2022年中班安全活動《剪刀的秘密》教案

1、學習好資料 歡迎下載中班安全活動：剪刀的秘密設計意圖 ：剪刀是我們日常生活中經(jīng)常使用的工具，也 是幼兒園一日活動中常用的工具。孩子使用剪刀可以促進手 指小肌肉靈活發(fā)展，鍛煉手眼協(xié)調能力，養(yǎng)成專注和耐心的 習慣，所以成人應鼓勵幼兒多用剪刀。但孩子天性好奇、活 潑好動，規(guī)則意識弱，在生活中難免會看到孩子們使用剪刀 時，說笑、打鬧、遞剪刀時剪刀尖對著別人，甚至會偷偷使用成人用的大剪刀，非常容易受到傷害。幼兒園教育指導綱要中指出，引導幼兒學會保護自己，也要注意不傷害別 人。因此我設計了本次教學活動，通過視頻、照片、談話討 論等方式和孩子一起尋找剪刀的秘密安全使用剪刀的方法，并把“ 剪刀的秘密”做成安全

2、標識放在幼兒園美工區(qū)，以起到經(jīng)常提醒的作用，幫助孩子養(yǎng)成安全使用剪刀的良好行為習慣。教學目標： 1. 情感目標 : 喜歡使用剪刀，懂得安全使用剪刀的重要性。 2. 認知目標 : 能主動選擇兒童剪刀，使用時安靜、專注，學習正確遞剪刀和收整剪刀的方法。 3. 能力目標 : 提高自身安全意識和自我保護能力。教學準備 ：學習好資料 歡迎下載經(jīng)驗準備：幼兒已有使用剪刀的經(jīng)驗，了解基本的使用 剪刀的安全知識。物質準備：兒童剪刀和操作材料每人一份，一把尖頭大 剪刀、 PPT、使用剪刀的安全標識。教學重點 ：學習正確使用剪刀的方法。教學難點 ：養(yǎng)成安全使用剪刀這一良好行為習慣。說教法： 教師要成為幼兒活動的支

3、持者、合作者、引導 者，遵循以教師為主導，幼兒為主體，活動為主線的教學原則，我采用的教學方法有：情境教學法。直觀法、 講解法、 啟發(fā)式提問法、說學法 ：本次活動中采用了多種感官參與法，孩子在做 做、看看、說說中認識到安安全全使用剪刀的重要性，從而 幫助養(yǎng)成良好的行為習慣。教學過程：一、開始部分 教師剪紙變魔術導入課題，激發(fā)興趣。教師：一張紙卷呀卷，咔嚓咔嚓剪呀剪，變出一個小彈 簧。我用剪刀變魔術，送你一把小剪刀，你會剪什么？幼：剪一朵花，剪樹葉，剪窗花 . 二、基本部分（一）尋找剪刀的秘密：1. 提醒幼兒剪刀有危險，使用要小心。學習好資料 歡迎下載2. 尋找剪刀的秘密，學習安全使用剪刀的方法。

4、秘密 1. 選擇剪刀：尖頭剪刀太危險，學生剪刀手中拿。秘密 2. 用剪刀的方法： 眼睛看著小剪刀，安靜專注不玩耍。秘密 3. 遞剪刀的方法： 握著剪刀大嘴巴，輕輕把它遞給你。秘密 4. 收整剪刀的方法： 尖頭向下插洞里，尖頭向里放抽屜。秘密 5 孩子分組討論，教師請孩子把自己找到的秘密畫出來后，分組發(fā)言。（二）幼兒操作，剪禮物送給小班的朋友，教師錄制其使用剪刀的過程并回放，孩子做自我評價。（三）欣賞不同的剪刀 1. 欣賞不同剪刀。2. 說說不同剪刀的功能和使用對象三、結束部分：1. 分享律動兒歌剪刀的秘密2. 送禮物給小班的朋友。附件：小剪刀，我來選, 尖頭剪刀太危險，學生剪刀才安全，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔。小剪刀我會用，眼睛看著小剪刀，安靜專注不玩耍。學習好資料 歡迎下載咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓。小剪刀我來