、（）和（）的生活環(huán)境。美好的環(huán)境靠（），讓我們共同（），從（）做起，從身邊的（）做起。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題10我愛班集體 教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生明白每個人都是班集體重要的一部分，是集體的主人。2激勵學(xué)生把熱愛班集體的熱

24、情轉(zhuǎn)為熱愛班集體的具體行動。3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人的品質(zhì)，形成班級凝聚力。4引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體教 學(xué) 重、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛，關(guān)心集體、積極參加集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立集體主人翁的意識。教學(xué)準(zhǔn)備暢言通課件教 學(xué) 過 程一、課前準(zhǔn)備，調(diào)查搜集1開展“我是一名小記者”的活動。第一小組：采訪學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，調(diào)查所在班集體參加校外各項(xiàng)活動的情況。 第二小組：采訪學(xué)校教導(dǎo)處的老師或校長，調(diào)查所在班集體的學(xué)習(xí)狀況。第三小組：分散采訪，學(xué)生自由采訪任課教師（班主任除外），重點(diǎn)詢問班級某些成員上這門課的情況，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、能力等。 2結(jié)果展示。 （1）各組

25、匯報(bào)調(diào)查的情況。 （2）全班交流。你認(rèn)為我們的班集體怎么樣？二、討論交流，增進(jìn)了解。 討論主題：怎樣熱愛自己的班級？。1組交流，全班交流。 老師：同學(xué)們，我們在這個集體中已經(jīng)相處兩年多了，可是你們知道怎樣熱愛自己的班級嗎？你能用自己的話說一說嗎？2我我們班級都有那些人組成？ 閱讀教材50頁容，3咱們班獲得過哪些榮譽(yù)，你為集體做過哪些貢獻(xiàn)？4你認(rèn)為應(yīng)該怎樣贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)？5你認(rèn)為你還有哪些不足的地方？今后會怎么做？ 三、體驗(yàn)感悟1我對班級的評價(jià)。 （1）全班分成五組，收集材料。 （2）大家說說我們班級有哪些特點(diǎn)？（3）討論：怎樣才能使班級變得更優(yōu)秀？2探討活動 （1）閱讀書上P51的容，說說

26、什么你對班級有哪些建議。 （2）小組派代表說一說。 3教師總結(jié)。 老師：我們每個人都是集體的一員，集體的榮譽(yù)需要大家一起努力，我們要學(xué)會合作，共同建設(shè)我們的班集體，只有這樣，我們才能在集體中健康快樂地成長?；顒友由鞂懸粚懀何覍Π嗉壍慕ㄗh活動思考我班有哪些優(yōu)秀的的方？我班還需要努力的方面？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1我們班是一個（ ）、（ ）的集體，我們在這里（ ）、（ ），（ ），就像一個（ ）的大家庭。2班集體是我們共同（ ）和（ ）的地方，對于他我們都非常了解。3.我對班級提意見：備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題11同學(xué)友誼要珍惜 教學(xué)目標(biāo)1能對同學(xué)

27、相處中存在的總是進(jìn)行反思，與同學(xué)友好相處，創(chuàng)造良好的班級氛圍。2體會同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴。3開展有意義的活動，促進(jìn)同學(xué)之間的友情健康發(fā)展。教 學(xué) 重、難點(diǎn) 能對同學(xué)相處中存在的總是進(jìn)行反思，與同學(xué)友好相處，體會同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴。教學(xué)準(zhǔn)備暢言通課件教 學(xué) 過 程一、談話導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們我們在師大附小上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽。二、猜猜我的好朋友過渡:同學(xué)們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個游戲:猜猜我的好朋友。游戲規(guī)則:用一塊布

28、包上一個小朋友的眼睛,叫幾個同學(xué)從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰?游戲開始。三、討論:好朋友之間如何相處師: 有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?下面請看書。1)請大家把書翻到54頁,我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好。2)大嘴青蛙向大家提出問題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?真正的朋友應(yīng)該怎樣做。師:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行,那么遲早他都會失橫的。所以友誼的天平必須是平等的。那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面:師:你能舉個例子嗎?總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴

29、時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià),友誼無價(jià)。師:同學(xué)之間,有時(shí)也會發(fā)生一些不愉快的事情,就會影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢?發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?那么今天我們就來談?wù)撨@個話題。四、討論矛盾發(fā)生的根源1)請大家仔細(xì)閱讀59頁的四副圖,然后跟你的同桌嘗試表演一下。2)指明同學(xué)到前臺來表演。大家通過看他們的表演說一說怎樣才能避免這個矛盾。師:其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,就會毀掉友誼這棵大樹。五、尋找解決矛盾的辦法師:同學(xué)們,你們只要認(rèn)識到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以避免

30、的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會化解矛盾,勇敢面對矛盾,掌握化解矛盾的方法。那我們看看書中這幾位同學(xué)是怎么做的?1) 將書翻到62頁,老師給你幾分鐘自己仔細(xì)閱讀,尋找解決矛盾的方法。師:真不錯,你還有什么辦法嗎?師:這些能為大家出注意的同學(xué),我們再送給他們一個名字叫”智多星”,如果你正和你的朋友鬧矛盾,請你不妨使用這些方法,那你的矛盾就會得到很快解決。2）表達(dá)我的歉意誰到現(xiàn)在還沒有找到合適解決問題的方法,請將自己的個案說給大家聽,老師會針對你們的矛盾召開討論,咱們開展批評與自我批評,勇敢找你的朋友去承認(rèn)錯誤,主動找你的好朋友去表達(dá)歉意或者以書面的形式給同學(xué)道歉,還可

31、以通過行動消除矛盾,如果雙方都做到心領(lǐng)神會,不用任何的道歉方式,直接和好如初,說明他們已經(jīng)互相諒解了。六、活動:將“煩惱”拋掉請學(xué)生將煩惱寫在紙條上,同學(xué)們可以利用課余他們將紙條埋起來,這說明煩惱已經(jīng)過去,一切可以重新開始,友誼也一樣。七、布置作業(yè):將自己的煩惱拋掉?；顒友由炷愫湍切┩瑢W(xué)有矛盾，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，試著解決?；顒铀伎寄阏J(rèn)為同學(xué)之間發(fā)生不愉快的事如何解決？你和同學(xué)發(fā)生過矛盾嗎？你是怎樣處理的？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1.我們一起（ ）、（ ），（ ），（ ），建立了深厚的友誼。一個個美好的故事，今天想起來，還是那么（ ），那么讓人（ ）。2.每個人都會成為好朋友，俗話說（ ），（ ）擴(kuò)大你

32、的朋友圈吧。3.你認(rèn)為朋友之間的平等還體現(xiàn)在那些方面？4.你和同學(xué)發(fā)生過矛盾嗎？你是怎樣處理的？ 備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題12.我們應(yīng)該這樣做 教學(xué)目標(biāo)1.明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。2.能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。3.引發(fā)學(xué)生思考,加深對自我的認(rèn)識從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.明確學(xué)習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。2.從小樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備查尋一兩個從小立下遠(yuǎn)大志向,長大有所作為的名人故事。教 學(xué) 過 程談話導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你們到學(xué)校來干什么?師:看來同學(xué)們對自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的,就像書中的

33、這三位同學(xué)。生:學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么?生:我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。生:我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個大官。指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。二、談?wù)勎业睦硐脒^渡孩子們,我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么?周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個響亮的回答。師:周總理他小時(shí)侯讀書的目的是:師:周總理從小立下遠(yuǎn)想的抱負(fù),并為自己的理想而不懈的努力,最終成就一代偉人?？偨Y(jié):理想是美好的,要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個過程,需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出,從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧!三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流師1.每個人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門,那想

34、要學(xué)習(xí)好,究竟有沒有竅門呢? 2.交流反饋。3.總結(jié):同學(xué)們學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一個共同之處是：他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,他們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè),決不拖拉。4.對照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們再認(rèn)真反思一下,我在學(xué)習(xí)中還存在哪些差距與不足,有一句話:知不足,然后能改方可進(jìn)步?！蹦敲赐瑢W(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做,請給自己列出一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃。四、同學(xué)們,壞習(xí)慣會影響我們的發(fā)展,而好習(xí)慣卻讓我們收益終生。1.思考：在這兩年學(xué)校生活中,你都養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?2.同學(xué)們都各自說出自己的好習(xí)慣,什么究竟是好習(xí)慣呢?從這些習(xí)慣里你收獲了什么樣的學(xué)習(xí)效果?現(xiàn)在請小組的同學(xué)進(jìn)行討論交流一下,可以把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下

35、來。活動延伸請大家對照書中68頁的自評表,進(jìn)行自我評價(jià),你究竟能得幾面小紅旗?活動思考你有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？今后怎樣去改正？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)填一填。習(xí)慣是一種（ ），是一種（ ）。思考。學(xué)習(xí)到底是為了什么？備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題13.團(tuán)結(jié)合作才能贏 教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)在集體活動中分工合作的重要性。2.認(rèn)識合作的條件。3.具有初步的合作意識和能力4.在活動中體驗(yàn)合作的成功喜悅教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.體驗(yàn)在集體活動中分工合作的重要性。2.認(rèn)識合作的條件。教學(xué)準(zhǔn)備暢言通 橡皮泥教 學(xué) 過 程一、激趣導(dǎo)入新課1.老師講一個關(guān)于合作的故事。2.先在

36、黑板上寫出“合作”兩個字。請幾個自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法。二、學(xué)習(xí)新課談話：團(tuán)結(jié)力量大，合作才會贏。在一個集體里，如論做什么事，只要每個人少一些自私，多一份合作，心往一處想，勁往一處使，就一定會獲得成功。三、一項(xiàng)活動來了解和學(xué)習(xí)合作學(xué)生以小組為單位捏熊貓。捏完之后進(jìn)行展示,全班一起欣賞。四、體驗(yàn)活動再次分發(fā)材料,請學(xué)生按照原來的小組進(jìn)行分工,重新捏一次熊貓。讓各組學(xué)生分別將第一、二次所捏的熊貓進(jìn)行對比。五、對比結(jié)果六、請學(xué)生發(fā)言,討論兩次活動之后的感受七、總結(jié)合作是集體生活中一件非常重要的事情,希望大家記住,一盤散沙不可能產(chǎn)生多大愛的力量,只有合作才能成功?；顒友由?說一說自己還知道生活中哪些

37、團(tuán)結(jié)合作的事情？活動思考你對自己還有什么什么不滿的地方？準(zhǔn)備怎樣做才能爭取更大的進(jìn)步？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)填一填。（ ）力量大，（ ）才會贏。說一說。你對自己還有什么什么不滿的地方？準(zhǔn)備怎樣做才能爭取更大的進(jìn)步？備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題14.我的學(xué)校在哪里 教學(xué)目標(biāo)1.要求學(xué)生知道自己學(xué)校的具體位置。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.通過學(xué)校周圍的主要標(biāo)志說清學(xué)校位置。2.清楚說清學(xué)校位置。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、引入課題如果有人問起你的學(xué)校在哪里?周圍有哪些主要標(biāo)志,你能說清楚嗎?今天我們來說說我們的學(xué)校在哪里!二、新課1.結(jié)合圖例,說說我

38、的學(xué)校在哪里?2.完成76頁我的學(xué)校記錄卡。3.根據(jù)紅旗小學(xué)學(xué)校周邊平面圖,說出紅旗小學(xué)的具體位置以與周邊都有哪些主要標(biāo)志物?4.認(rèn)識平面圖上的方向。上方是北下方是南,左方是東右方是西。5.分析書上華和超的上學(xué)路線。6.根據(jù)所給圖例畫出每個人的上學(xué)路線。7.在班級中展示自己的上學(xué)路線。四、總結(jié)有了上學(xué)路線我們就會知道我們的學(xué)校具體的位置,就不會在上學(xué)的時(shí)候走丟。這樣父母和老師也都可以安心了?；顒友由靹邮之嬕划嬜约簩W(xué)校平面圖?；顒铀伎既绻腥藛柶鹉愕膶W(xué)校在哪里？周圍有哪些主要標(biāo)志，你能說清楚嗎？復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)填一填。平面圖上以上北下_,左_,右_來確定方向。從中國地圖上看，我的家鄉(xiāng)在祖國的_

39、方向。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題15.介紹我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校。2.了解學(xué)校的榮譽(yù)。3.了解學(xué)校的設(shè)施。4.使學(xué)生更熱比學(xué)校。教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生充分了解學(xué)校的環(huán)境,設(shè)施,規(guī)模,榮譽(yù)。教學(xué)難點(diǎn):要求學(xué)生們?nèi)ブ鲃釉儐査藖慝@得信息。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校資料的收集教 學(xué) 過 程一、引入課題你了解你的學(xué)校嗎?學(xué)校的環(huán)境,學(xué)校的規(guī)模,學(xué)校的設(shè)施,學(xué)校的榮譽(yù),你能說清楚嗎?讓我們帶著問題到校園里走一走,問一問吧!二、新課1.結(jié)合圖例。談一談你想了解學(xué)校的哪些方面的情況?2.帶著你的問題走入校園,認(rèn)真觀察和探訪。3.觀察校園,詢問

40、教師,校長等人。4.把你了解到的或新發(fā)現(xiàn)的情況跟大家交流。5.分析圖例。根據(jù)光明小學(xué)的平面圖,解析光明小學(xué)建筑物的位置。6.根據(jù)圖例,用簡單的圖形輪廓和符號畫一自己學(xué)校的平面圖。畫好后去校園對照一下是否正確。7.在84頁完成自己小學(xué)平面圖。三、總結(jié)學(xué)校是我們的第二個家,我們應(yīng)該了解它的一切,知道他的歷史。這樣我們才能更好的在學(xué)校生活,為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量?；顒友由炖L制學(xué)校平面圖活動思考怎樣使我們的學(xué)校更美麗。復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1.我們學(xué)校位于（ ），校名是（ ）。今天我為學(xué)校（ ），明天我為學(xué)校（ ）。2.畫平面圖最重要抓住（ ）關(guān)鍵字；在畫平面圖時(shí)候，我們應(yīng)該先確定（ ），再畫（ ）。3.在每幅圖上會標(biāo)出一個指示方向的小箭頭，這個箭頭所指的方向是（ ）。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級：三年級 授課教師：課 題16.在學(xué)校工作的人們 教學(xué)目標(biāo)1.要求學(xué)生了解在學(xué)校工作的人們以與他們的職務(wù)。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩,感恩所有為我們付出的學(xué)校工作人們。教 學(xué) 重、難點(diǎn)重點(diǎn)：要求