（二模）哈三中2025年高三學(xué)年第二次模擬考試語文試卷（含答案）

哈三中2025年高三學(xué)年第二次模擬考試語文試卷本試卷共23題，共150分，共10頁?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將首色的建客題班級和考號填寫在答題卡上，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效；在草稿紙、試卷上答題無效。3.本次試卷考試時(shí)間為150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：①20世紀(jì)初，天文學(xué)家就已經(jīng)知道宇宙在膨脹——但它會(huì)永遠(yuǎn)膨脹下去嗎?答案取決于宇宙的密度。在一個(gè)閉合的宇宙中，密度是偏高的，星系之間的引力最終會(huì)使宇宙重新坍縮，把一切都再次聚集起來。然而，在一個(gè)開放的宇宙中，由于沒有足夠的質(zhì)量來阻止宇宙膨脹，星系之間的空間只會(huì)不斷增長。還有第三種可能：在平坦的宇宙中，平行線始終是平行的，寶宙呼默概有足夠多的質(zhì)量可以減緩宇宙膨脹，直至終止——但這需要無限的時(shí)間。②盡管理論認(rèn)為宇宙確實(shí)是平坦的，但天文學(xué)家還沒有觀測到足夠的物質(zhì)來證明這一點(diǎn)。沒有足夠的物質(zhì)，就沒有足夠的引力，膨脹將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。因此，天文學(xué)家認(rèn)為，精確測定物質(zhì)的占比有助于匹配理論與觀測，進(jìn)而預(yù)測宇宙的未來。③為了解決這些重大問題，科學(xué)家研究了爆炸的白矮星，通過收集足夠多的數(shù)據(jù)，天文學(xué)家可以預(yù)測宇宙的命運(yùn)。珀?duì)栺R特與布萊恩·施密特分別領(lǐng)銜創(chuàng)立兩組科學(xué)家團(tuán)隊(duì)。這兩個(gè)團(tuán)隊(duì)致力于在爆炸后尋找盡可能多的超新星，彼此之間展開了一場激烈的競賽。④然而兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都發(fā)現(xiàn)了奇怪的結(jié)果。如果宇宙的膨脹會(huì)因眾多星系之間的引力而減速，那么相對而言，遙遠(yuǎn)的超新星應(yīng)該更加明亮。然而他們發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的超新星比預(yù)期的要暗很多。他們檢查了是否存在一種奇怪的“灰塵”，它會(huì)散射所有波段的光，使遠(yuǎn)處的超新星變暗。他們甚至檢查了是否有星系改變了超新星的光線傳播路徑，從而使其變得更加暗淡。但是，如果數(shù)據(jù)沒有問題，那么似乎只有兩種可能：要么宇宙包含了負(fù)高三二模語文第1頁共10頁的質(zhì)量(這顯然是不對的)，要么有種力量在抵抗引力，使宇宙以越來越快的速度膨脹。⑤有一種神秘的能量在抵抗引力的想法并不新鮮。阿爾伯特·愛因斯坦曾經(jīng)提出，一個(gè)宇宙學(xué)常數(shù)可以使宇宙靜止不動(dòng)，防止它因自身的引力而坍縮。然而，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的星系正在相互遠(yuǎn)離時(shí)，愛因斯坦放棄了這個(gè)想法。詹姆斯·皮伯斯在20世紀(jì)80年代再次啟用了這個(gè)常數(shù)，以提高宇宙的能量密度，使空間變得平坦，即使在這種情況下物質(zhì)密度看似很低。兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的數(shù)據(jù)表明，皮伯斯是對的。⑥兩個(gè)高度競爭和極其縝密的研究團(tuán)隊(duì)囹圄灩果的一致性讓人們逐漸接受了暗能量存在的觀點(diǎn)。在暗能量發(fā)現(xiàn)后不久，來自星系和超新星巡天的大量數(shù)據(jù)，以及關(guān)于星系團(tuán)如何隨時(shí)間演化的研究，都證實(shí)了暗能量占據(jù)了宇宙的三分之二以上。能量，而不是物質(zhì)，主導(dǎo)了我們的宇宙和它的命運(yùn)。⑦今天，暗能量仍然是天體物理學(xué)中最神秘的謎團(tuán)之一。珀?duì)栺R特說，“我們?nèi)匀徊恢烙钪媸欠耖L久，也不知道宇宙是否無限?！边@些問題將等待著下一代的科學(xué)家們來回答。(摘編自《暗能量簡史》伊麗莎白·費(fèi)爾南德斯；杜偉、王鈺婷譯)材料二：①茫茫宇宙中充滿著大量不為人知的暗物質(zhì)和暗能量。天文觀測結(jié)果顯示，暗能量占宇宙質(zhì)量的70%，而可以被人類觀測到的暗物質(zhì)只占宇宙質(zhì)量的5%。雖然天文觀測已驗(yàn)證存在暗物質(zhì)，但天文學(xué)家還沒有找烈勢?點(diǎn)的直接證據(jù)來證明暗物質(zhì)和暗能量的存在。于2015年12月17日發(fā)射升空的悟空號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星(簡稱“悟空”號)，探測到了超150億個(gè)空間高能粒子。科研人員有望由此撥開暗物質(zhì)的迷霧。②什么是暗物質(zhì)?20世紀(jì)初，瑞士天文學(xué)家弗里茨·茲威基在研究后發(fā)星系團(tuán)時(shí)，發(fā)現(xiàn)星系團(tuán)中的星系彌散速度非常快，僅靠星系團(tuán)中的發(fā)光物質(zhì)根本束縛不住速度這么快的天體。由于根據(jù)維里定理計(jì)算出的星系團(tuán)總質(zhì)量，遠(yuǎn)大于根據(jù)發(fā)光度計(jì)算出的星系團(tuán)質(zhì)量，他推測星系團(tuán)中存在大量不發(fā)光的物質(zhì)，將其稱之為暗物質(zhì)。③暗物質(zhì)探測成為長久以來粒子物理和宇宙學(xué)的核心問題之一?！拔蚩铡碧柕孛婵茖W(xué)應(yīng)用系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師范一中告訴《中國科學(xué)報(bào)》，“如果能揭開暗物質(zhì)粒子的神秘面紗，就能突破現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)物理學(xué)模型，使基礎(chǔ)物理學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生革命性突破，這也是暗物質(zhì)研究為什么這么熱的原因。”④從2002年開始，作為研究成員之一的常進(jìn)產(chǎn)生了一個(gè)想法：做一顆中國自己的衛(wèi)星，到天上觀測高能電子和伽馬射線。他開始設(shè)計(jì)太空暗物質(zhì)探測方案，嘗試申請相關(guān)項(xiàng)目。2011年1月，中國科學(xué)院戰(zhàn)略性先導(dǎo)科技專項(xiàng)“空間科學(xué)”正式立項(xiàng)，常進(jìn)團(tuán)隊(duì)高三二模語文第2頁共10頁提出的暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星順利入圍。該項(xiàng)目充分發(fā)揮中國科學(xué)院體系化、建制化優(yōu)勢，并面向院外開展了廣泛、深入的合作。參與項(xiàng)目合作的科學(xué)家、工程師，分別來自中國科學(xué)院高能物理研究所、意大利核物理研究所、瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)等。2015年12月17日，“悟空”號在酒泉發(fā)射升空。據(jù)了解，“悟空”號通過探測宇宙中高能粒子的方向、能量以及電荷大小，間接尋找和研究暗物質(zhì)粒子。⑤研究團(tuán)隊(duì)于2017年11月發(fā)布首批科學(xué)成果，獲得世界上迄今最精確的高能電子宇宙線能譜；于2019年9月發(fā)布第二航架學(xué)發(fā)藥，獲得1萬億~100萬億電子伏特能區(qū)精確的質(zhì)子宇宙線能譜；于2021年5月發(fā)布第三批科學(xué)成果，繪出迄今最精確的高能氦原子核宇宙線能譜，并觀察到能譜新結(jié)構(gòu)。⑥今天，在“悟空”號延期服役的同時(shí)，研究團(tuán)隊(duì)正在開展下一代暗物質(zhì)探測項(xiàng)目“甚大面積伽馬射線空間望遠(yuǎn)鏡”的技術(shù)攻關(guān)。希望在科學(xué)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，這臺空間望遠(yuǎn)鏡能進(jìn)一步幫助人類追蹤暗物質(zhì)，加深人類對宇宙天體的理解。(摘編自《“悟空”號：火眼金睛探尋暗物質(zhì)》，2024年11月28日《中國科學(xué)報(bào)》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.兩個(gè)科研團(tuán)隊(duì)都發(fā)現(xiàn)遙遠(yuǎn)的超新星比預(yù)期的更暗，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋z查，為暗能量的存在提供了直接證據(jù)。B.可被觀測的暗物質(zhì)在宇宙質(zhì)量中的占比遠(yuǎn)低于暗能量，所以我國科研人員著重探測宇宙中的暗物質(zhì)。C.瑞士天文學(xué)家弗里茨的研究就已發(fā)現(xiàn)，暗物質(zhì)是束縛后發(fā)星系團(tuán)中快速彌散的天體的重要條件。D.“悟空”號能夠間接尋找和研究暗物質(zhì)粒子，有望幫助我國科學(xué)家實(shí)現(xiàn)物理學(xué)領(lǐng)域的突破。2.根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一中愛因斯坦和皮伯斯對宇宙學(xué)常數(shù)的態(tài)度不同，這提醒我們在科學(xué)研究中要大膽猜想并堅(jiān)定自我。B.材料一中的科研人員以勇于懷疑的態(tài)度展開對宇宙的探索，這與課文《宇宙的邊疆》中所倡導(dǎo)的思想一致。C.材料二著眼于暗物質(zhì)探測這一核心問題，主要論述了探索暗物質(zhì)在物理學(xué)和宇宙學(xué)中的重要地位。D.材料二第五段多次出現(xiàn)“最精確”等詞語，突顯了研究團(tuán)隊(duì)在暗物質(zhì)研究領(lǐng)域所取得的巨大成就。高三二模語文第3頁共10頁3.下列圖解中，最符合材料一第四段所說的宇宙變化趨向的一項(xiàng)是(3分)[注]：圖中灰色和黑色橢圓代表不同時(shí)期的宇宙空間；黑圈代表原始宇宙。4請根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補(bǔ)寫主格當(dāng)?shù)膬勺衷~語。(4分)暗能量研究試驗(yàn)：暗能量光譜儀(DESI)巡天項(xiàng)目，旨在繪制宇宙三維圖譜，并提供關(guān)于宇宙歷史的最清晰圖像。預(yù)計(jì)在其運(yùn)行期滿時(shí)，我們將會(huì)獲得更多的數(shù)據(jù)，宇宙的命運(yùn)或?qū)⒆兊酶忧逦?。宇宙的命運(yùn)主要取決于引力和暗能量，前者使萬物①，后者使萬物②。除了引力和暗能量，還要考慮還有第三個(gè)因素：這就是暗物質(zhì)。大量的暗物質(zhì)可以使星系成團(tuán)。因此，為了理解宇宙的歷史，從拉力和推力的角度看，科學(xué)家們需要區(qū)分暗能量產(chǎn)生的③和暗物質(zhì)產(chǎn)生的④。暗能量光譜儀巡天項(xiàng)目的觀測數(shù)據(jù)將幫助研究人員理清這兩個(gè)組分的影響。5.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢?！币獙?shí)現(xiàn)這種航天夢，需要怎樣的航天精神，請結(jié)合材料二進(jìn)行分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。戰(zhàn)爭和人(節(jié)選)王火①童霜威穿著長袍外加獺皮領(lǐng)大衣，圍著圍巾，戴著禮帽，在西北風(fēng)中，籠著雙手，走進(jìn)寒山寺去。“古寒山寺”匾額的山門依舊，通過林木凋盡的小院，石板路通向森森然的大雄寶殿?？莶堇蠘洌瑤字粌鲳I的麻雀在檐頭嘰啾，一片蕭瑟。幾棵黃櫨、紅楓已經(jīng)只剩幾片變色的枯葉了。他心境像寒冬一樣悲涼。右側(cè)一間寬大潔凈的寮房里已經(jīng)安排得整整齊齊，文房四寶、生活用具，一應(yīng)俱全。房子古老陳舊了些，磚地格外陰冷。陪伴的“冷面人”搭了個(gè)小床在房間西頭做伴，他一定早來“安排改接?試題寺里幾個(gè)面黃肌瘦的和尚似已與他相熟。一會(huì)兒，他提來了開水瓶，泡了茶，生上了通紅的炭火盆，自己像個(gè)下人似的縮到一邊去坐著了，只卑恭地說：“童委員，今后有什么事盡管吩咐就是。”來到寒山寺，處處都能觸動(dòng)回憶中的情思。十八九年前，一個(gè)美麗的春天，與柳葦高三二模語文第4頁共10頁在這寒山寺里一起觀看過俞曲園重寫勒石的張繼《楓橋夜泊》詩碑，他和她曾興致勃勃地討論過這首七絕應(yīng)當(dāng)怎樣解釋；兩三年前，由江懷南陪同來到寒山寺時(shí)，大雄寶殿上善男信女正在匍匐叩頭?，F(xiàn)在，這里冷冷清清，闃無人聲，看來香火已斷，真是不勝滄桑！想起同江懷南游蘇州的美好往事，又聯(lián)想到今天江懷南墮落成為漢奸，他有一種難用言語表述的懺悔，梗塞心頭，既有痛楚，也有不快。童霜威在寒山寺住郊號鶯都?駢沒有削發(fā)為僧，卻不抽煙，不喝酒，吃素齋，不看報(bào)，不問身外一切事，甚至不管是幾月幾號，頗有帶發(fā)修行的味道。這是一種囚禁的生涯，只是能離開血腥的“七十六號”也就差強(qiáng)人意了。不準(zhǔn)走出寺廟，經(jīng)常有“冷面人”陪伴在身邊，無法同人談天。寺里一些饑寒交迫黃皮寡瘦的和尚，似乎都避著他，常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地用一種奇異、畏懼的眼光看著他。他寂寞極了，情緒消沉，一顆心確實(shí)如同死灰了。夜晚常常孤燈只影，捧著線裝本的《金剛經(jīng)》《無量壽經(jīng)》《彌陀經(jīng)》……逐張翻閱，似懂非懂。面上平靜，心里波瀾滾滾。到夜晚睡覺，思前想后，死去的和活著的親人和朋友，戰(zhàn)前和戰(zhàn)后的種種酸甜苦辣的經(jīng)歷，特別是被殺害了的前妻柳葦，戰(zhàn)死在南京的胞弟軍威，在上海的兒子家霆……都像放電影似的出現(xiàn)在心上。每當(dāng)夜雨瀟瀟，聽著雨聲，更有“半夜窗前十年事，一時(shí)隨雨到心頭”的感覺了。不讓他走出寒山寺就近到楓橋鎮(zhèn)去看看，他心里總有悵悵的感覺。他是多么想再看看柳葦家的故居?。∧枪示蝇F(xiàn)在什么樣子了??！他是多么想到楓橋鎮(zhèn)和楓橋上再拾起當(dāng)年的舊夢沉醉在其中?。∮浀玫谝淮喂錀鳂蝌v逶忽施上的寒山寺，站在大殿一側(cè)的堂屋里，柳葦陪他看者寒山和拾得那造型古樸、生動(dòng)自然、赤足蓬頭的塑像，站著的是寒山，手拿蓮花，坐著的是拾得，雙手捧著凈瓶。他問：“寒山寺的得名是由于寒山在此嗎?”她點(diǎn)頭說：“是啊，考之姚廣孝記稱：在唐朝元和年間，有寒山子，來此縛茆以居。后來游天臺寒巖，與拾得、豐干為友，終隱而去。希遷禪師在此建伽藍(lán)，遂額曰寒山寺。寒山是個(gè)詩人，有《寒山子詩集》流傳后世。拾得據(jù)說是個(gè)孤兒，由天臺山國清寺高僧豐干收養(yǎng)，起了個(gè)法名叫拾得。傳說他兩家本是七世冤家，仇深不共戴天，但從他們這一代起，由高僧豐干點(diǎn)化為僧，消除怨仇，親如手足。在寒山寺住持，成了有名的高僧。”他笑了，說：“故事真是美妙！看來佛家主張以慈悲祥和救苦救難為主義，主張消除仇恨，化干戈為玉帛，所以有此傳說?！彼残α?，說：“可惜人世間不太平！就拿寒山寺說吧，一千多年來屢建屢毀，多數(shù)毀于戰(zhàn)爭。元代末，毀于戰(zhàn)火，清朝咸豐十年，全寺再次毀于戰(zhàn)火?，F(xiàn)有建筑，都是清朝光緒、宣統(tǒng)年間重建的……”??！現(xiàn)在，他每天常耷赤黑徘徊。這是冬天，連秋蟲的“唧唧”之聲都沒有了，只間或有鳥雀“吱——”的一聲從樹中飛出又飛向遙遠(yuǎn)不可知的地方。但他卻常仿佛依稀聽見柳葦在秋夜的月下吹簫，洞簫裊裊，聲入心扉。青燈古佛，看著金身褪色塵土堆封蛛網(wǎng)攀結(jié)的寒山、拾得塑像，看著整個(gè)殘敗失修高三二模語文第5頁共10頁的古剎建筑，看著凋零寥落只間或有香煙繚繞的寺院景象，童霜威眼淚常想奪眶而出。③往事多么不堪回首，多么不堪回首！他明白，這種難以忍受的死一般的、沙漠上一般的寂寞，是他們逼迫我就范“悔悟”的手段。正因如此，必須經(jīng)受得住這種在劫難逃的磨難。想通了這一點(diǎn)，他有時(shí)就能清醒地自持，對一切采取安之若素的態(tài)度了。他盡量想使自己悟解人世的虛幻，超脫痛苦與煩惱，四大皆空，變成個(gè)不動(dòng)感情的人，苦的是心里辦不到。他學(xué)老僧盤腿打坐入底面閉上眼也仍是胡思亂想。他想起了戰(zhàn)前死在蘇州的章太炎，早年曾以大勛章作扇墜，到總統(tǒng)府詬罵袁世凱包藏禍心，一生七次被追捕，三次入牢獄，革命之志終不屈撓。為了逃避追捕，一次曾悄悄地到浙江余姚，躲在一所寺院里。而今，④他死后厝棺蘇州，看到日寇鐵騎踐踏，豈能瞑目?寺院內(nèi)不知哪個(gè)和尚有一盆盆景放在殿旁。是一棵圓柏，蒼老龜裂的主干，老態(tài)龍鐘。緊貼枯干卻從底部又發(fā)出了盤曲婆娑的新枝，伸展向上，蓊蓊蔚蔚。有時(shí)，他在這棵盆景前默默佇立，覺得自己太像這棵圓柏，生命雖在，但被圍栽在一只狹小的“盆”中，已經(jīng)蒼老龜裂，何時(shí)能發(fā)新枝?遐想雖多，有一條是堅(jiān)定的。處境哪怕如同囚犯，能不做漢奸，他就覺得欣慰。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)A.“冷面人”提開水瓶，生炭火盆，卑恭服侍，這些情節(jié)引發(fā)讀者透過“冷”的表象去感受人物本性的“和善”。B.文章用“饑寒交迫黃皮寡瘦”來刻畫嘉黑的和尚，他們是受壓迫群體的縮影，其境遇映射出社會(huì)公平的缺失。C.有關(guān)寒山寺的傳說充滿了人性光輝，其中蘊(yùn)含的慈悲、和解的佛教理念，與殘酷的現(xiàn)實(shí)形成了強(qiáng)烈的反差。D文中童霜威對與柳葦往昔生活的回憶，增添了小說的浪漫色彩，但對回憶的貪戀也體現(xiàn)了他的軟弱與退縮。7.下列對文中畫線句子藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.句子①中童霜威穿著長袍，籠著雙手，作者不動(dòng)聲色地借外貌與動(dòng)作描寫便錨定人物的社會(huì)地位。B.句子②連用幾個(gè)“不”字層層遞加，又用“甚至”更進(jìn)一層，把童霜威自我封閉的狀態(tài)推向了極致。C.句子③運(yùn)用反復(fù)手法強(qiáng)化往事的不堪回首，交織著今昔對比的苦痛，引發(fā)讀者對世事滄桑的思考。D.句子④站在逝者的視角想象日寇踐踏蘇州的情狀，使讀者深切感受到逝者對家國命運(yùn)的深沉憂慮。8.有人評價(jià)本文語言“注入了詩的品格”，請結(jié)合文章對此加以分析。(4分)高三二模語文第6頁共10頁9.假設(shè)你是一位文學(xué)評論者，受邀對《戰(zhàn)爭和人》進(jìn)行點(diǎn)評。請從書中諸多人物的經(jīng)歷出發(fā)，闡述戰(zhàn)爭影響了人們的哪些方面?(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：圣人之道，有趨其名而好之者，有安其實(shí)而樂之者。珠璣犀象，天下莫不好。奔走悉力，爭斗奪取，其好之不可謂不至也。然不知其所以好之之實(shí)。至于粟米蔬肉，桑麻布帛，天下之人內(nèi)之于口，而知其所以為美，被之于身，而知其所以為安，此非有所役乎其名也。昔者宰我、子貢、有若更稱其師，以為生民以來未有如夫子之盛，雖堯舜之賢，亦所不及。其尊道好學(xué)，亦已至矣。然而君子不以為貴，曰：宰我、子貢、有若，智足以知圣人之污而已矣。若夫顏淵，豈亦云爾哉！蓋亦曰“夫子循循焉善誘人”。由此觀之，圣人之道，果不在于張而大之也。(節(jié)選自蘇軾《韓愈論》)材料二：周衰，圣人之道不得其傳。世之學(xué)者，其欲聞仁義道德之說，孰從而求之?亦孰從而聽之?爾頤①潛心大業(yè)，高明自得之崇眾號甄病而疑。而浮偽之徒，自知學(xué)問文采不足表見于世乃竊借名以自售外示恬默中實(shí)奔競。使天下之士聞其風(fēng)而疾之，是重不幸焉。孔、孟既沒，正學(xué)不明，漢、唐非無儒者，然于圣門大學(xué)之道，或語之而未近，或近之而未真，理未能盡窮，義未能盡精，施之于事，未能盡得其當(dāng)。故千數(shù)百年之間，雖有隨時(shí)以就功名之臣，不過極其天資力分之所止而已。治不如古，職此之由。至于本朝，河、洛之間，大儒并出，于是孔、孟之學(xué)復(fù)明于世，用雖未究，功則已多。近世儒者又得其說而推明之，擇益精，語益詳，凡學(xué)者修己接物，事君臨民之道，本末精粗，殆無余蘊(yùn)。誠使此學(xué)益行，則人才眾多，朝廷正而天下治矣。今有人焉，入則順于親，出則信于友；上則不欺其君，下則不欺其民；義不可進(jìn)，不肯茍進(jìn)以易其終身之操；義不可生，不忍茍生以害其本心之德。聽言而觀行，因名而察實(shí)，錄其真而去其偽，則人知勉勵(lì)，無敢飾詐以求售。士風(fēng)純而國是定，將必由此。(節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·道學(xué)崇詘》)[注]①頤：程頤，北宋理學(xué)家，“洛學(xué)”創(chuàng)立者之一，新儒學(xué)發(fā)展中的重要人物，學(xué)說以“窮理”為主。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)自知學(xué)問A文采不足B表見于世C乃竊借名D以自售E外示F恬默G中H實(shí)奔競。高三二模語文第7頁共10頁下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.內(nèi)，通“納”，與《鴻門宴》中“交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)”的“內(nèi)”均為通假字。B.被，披或穿在身上，與《促織》中“聞妻言，如被冰雪”中的“被”意思不同。.盛，偉大，深厚，與《蘭亭集序》中“俯察品類之盛”中的“盛”意思不相同。D.因，按照，根據(jù)，與《過秦論》中“蒙故業(yè)，因遺策”中的“因”意思相同。1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.蘇軾將人們對待珍寶與衣食的態(tài)度進(jìn)行對比，形象輪述承追求圣人之道時(shí)存在兩種不同的目的。雖然宰我、子貢、有若極力稱贊孔子，但顏淵認(rèn)為他們都沒有真正理解孔子循循善誘的圣人之道。C.自孔子、孟子去世后，正學(xué)便不再顯明，雖漢唐時(shí)期也有儒者，但直到宋朝這種現(xiàn)象才得以改變。D.材料二中對“生”與“義”的選擇，與孟子《魚我所欲也》中“舍生而取義”的理念是一致的。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)世之學(xué)者，其欲聞仁義道德之說，孰從而求之?(2)誠使此學(xué)益行，則人才眾多，朝廷正而天下治矣。14.結(jié)合材料二，簡要概括“圣人之道不得其傳”的原因。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。醉落魄①陸游江湖醉客。投杯起舞遺烏幘②。三更泠翠沾衣濕。裊裊菱歌，催落半川月?？栈ㄗ驂粜輰ひ挕Ｔ婆_麟閣⑧俱陳跡。元來只有閑難得。青史功名，天卻無心惜。[注]①此詞作于陸游晚年閑居時(shí)期。②烏贛：一種黑色頭巾。⑧云臺麟閣：兩地皆為漢代表彰功臣名將之處。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“投杯起舞”與《行路難》中的“停杯投箸”的詩人，都表現(xiàn)出壓抑苦悶的情狀。B.“泠翠”一詞從觸覺和視覺角度拓展了審美體驗(yàn)，其所指為何物讓人聯(lián)想豐富。C.菱歌悠揚(yáng)美妙，與月落的自然現(xiàn)象建立關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)出詞作新奇細(xì)膩的藝術(shù)魅力。D.“空花”“昨夢”將過往的生活具象化，借虛幻之景影射人生追求的無常與縹緲。16.陸游志在報(bào)國，為什么在本詞中卻發(fā)出“元來只有閑難得”的感嘆?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)高三二模語文第8頁共10頁17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古樹保護(hù)學(xué)術(shù)研討會(huì)上，專家引用柳宗元《種樹郭橐駝傳》中的文句“”，批評某些養(yǎng)護(hù)人員背離樹木天性的極端做法。(2)歷史紀(jì)錄片的鏡頭聚焦于浴血奮戰(zhàn)的悲壯場景，展現(xiàn)出古代戍邊將士不計(jì)功名的犧牲精神，解說詞中響起高適《燕歌行》的詩句“，”。(3)在古典詩詞中，衣著是獨(dú)特的文化符號，唐宋詩人就常常將衣著元素融入詩詞，不著痕跡地透露人物的身份，如“，”。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18~20題。與漢賦、畫像石、壁畫同樣體現(xiàn)了時(shí)代精神而保存下來的，是漢代空前絕后的各種工藝品，包括漆器、銅鏡、織錦等等。(甲)，是因?yàn)樗鼈冊谠煨?、紋樣和技巧等方面，在中國歷史上都，即便后來唐、宋、明、清的工藝也無法與之抗衡。之所以能如此：f它們是既國以來到西漢已技術(shù)成熟，處于頂峰狀態(tài)的工匠們集體創(chuàng)設(shè)的成果。像馬王堆出土的織錦和不到一兩重的紗衫，像河北出土的企圖保持尸體不朽的金縷玉衣，像舉世聞名的漢鏡和光澤如新的漆器，()，這正如后世不再可能建造埃及金字塔那樣的工程一樣。作為世代奴隸的巨大勞動(dòng)的產(chǎn)物，它們留下來的足以使后人驚嘆不已。漢代C的工藝品正是那個(gè)世界具體而微的顯現(xiàn)，即在眾多、繁雜的對象上對人間力量的展現(xiàn)。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.文中畫波浪線的句子有一處語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(2分)20.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面豐子愷作品中的這段文字，完成21~22題。逢春姐姐：小天井里的葡萄，你去時(shí)還沒有熟，現(xiàn)在已經(jīng)很大而且很甜。生的又多，仰望好像一串一串的綠珠子。我每天放學(xué)回家，自己爬上梯子去采一球來吃。一個(gè)人哪里吃得及呢?我們送一大籃給外婆家，一小籃給華明家，一小籃給宋家伯伯家。阿四自己采了一籃，去給小阿四吃。郵差來送信，爸爸叫他自己爬上去采。一身綠衣裳鉆在葡萄棚底，人忽然不見了，但聞空中笑聲。姆媽叫我不要把玩耍事體告訴你，防恐你在校中想著家里，沒心想讀書。但我知道你不會(huì)。因?yàn)槲乙郧俺３Ｂ犇阏f：“應(yīng)該玩耍而玩耍，是快高三二模語文第9頁共10頁樂的；不應(yīng)該玩耍而玩耍，反而苦痛?！睕r且你住在學(xué)校里，一定也有學(xué)校生活的樂趣。……你的弟弟如金上言九月十四日夜八點(diǎn)鐘21.下列對文中畫波浪線內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“逄春姐姐”頂格書寫，這是書信格式中稱呼的規(guī)范寫法。后面加雷號，起引起注意、提示下文的作用。B.“小天井里的葡萄”是偏正短語，在“小天井里的葡萄，你去時(shí)還沒有熟”這句中作主語，表明描述對象。C.“熟”在文中讀shóu或shú皆可，“熟”是個(gè)多音字，在“瓜熟蒂落”中讀音是shú，兩者都有程度深的含義。D.“現(xiàn)在已經(jīng)很大而且很甜”中，“很大”“很甜”通過“而且”連接，呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，共同說明葡萄現(xiàn)在的特點(diǎn)。22.揣摩文中四處加點(diǎn)詞語，回答下列問題。(8分)(1)“采一球”、“吃得及”用詞十分新奇，與我們?nèi)粘１磉_(dá)不同。請你從詞語運(yùn)用的角度，分析這種表達(dá)的妙處。(4分)(2)同樣是“玩耍”，但兩者感受卻截然相反。請從當(dāng)事者心境角度加以剖析，寫出兩種不同感受的緣由。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到，對“暗能量”的發(fā)現(xiàn)，源于科學(xué)家對這種“神秘的能量”的猜想。牛頓有一句名言，“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。那么，是不是有猜想就▼定有發(fā)現(xiàn)?你怎樣看待猜想與發(fā)現(xiàn)的關(guān)系。請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高三二模語文第10頁共10頁哈三中2025年高三學(xué)年第二次模擬考試語文答案1.【答案】D【解析】A項(xiàng)曲解文意。材料一中，兩個(gè)研究團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)只是提出兩種可能，而不是直接證明了暗能量的存在。B項(xiàng)強(qiáng)加因果。暗能量與暗物質(zhì)占比的多少不是科研人員著重探測暗物質(zhì)的原因。C項(xiàng)曲解文意，材料二“他推測星系團(tuán)中存在大量不發(fā)光的物質(zhì)，將其稱之為暗物質(zhì)”可知，這只是弗里茨的推測，而不是他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)星系團(tuán)中存在大量的暗物質(zhì)。2.【答案】C【解析】表述不當(dāng)。材料二主要論述的是中國科學(xué)家對暗物質(zhì)的探索過程及成果。3.【答案】B【解析】根據(jù)材料一第四段“那么似乎只有兩種可能：要么宇宙包含了負(fù)的質(zhì)量(這顯然是不對的)，要么有種力量在抵抗引力，使宇宙以越來越快的速度膨脹。”可知，宇宙的變化趨向是加速膨脹，所以選B項(xiàng)。4.【參考答案】①聚集；②分離；③推為：④拉力?！窘馕觥竣俨牧弦恢小耙ψ罱K會(huì)使宇宙重新坍縮，把一切都再次聚集起來”可知，引力會(huì)使萬物聚集。②材料一中“有種力量在抵抗引力，使宇宙以越來越快的速度膨脹?！笨芍的芰繒?huì)使宇宙膨脹，星系之間互相遠(yuǎn)離，讓萬物分離。③暗能量使宇宙加速膨脹，使萬物離散，產(chǎn)生向外的推力。④由材料二中“僅靠星系團(tuán)中的發(fā)光物質(zhì)根本束縛不住速度這么快的天體”以及語段中“大量的暗物質(zhì)可以使星系成團(tuán)”，可知在宇宙的歷史中，暗物質(zhì)產(chǎn)生向內(nèi)的拉力。(評分參考：每空1分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)5.【參考答案】①追逐夢想、勇于探索的精神。研究人員聚焦宇宙學(xué)核心問題，設(shè)計(jì)太空暗物質(zhì)探測方案，用四年時(shí)間研發(fā)“悟空”號，不斷加深人類對宇宙天體的理解。②自力更生、艱苦奮斗的精神。研究成員常進(jìn)想要做一顆中國自己的衛(wèi)星，到天上觀測高能電子和伽馬射線，歷時(shí)九年成功入圍科技專項(xiàng)。③協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的精神。研究團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮中國科學(xué)院體系化、建制化優(yōu)勢，并面向國內(nèi)外開展了廣泛、深入的合作。(評分參考：每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)給6分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)6.【答案】C【解析】A項(xiàng)，文中沒有體現(xiàn)“冷面人”的和善，他只是在執(zhí)行任務(wù)。B項(xiàng)，“受壓迫群體”“社會(huì)公平”理解錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“軟弱與退縮”理解錯(cuò)誤。這些回憶是他精神的寄托，并且在回憶中他更加堅(jiān)定了不做漢奸的信念。7.【答案】A【解析】“籠著雙手”錯(cuò)誤，這個(gè)動(dòng)作描寫不能體現(xiàn)人物的社會(huì)地位。8.【參考答案】①語言優(yōu)美典雅。如“這里冷冷清清，聞無人聲，看來香火已斷，真是不勝滄桑！”。②意象豐富，富有畫面感。如“枯草老樹，幾只凍餓的麻雀在檐頭嘰啾，一片蕭瑟。幾棵黃櫨、紅楓已經(jīng)只剩幾片變色的枯葉了”。③使用隱喻(象征)，富有暗示性。如“覺得自己太像這棵圓柏，生命雖在，但被圍栽在一只狹小的“盆”中”。④長短句式搭配，富有詩的節(jié)奏感。如“卻不抽煙，不喝酒，吃素齋，不看報(bào)，不問身外一切事，甚至不管是幾月幾號，頗有帶發(fā)修行的味道”。(評分參考：每點(diǎn)2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)9.【參考答案】①改變生活與命運(yùn)：戰(zhàn)爭扭轉(zhuǎn)了人物原有的生活軌跡。童霜威被迫離開家人，進(jìn)入寒山寺；江淮南墮落為漢奸等。②影響心理與情感：戰(zhàn)爭帶來恐懼、焦慮和痛苦等負(fù)面情緒。如童霜威對柳葦?shù)膼矍?，他對家人的思念，也在?zhàn)爭的顛沛中更加深沉和無奈。③沖擊價(jià)值觀與信仰：戰(zhàn)爭是一場人性的考驗(yàn)。如童霜威在困境中堅(jiān)守正義，不與漢奸同流合污，體現(xiàn)出人性的光輝與堅(jiān)韌；而江懷南為求私利淪為漢奸，盡顯人性的貪婪與懦弱。(評分參考：每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)給6分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)10.【答案】CEG11.【答案】D【解析】《過秦論》中“蒙故業(yè)，因遺策”的“因”意思是“沿襲”。12.【答案】B【解析】文中說“若夫顏淵，豈亦云爾哉！蓋亦曰‘夫子循循焉善誘人’?！币馑际侵浮爸劣陬仠Y，難道也會(huì)這樣說嗎！大概他也(只是)說‘夫子擅長有序地啟發(fā)誘導(dǎo)人’”。由此可知選項(xiàng)的表述不是顏淵對宰我等人的看法。13.【參考答案】(1)世間求學(xué)的人，他們想要聽到仁義道德的學(xué)說主張，跟從誰探求呢?(評分參考：“學(xué)者”，求學(xué)的人；“說”，學(xué)說，主張；“孰從”，賓語前置句，“從孰”，跟從誰；句意1分。)(2)如果讓這種學(xué)問更加盛行，那么人才將會(huì)很多，朝廷端正并且天下安定太平。(評分參考：“誠”，如果，果真，如果真的；“益”，更加；“治”，治理得好，安定太平。句意1分)14.【參考答案】①借圣人之名來展現(xiàn)自己，并以此追逐名利。②做學(xué)問不探求其本質(zhì)。③在實(shí)際行動(dòng)中不能恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)道理。(評分參考：每點(diǎn)1分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)15.【答案】A【解析】A項(xiàng)，“都表現(xiàn)出壓抑苦悶的情狀”錯(cuò)，本詞中“投杯起舞”的狀態(tài)是灑脫狂放的。16.【參考答案】①生活的閑適讓陸游體會(huì)到了“閑難得”：詞人于清幽靜謐之境，遠(yuǎn)離塵世紛擾、掙脫羈絆束縛，感受到自在之“閑”尤其難得。②世事的變遷讓陸游認(rèn)識到了“閑難得”；詞人借“空花昨夢”“陳跡”等語指出功名的虛幻性，覺悟出回歸心靈寧靜自由之“閑”才真正可貴。③現(xiàn)實(shí)的處境也讓陸游感受到“閑難得”：詞人懷報(bào)國之志卻在閑居中消磨時(shí)光，“閑難得”實(shí)為無奈之舉的反語，折射出報(bào)國無門的深深苦悶。(評分參考：每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)給6分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)17.【答案】(1)爪其膚以驗(yàn)其生枯搖其本以觀其疏密(2)相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛(評分參考：每答對一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。)(3)示例一：鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。示例二：座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。示例三：將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。示例四：翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。(評分參考：每答對一空給1分，有錯(cuò)別字該空不給分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)18.【參考答案】川A：無與倫比；B：瞠目結(jié)舌(拍案叫絕)；C：琳瑯滿目19.【答案】改為：之所以能如此，乃由于它們是戰(zhàn)國以來到西漢已技術(shù)成熟、處于頂峰狀態(tài)的工匠們集體創(chuàng)造的成果。(評分標(biāo)準(zhǔn)：能把完整的修改正確的句子寫出給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)20.【答案】甲：之所以說它們空前絕后乙：后代不再可能制作出這樣的工藝品(評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫出一處給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)21.【答案】C【解析】文中不是“程度深”的意思，而是“植物的果實(shí)完全長成”。22.【參考答案】(1)①采一球：量詞運(yùn)用獨(dú)特：常規(guī)表述會(huì)用“一串”形容葡萄，這里用“一球”，將葡萄具象化為一個(gè)緊湊的球狀，把葡萄飽滿、緊密相連的特點(diǎn)更形象地展現(xiàn)出來，給人以新鮮感和畫面感。②吃得及：日常習(xí)慣說“吃不完”。“吃得及”打破常規(guī)表達(dá)，從能否“來得及、趕得上”吃的角度，表達(dá)出葡萄數(shù)量之多，難以在有限時(shí)間內(nèi)吃完，比“吃不完”更具動(dòng)態(tài)感和緊迫感。(評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫出一處給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)(2)①快樂：知曉當(dāng)下是休息時(shí)刻，內(nèi)心沒有負(fù)擔(dān)和焦慮，能全身心投入玩耍，盡情享受每一個(gè)精彩瞬間，因心境放松而對玩耍中的快樂感知更敏銳。②痛苦：清楚當(dāng)下有更重要的任務(wù)未完成，內(nèi)心被愧疚和不安占據(jù)，時(shí)刻擔(dān)憂任務(wù)進(jìn)度，難以真正享受玩耍，只剩下因放縱產(chǎn)生的苦痛。(評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫出一處給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。)23.作文參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。一等(20~17分)二等(16~12分)三等(11~7分)四等(6~0分