黃陂區(qū)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案

1、 黃陂區(qū)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見和教育部大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）及湖北省人民政府全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育若干措施等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)

2、合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有我區(qū)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。二、工作目標(biāo)（一）勞動(dòng)教育育人目標(biāo)1.樹立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。2.具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮

3、斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。4.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)。（二）勞動(dòng)教育工作目標(biāo)用2-3年時(shí)間，統(tǒng)籌多樣化勞動(dòng)教育資源，編制校、區(qū)兩級(jí)勞動(dòng)教育資源圖譜，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的具有黃陂特色的中小學(xué)勞動(dòng)教育體系，建立一批課程完善、管理細(xì)致、師資深厚、場地多樣的勞動(dòng)教育基地，打造一批特色鮮明、示范引領(lǐng)的先進(jìn)示范校，首批示范校中小學(xué)、初中、高中各2所（其中城區(qū)1所、鄉(xiāng)村1所）。三、

4、工作措施（一）構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系1.開足開齊開好勞動(dòng)教育必修課。根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。平均每周不少于1課時(shí)，重在讓學(xué)生理解和掌握“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”等歷史唯物主義基本理論主張以及勞動(dòng)相關(guān)法律、法規(guī)、政策，與通用技術(shù)和地方課程、校本課程等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌，并列入課程表和學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系之中。2.分層分級(jí)規(guī)劃勞動(dòng)教育內(nèi)容。根據(jù)教育目標(biāo)，針對(duì)不同學(xué)段、類型的學(xué)生特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育。小學(xué)階段低年級(jí)以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，注重培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)安全意識(shí)，讓學(xué)生懂得人人都要

5、勞動(dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，愛惜勞動(dòng)成果。中高年級(jí)以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開展勞動(dòng)教育，體會(huì)勞動(dòng)光榮，尊重普通勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。初中階段要兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)安排勞動(dòng)教育內(nèi)容，開展職業(yè)啟蒙教育，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。高中階段注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，熟練掌握一定的勞動(dòng)本領(lǐng)，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。3.有機(jī)有序與學(xué)科課程滲透融合。新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育要達(dá)成“樹德、增智、強(qiáng)體、育美”的目的，必須與其他學(xué)科課程、各類活

6、動(dòng)課程深度融合。中小學(xué)道德與法治、語文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科有重點(diǎn)地納入勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀，納入歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育。數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、技術(shù)、體育與健康等學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識(shí)、效率觀念和創(chuàng)新精神。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等可以與勞動(dòng)教育整合實(shí)施。4.多元多維開展勞動(dòng)教育實(shí)踐。將勞動(dòng)教育與學(xué)生的個(gè)人生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，提高勞動(dòng)能力，深化對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的理解

7、。中小學(xué)每周課外活動(dòng)和家庭活動(dòng)中勞動(dòng)時(shí)間，小學(xué)1-2年級(jí)不少于2小時(shí)，其他年級(jí)不少于3小時(shí)。日常家庭勞動(dòng)日?；Ｈ粘Ｉ顒趧?dòng)教育要貫穿中小學(xué)始終。家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，利用衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)要求孩子主動(dòng)承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，每年有針對(duì)性地學(xué)會(huì)1-2項(xiàng)生活技能。學(xué)校要注重家庭教育指導(dǎo)，合理布置家庭勞動(dòng)作業(yè)，探索建立家務(wù)勞動(dòng)清單（可參考附件黃陂區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐清單），家長要配合學(xué)校做好家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能情況記錄，學(xué)校將其記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐規(guī)范化。把勞動(dòng)教育納入學(xué)校整體教育教學(xué)規(guī)劃，建立學(xué)校勞動(dòng)

8、教育課表單、勞動(dòng)教育項(xiàng)目清單、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)單，推動(dòng)勞動(dòng)教育常態(tài)化有效實(shí)施。在安排勞動(dòng)教育實(shí)踐時(shí)，杜絕課本化、游戲化、表面化；勞動(dòng)教育必修課的開設(shè)，不得擠占和挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。要根據(jù)學(xué)生情況，科學(xué)合理設(shè)計(jì)學(xué)校勞動(dòng)項(xiàng)目（可參考附件黃陂區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐清單）。中小學(xué)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，采用專題講座、主題演講、勞動(dòng)技能競賽、勞動(dòng)成果展示、勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐等形式進(jìn)行。勞動(dòng)周時(shí)間不少于5天，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假安排，以集體勞動(dòng)為主，由學(xué)校統(tǒng)一組織。社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐多樣化。各中小學(xué)校要充分利用社會(huì)大課堂資源，組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地、工廠車間、制造基地、商業(yè)企業(yè)等，讓學(xué)生參與一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗(yàn)、商業(yè)服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)

9、踐。要因地制宜，積極探索形成具有本校學(xué)生特點(diǎn)的志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目。鼓勵(lì)各學(xué)科教師堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提升教師運(yùn)用社會(huì)教育資源輔助教育教學(xué)的能力和組織策劃學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的能力。（勞動(dòng)實(shí)踐安排可參考附件黃陂區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐清單）5.主題引領(lǐng)，強(qiáng)化校園勞動(dòng)文化建設(shè)。學(xué)校要將勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中。通過制定勞動(dòng)公約、每日勞動(dòng)常規(guī)、學(xué)期勞動(dòng)任務(wù)單，采取與勞動(dòng)教育有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)等組織形式，結(jié)合植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五一勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)、志愿者日等，開展豐富的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)，營造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。結(jié)合實(shí)際，舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進(jìn)校園

10、”等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)，組織勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示，綜合運(yùn)用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動(dòng)者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動(dòng)模范，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭做新時(shí)代的奮斗者。（二）優(yōu)化勞動(dòng)教育教學(xué)方式各中小學(xué)要注重圍繞勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容要求，從提高勞動(dòng)教育的效果出發(fā)，把握勞動(dòng)教育任務(wù)的特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選擇適宜的勞動(dòng)教育方式。1.理論講解透徹全面。圍繞勞動(dòng)為什么、是什么問題，有重點(diǎn)地進(jìn)行講解，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的正面引導(dǎo)，指明輕視勞動(dòng)特別是輕視普通勞動(dòng)的危害，讓

11、學(xué)生明辨是非。加強(qiáng)勞動(dòng)知識(shí)技能的講解，讓學(xué)生認(rèn)清事理，掌握實(shí)踐操作的基本原理、程序、規(guī)則，正確使用工具的方法和技術(shù)。講解要與啟發(fā)思考、示范、練習(xí)等結(jié)合起來。2.淬煉操作精準(zhǔn)到位。圍繞如何做的問題，注重示范與練習(xí)，讓學(xué)生會(huì)勞動(dòng)。強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，注重從最基本的程序?qū)W起，嚴(yán)守規(guī)則，避免主觀隨意。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，每個(gè)步驟、環(huán)節(jié)都要精準(zhǔn)到位。強(qiáng)化專注品質(zhì)，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)操作行為的評(píng)估與監(jiān)控，做到眼到手到心到，有始有終。3.項(xiàng)目實(shí)踐務(wù)實(shí)篤行。圍繞勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生完成真實(shí)、綜合任務(wù)，經(jīng)歷完整勞動(dòng)過程。注重勞動(dòng)價(jià)值體認(rèn)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)需求，選擇和確定勞動(dòng)項(xiàng)目。強(qiáng)化規(guī)劃設(shè)計(jì)意識(shí)

12、，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目實(shí)踐進(jìn)行整體構(gòu)思，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技術(shù)，不斷優(yōu)化行動(dòng)方案。強(qiáng)化身體力行，錘煉意志品質(zhì)，敢于在困難與挑戰(zhàn)中完成行動(dòng)任務(wù)。4.反思交流入腦入心。圍繞勞動(dòng)價(jià)值意義的建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、交流，促進(jìn)學(xué)生形成反思交流習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)過程和結(jié)果與社會(huì)進(jìn)步、個(gè)體成長的關(guān)聯(lián)，避免停留在簡單的苦樂體驗(yàn)上。組織學(xué)生交流分享勞動(dòng)的體驗(yàn)和收獲，肯定具有積極意義的認(rèn)識(shí)，糾正觀念上的偏差。將反思交流與改進(jìn)結(jié)合起來，使學(xué)生在勞動(dòng)中獲得成長。5.榜樣激勵(lì)情真意切。圍繞勞動(dòng)的精神追求，樹立典型，激發(fā)勞動(dòng)熱情。注意遴選、樹立多類型榜樣，不僅要有大國工匠、勞動(dòng)模范，還要有

13、身邊勞動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的普通勞動(dòng)者和同學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生從榜樣的具體事跡中領(lǐng)悟他們的高尚精神和優(yōu)良品質(zhì)。明確要求學(xué)生在日常勞動(dòng)實(shí)踐中努力向榜樣看齊。（三）健全勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系1.建立健全學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度。各中小學(xué)校要將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)黃陂區(qū)中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)目標(biāo)分級(jí)表（見附件2），結(jié)合本校實(shí)際，以勞動(dòng)教育目標(biāo)、內(nèi)容要求為依據(jù)，將過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，覆蓋各類型勞動(dòng)教育活動(dòng)，兼顧必修課學(xué)習(xí)和課外勞動(dòng)實(shí)踐，明確學(xué)年勞動(dòng)實(shí)踐類型、次數(shù)、時(shí)間等考核要求，完善勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序。通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師及家長的寄語評(píng)價(jià)、學(xué)校展開全校評(píng)選活動(dòng)等評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞

14、動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)等勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合評(píng)定。借助大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展勞動(dòng)教育過程監(jiān)測與記實(shí)評(píng)價(jià)，有條件的可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)，定期組織開展關(guān)于學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)狀況的調(diào)查，注重對(duì)學(xué)生勞動(dòng)教育的實(shí)時(shí)監(jiān)測，發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人導(dǎo)向和反饋改進(jìn)功能。2.扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)校勞動(dòng)教育管理考評(píng)。局基教科、區(qū)教研室等部門要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，將勞動(dòng)教育有關(guān)要求納入?yún)^(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測體系，學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測體系等，建立黃陂區(qū)學(xué)校勞動(dòng)教育管理考評(píng)評(píng)分細(xì)則（見附件3），定期分析、研判勞動(dòng)教育有關(guān)情況。將勞動(dòng)教育督查作為區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊(duì)、科室對(duì)口包保督查的重點(diǎn)內(nèi)容和相關(guān)部門常規(guī)督查的重點(diǎn)內(nèi)容，以督

15、促改、以督促效。各教育總支健全完善相應(yīng)考核、監(jiān)督機(jī)制，確保勞動(dòng)教育全面開展。（四）提升勞動(dòng)教育支撐保障能力1.因地制宜，豐富和拓展勞動(dòng)教育實(shí)踐場所。局基教科、安全科等部門要結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌規(guī)劃和配置勞動(dòng)教育實(shí)踐資源，滿足學(xué)校多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求。充分利用現(xiàn)有研學(xué)基地、青少年校外活動(dòng)場所、職業(yè)院校勞動(dòng)實(shí)踐場所，建立健全開放共享機(jī)制，特別是充分利用職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場所、設(shè)施設(shè)備，為中小學(xué)校提供所需要的服務(wù)。積極協(xié)調(diào)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織以及各類公益基金會(huì)、社會(huì)福利組織動(dòng)員相關(guān)力量、搭建活動(dòng)平臺(tái)，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。各中小學(xué)校因地制

16、宜，積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)學(xué)校附近企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織履行社會(huì)責(zé)任，開放實(shí)踐場所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、參與新型服務(wù)性勞動(dòng)。農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場所。2.多措并舉，加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。局人事科、基教科、區(qū)教研室等要明確勞動(dòng)教育教師管理要求，保障勞動(dòng)教育教師在績效考核、職稱聘評(píng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、專業(yè)發(fā)展等方面與其他專任教師享受同等待遇。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，為學(xué)校聘請(qǐng)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范等擔(dān)任兼職教師創(chuàng)造條件，推動(dòng)全

17、區(qū)中小學(xué)建立師資交流共享機(jī)制。區(qū)教研室要配備勞動(dòng)教育教研員，組織開展專題教研、區(qū)域教研，通過校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)，提高全區(qū)勞動(dòng)教育整體實(shí)施水平。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺性。全區(qū)各中小學(xué)要結(jié)合實(shí)際，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，配齊勞動(dòng)教育必修課教師，明確勞動(dòng)教育責(zé)任人，負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育規(guī)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)等。充分發(fā)揮教職員工特別是班主任、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師的作用，利用少先隊(duì)、共青團(tuán)、黨組織以及學(xué)生社團(tuán)等各方面的力量，合力開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用家長及當(dāng)?shù)厝肆Y源，聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師。3.拓寬渠道，健

18、全勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各街鄉(xiāng)教育部門要積極爭取上級(jí)補(bǔ)助資金、統(tǒng)籌自有財(cái)力，多種形式籌措資金，為學(xué)生勞動(dòng)教育提供可持續(xù)的經(jīng)費(fèi)保障。全區(qū)各中小學(xué)校要將勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)納入年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。學(xué)?？砂凑找?guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育，積極倡導(dǎo)政府購買服務(wù)的方式，吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。局有關(guān)科室要加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)監(jiān)管，確保?？顚Ｓ?，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。4.部門聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)安全風(fēng)險(xiǎn)防范與管理。建立政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制，鼓勵(lì)購買勞動(dòng)教育相關(guān)保險(xiǎn)。要特別關(guān)注勞動(dòng)過

19、程中的衛(wèi)生隱患，局基教科、安全科、體衛(wèi)藝站等要根據(jù)相關(guān)規(guī)定定期督查，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的身心健康。學(xué)校要把勞動(dòng)安全教育與管理作為組織實(shí)施的必要內(nèi)容，強(qiáng)化勞動(dòng)安全意識(shí)，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，適度安排勞動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)長，切實(shí)關(guān)注勞動(dòng)任務(wù)及場所設(shè)施的適宜性。科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患。在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)操作規(guī)范，強(qiáng)化勞動(dòng)過程崗位管理，明確各方責(zé)任，防患于未然。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。要做好學(xué)生生命安全教育，學(xué)會(huì)自我防護(hù)，特別是要教育

20、學(xué)生安全使用勞動(dòng)工具和材料，切實(shí)保障勞動(dòng)教育的安全順利實(shí)施。四、工作要求（一）提高站位，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各教育總支、各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育的育人功能，切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感和現(xiàn)實(shí)緊迫感，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全主要負(fù)責(zé)人掛帥、分管負(fù)責(zé)人主抓、多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)，有序推進(jìn)勞動(dòng)教育。全區(qū)中小學(xué)要建立健全勞動(dòng)教育組織實(shí)施的工作機(jī)制，成立校長任組長親自抓、分管副校長和分管主任具體抓、相關(guān)部門和人員配合抓的領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，制定落實(shí)方案和工作措施，明確職責(zé)，建立全面實(shí)施勞動(dòng)教育的長效機(jī)制，切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過程中的重大問題。（二）分層分類，加強(qiáng)宣傳。加強(qiáng)學(xué)生和家長宣傳。全區(qū)中

21、小學(xué)校通過家長委員會(huì)、家長學(xué)校、社區(qū)宣講、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動(dòng)觀；明確家長的勞動(dòng)教育責(zé)任，讓家長主動(dòng)指導(dǎo)和督促孩子完成家庭、社區(qū)勞動(dòng)任務(wù)。加強(qiáng)社會(huì)公眾宣傳。區(qū)教育局和全區(qū)中小學(xué)校通過線上線下等途徑，面向社會(huì)宣傳勞動(dòng)教育的目的意義，引導(dǎo)企事業(yè)單位、博物館、景區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、高新企業(yè)等，積極發(fā)揮社會(huì)責(zé)任感，在能力范圍內(nèi)為全區(qū)中小學(xué)生開展勞動(dòng)教育提供場所和智力支持，推動(dòng)建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)為依托的協(xié)同育人合力，為勞動(dòng)教育營造更優(yōu)環(huán)境。（三）完善評(píng)價(jià)，加強(qiáng)督導(dǎo)。區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室要把勞動(dòng)教育作為教育督導(dǎo)重點(diǎn)工作，完善督導(dǎo)辦法，并將勞動(dòng)教育納入對(duì)街鄉(xiāng)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)

22、價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容予以全面推進(jìn)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向性，充分運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果推動(dòng)各街鄉(xiāng)履行好主體責(zé)任。要將勞動(dòng)教育納入責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)重要內(nèi)容予以重點(diǎn)跟進(jìn)，對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育開課率、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐組織的有序性，教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性，保障措施的有效性等進(jìn)行督查和指導(dǎo)。督導(dǎo)結(jié)果要向社會(huì)公開，作為衡量各街鄉(xiāng)教育質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，作為對(duì)被督導(dǎo)部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。依托有關(guān)專業(yè)組織、教科研機(jī)構(gòu)等開展勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)交流和成果展示活動(dòng)，激發(fā)廣大教師實(shí)踐創(chuàng)新的潛能和動(dòng)力。積極協(xié)調(diào)新聞媒體傳播勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大思想，大力宣傳勞動(dòng)教育先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人。黃陂區(qū)教育局2021年5月26日附件：1.黃陂區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐清

23、單（推薦）2.黃陂區(qū)中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)目標(biāo)分級(jí)表3.黃陂區(qū)學(xué)校勞動(dòng)教育管理考評(píng)評(píng)分細(xì)則附件1：黃陂區(qū)中小學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐清單（推薦）勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學(xué)必須開展的教育活動(dòng)。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定如下勞動(dòng)教育實(shí)踐清單，供各中小學(xué)校參考。一、小學(xué)低年級(jí)（一）目標(biāo)要求完成個(gè)人物品整理、清洗，進(jìn)行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，樹立自己的事情自己做的意識(shí)，提高生活自理能力；參與適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)集體勞動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生等，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；進(jìn)行簡單手工制作，照顧身邊的動(dòng)植物，關(guān)愛生命，熱愛自然。（二）實(shí)踐清單1.堅(jiān)持

24、每天清洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾等；整理自己的書包；學(xué)會(huì)正確洗手、刷牙、洗臉方法；學(xué)會(huì)自己穿衣、系鞋帶；學(xué)會(huì)正確系紅領(lǐng)巾，自己佩戴紅領(lǐng)巾等。2.能幫助家人擇菜、洗菜、清洗水果等。3.飯前協(xié)助家人擺放餐具，飯后協(xié)助家人收拾清洗餐具。4.會(huì)用掃帚掃地，能進(jìn)行簡單的家庭清掃和垃圾分類。5.會(huì)用簡單的家用電器。6.客人來訪禮貌問好，學(xué)會(huì)給客人端茶、倒水、讓座等。7.出行時(shí)能自己整理簡單的出行物品。8.認(rèn)識(shí)天然氣表、自來水表、家用電表的表盤讀數(shù)并會(huì)報(bào)數(shù)。9.能整齊擺放桌椅，桌面整潔，物品擺放整齊、統(tǒng)一。10.學(xué)會(huì)簡單的垃圾分類，會(huì)打包垃圾，分類投放；不亂扔紙屑或雜物，保持地面整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；愛護(hù)校園

25、一草一木，不隨意踐踏、采摘。11.服從值日分配，愿意和同伴合作完成值日工作，教室打掃得干凈整潔；會(huì)正確使用黑板擦擦黑板，會(huì)用、會(huì)洗拖把、抹布；會(huì)合作使用掃把和簧將垃圾清掃干凈。12.餐前洗手，安靜吃飯，餐后會(huì)將餐盤倒干凈，將餐盤放到指定回收點(diǎn)。13.積極參與校內(nèi)“開心農(nóng)場”、“種植園”勞動(dòng)或其他勞動(dòng)。14.懂得人離斷電，節(jié)約用電，會(huì)開關(guān)燈、電扇等；節(jié)約用水，使用拖把、抹布時(shí)有意識(shí)控制水量。15.會(huì)借閱和歸還班級(jí)圖書，整理班級(jí)書柜；離校前將當(dāng)天不用的課本、作業(yè)本等其它物品有序放入儲(chǔ)物柜，并保持儲(chǔ)物柜整潔。16.愿意承擔(dān)廁所保潔，衛(wèi)生工具擺放有序。17.會(huì)唱簡單的勞動(dòng)歌曲。18.清理小區(qū)樓道或門院

26、口衛(wèi)生清掃、自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。19.愛護(hù)小區(qū)花草樹木，清潔整理小區(qū)草坪、花壇等。20.初步學(xué)會(huì)播種蔬菜的方法，認(rèn)識(shí)一些常見的農(nóng)作物；學(xué)會(huì)植樹的基本步驟。21.有志愿服務(wù)意識(shí)，能樂意幫助他人。22.隨同家人參加社區(qū)、街道組織的文明城市建設(shè)活動(dòng)。23.參與學(xué)校組織的校外勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。二、小學(xué)中高年級(jí)（一）目標(biāo)要求參與家居清潔、收納整理，制作簡單的家常餐等，每年學(xué)會(huì)12項(xiàng)生活技能，增強(qiáng)生活自理能力和勤儉節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感；參加校園衛(wèi)生保潔、垃圾分類處理、綠化美化等，適當(dāng)參加社區(qū)環(huán)保、公共衛(wèi)生等力所能及的公益勞動(dòng)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)；初步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖、手工制作等簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)，初步學(xué)會(huì)與他人

27、合作勞動(dòng)，懂得生活用品、食品來之不易，珍惜勞動(dòng)成果。（二）實(shí)踐清單1.主動(dòng)洗自己的衣服、鞋子、書包等。2.堅(jiān)持做到垃圾分類，每周進(jìn)行家庭大掃除。3.學(xué)會(huì)對(duì)家中的物品用具進(jìn)行歸類整理、擺放有序。4.會(huì)使用洗衣機(jī)、微波爐等家用電器。5.學(xué)習(xí)獨(dú)立買菜、正確洗、切、炒菜、能做簡單飯菜。6.每天幫家人盛飯，飯后收拾餐桌、清洗碗筷、整理廚房等。7.懂得并做好青春期生理衛(wèi)生的保潔和防護(hù)。8.能使用拖把把地板拖干凈，并把拖把清洗干凈晾干晾曬。9.協(xié)助父母招待客人清洗切削水果；幫助父母買日用品，嘗試對(duì)比商品價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品。10.在父母指導(dǎo)下學(xué)會(huì)做一些簡單的針線活，進(jìn)行簡單的縫制。11.抽屜、書包整潔有

28、序，無雜物；整理班內(nèi)座椅、教室衛(wèi)生角等。12.積極參加班級(jí)大掃除，并把清潔工具清洗干凈、擺放好。13.參與食堂幫廚，倡導(dǎo)文明用餐，餐后清理餐桌，將餐盤放到指定回收點(diǎn)。14.積極參與校內(nèi)“開心農(nóng)場”、“種植園”勞動(dòng)或其他勞動(dòng)。15.為班級(jí)親手種植 1-2 種常見花卉，學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)、愛護(hù)花草樹木。16.為校園花草樹木制作有特色的宣傳牌和樹木名稱牌等；17.動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)布置學(xué)校墻報(bào)欄、宣傳欄、樓道等。18.為學(xué)校設(shè)計(jì)和制作安全標(biāo)志、安全宣傳標(biāo)語、安全逃生路線等。19.節(jié)約水電，洗滌用品，按需取用，降低污染；會(huì)進(jìn)行垃圾分類投放。20.積極參加創(chuàng)客教育等科技創(chuàng)新活動(dòng)。21.會(huì)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲。22.有較強(qiáng)的服務(wù)

29、意識(shí)，能力所能及幫助他人。23.守法遵規(guī)，能勸導(dǎo)家人講文明樹新風(fēng)；隨同家人參與社區(qū)、街道組織的公益活動(dòng)。24.了解武漢、黃陂文化歷史，帶領(lǐng)外地親友進(jìn)行游覽并主動(dòng)做介紹（如黃鶴樓、東湖、木蘭山、盤龍城遺址博物館、二程書院等）。25.“勞動(dòng)周”到接對(duì)村組參與農(nóng)作物的播種、田間管理、收獲等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。26.利用節(jié)假日在家人陪同下到其他如社區(qū)、附近旅游景點(diǎn)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等參與志愿服務(wù)等公益勞動(dòng)。三、初中（一）目標(biāo)要求承擔(dān)一定的家庭日常清潔、烹飪、家居美化等勞動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)生活自理能力和習(xí)慣，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)；定期開展校園包干區(qū)域保潔和美化，以及助殘、敬老、扶弱等服務(wù)性勞動(dòng)，初步形成對(duì)學(xué)校、社區(qū)負(fù)責(zé)任的態(tài)

30、度和社會(huì)公德意識(shí)；適當(dāng)體驗(yàn)包括金工、木工、電工、陶藝、布藝等項(xiàng)目在內(nèi)的勞動(dòng)及傳統(tǒng)工藝制作過程，嘗試家用器具、家具、電器的簡單修理，參與種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，獲得初步的職業(yè)體驗(yàn)，形成初步的生涯規(guī)劃意識(shí)。（二）實(shí)踐清單1.對(duì)自己的房間進(jìn)行整理、清潔、布置，能根據(jù)衣物材質(zhì)和顏色分類清洗，會(huì)自己換洗床單被套枕套等，及時(shí)對(duì)書籍、文具分類整理等。2.能對(duì)家庭的客廳餐廳、陽臺(tái)等進(jìn)行美化。3.外出旅行能收拾行李，包括證件、衣物、生活用品、常見藥品等。4.學(xué)會(huì)分辨蔬菜、肉類、水果等食材品質(zhì)的方法，基本掌握常見食材清洗和處理方法。5.懂得簡單刀工，掌握蒸煮煎炒等基本烹飪技巧等；熟練掌握兩三樣拿手菜的

31、制作。6.能照顧家中老人和幼小弟妹，掌握基本家庭急救措施。7.為家庭旅行做合理設(shè)計(jì)、規(guī)劃。8.能編發(fā)節(jié)日祝福短信、微信；學(xué)會(huì)傳統(tǒng)佳節(jié)親友生日、探視病人時(shí)禮品選擇與包裝；鄰里關(guān)系維護(hù)等在家中做到垃圾分類、處理。9.創(chuàng)意布置教室文化墻、黑板報(bào)、讀書角等。10.以身作則對(duì)校園垃圾進(jìn)行分類處理。11.勞動(dòng)中講究節(jié)能環(huán)保，有節(jié)能金點(diǎn)子。12.節(jié)約水電，會(huì)二次用水或廢物利用。13.抽屜、書包干凈、整潔，資料分類存放。14.參與廁所衛(wèi)生保潔，無積水、無異味。15.知曉常用工具構(gòu)造，會(huì)簡單修理日常勞動(dòng)工具。16.值周班工作認(rèn)真，敢抓敢管，會(huì)文明勸導(dǎo)。17.參與食堂執(zhí)勤，倡導(dǎo)文明用餐，餐后清理餐桌，將餐盤放到指

32、定回收點(diǎn)。18.進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程，參加 STEAM、創(chuàng)客教育等活動(dòng)。19.較強(qiáng)的志愿服務(wù)意識(shí)，能幫助別人解決困難。積極參與文明城市建設(shè)。20.定期去養(yǎng)老院、福利院、特教學(xué)校等機(jī)構(gòu)，參與志愿服務(wù)。21.文明外出，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象能及時(shí)勸導(dǎo)。22.了解武漢、黃陂文化歷史，帶領(lǐng)外地親友進(jìn)行游覽并主動(dòng)做介紹（如黃鶴樓、東湖、木蘭山、盤龍城遺址博物館、二程書院等）。23.積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)，為創(chuàng)造美好的生活環(huán)境出力。24.每學(xué)年“勞動(dòng)周”到接對(duì)村組參與農(nóng)作物的播種、田間管理、收獲等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)；結(jié)合研學(xué)旅行、隊(duì)（團(tuán)）日活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加基地農(nóng)耕活動(dòng)，掌握農(nóng)業(yè)知識(shí)；利用節(jié)假日到附近工

33、廠、高新企業(yè)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、父母工作單位等參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。四、高中（一）目標(biāo)要求持續(xù)開展日常生活勞動(dòng)，增強(qiáng)生活自理能力，固化良好勞動(dòng)習(xí)慣；選擇服務(wù)性崗位，經(jīng)歷真實(shí)的崗位工作過程，獲得真切的職業(yè)體驗(yàn)，培養(yǎng)職業(yè)興趣；積極參加大型賽事、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等公益活動(dòng)、志愿服務(wù)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神；統(tǒng)籌勞動(dòng)教育與通用技術(shù)課程相關(guān)內(nèi)容，從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色項(xiàng)目中，自主選擇12項(xiàng)生產(chǎn)勞動(dòng)，經(jīng)歷完整的實(shí)踐過程，提高創(chuàng)意物化能力，養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精的品質(zhì)，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識(shí)和能力。（二）實(shí)踐清單1.了解營養(yǎng)與人體健康的關(guān)系，掌握科學(xué)搭配膳食的方法，學(xué)會(huì)簡單熱炒。掌握部分常見

34、的黃陂特色菜（黃陂三鮮、黃陂糖蒸肉等）和土特產(chǎn)（糍粑、豆絲等）的加工方法，掌握常用炊具的使用和保養(yǎng)方法。2.能設(shè)計(jì)、制作簡單的樹木盆景和插花作品。3.具有一定的審美觀，能為家庭成員的服飾、衣帽進(jìn)行配搭，為家庭美化出謀劃策。4.能從事簡單的綠化與環(huán)境改善活動(dòng)。5.了解安全用電、節(jié)約用電常識(shí)，掌握常用家用電器的使用與保養(yǎng)方法，能分析并協(xié)助處理家庭電路常見故障，會(huì)簡單的家用電器維修。6.會(huì)組裝家用電腦及處理家用電腦常見的軟、硬件故障。7.主動(dòng)參與家庭事務(wù)決策。8.確立班級(jí)文化，對(duì)教室進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。9.創(chuàng)意改造班級(jí)收納箱、垃圾桶、書報(bào)架等班級(jí)用品。10.配合老師管理實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備等；協(xié)助老師進(jìn)行信

35、息化設(shè)備維護(hù)；參與學(xué)校校園文化建設(shè)與改造。11.掌握無線電以及編程相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)創(chuàng)客作品。12.知曉常用工具構(gòu)造，會(huì)修理日常勞動(dòng)工具以及課桌椅。13.會(huì)撰寫有一定質(zhì)量的節(jié)能方案。14.參與食堂執(zhí)勤、閱覽管理、校內(nèi)重要活動(dòng)志愿服務(wù)等。15.掌握無線電以及編程相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)意設(shè)計(jì)創(chuàng)客作品；掌握 3D 設(shè)計(jì)技巧，能用 3D 設(shè)計(jì)軟件模型等。16.當(dāng)城市志愿者，參與各種賽會(huì)活動(dòng)；參與城市建設(shè)工作，助力文明城市建設(shè)和“三城”建設(shè)；協(xié)助社區(qū)完成大型活動(dòng)。17.參加扶貧助困活動(dòng)，對(duì)困難兒童進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等。18.了解武漢、黃陂化歷史和特色，樂于介紹宣傳武漢、黃陂文化（知音文化、荊楚文化、東湖文化、黃鶴文化、

36、盤龍文化、木蘭文化、紅色文化等）。19.參與附近金融保險(xiǎn)行業(yè)、公共服務(wù)行業(yè)、工廠、高新企業(yè)等職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)；參加模擬法庭、模擬公司活動(dòng)等。20.“勞動(dòng)周”到接對(duì)村組參與農(nóng)作物的播種、田間管理、收獲等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，參與鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)活動(dòng)；到勞動(dòng)基地參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)活動(dòng)；開展生態(tài)環(huán)境考察活動(dòng)。21.利用節(jié)假日，參與致敬普通勞動(dòng)者、勞動(dòng)模范、大國工匠等活動(dòng)。22.利用通用技術(shù)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意作品；參與共享單車管理等。23.了解職業(yè)與人生的關(guān)系，能合理規(guī)劃自己的升學(xué)和職業(yè)發(fā)展的道路。附件2：黃陂區(qū)中小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)目標(biāo)分級(jí)表（小學(xué)、初中、高中）一級(jí)目標(biāo)二級(jí)目標(biāo)目標(biāo)描述（分學(xué)段）小學(xué)1-2年級(jí)小學(xué)3-6年級(jí)

37、初中高中勞動(dòng)觀念勞動(dòng)價(jià)值觀感受勞動(dòng)的美好感受到自己通過勞動(dòng)獲得成長，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)者。理解勞動(dòng)對(duì)社會(huì)生活的支撐作用，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)沒有高低貴賤之分。認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的最基本條件，愿意為社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)付出勞動(dòng)。勞動(dòng)過程觀體悟勞動(dòng)過程的艱辛在勞動(dòng)過程中體悟勞動(dòng)的艱辛，懂得珍惜和感恩，懂得“一份耕耘一份收獲”的道理熱愛勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)到“勞動(dòng)來不得半點(diǎn)虛假”。體悟勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)勤勞、勤奮、勤勉的重要性。勞動(dòng)技能觀認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)需要掌握適當(dāng)?shù)姆椒ㄕJ(rèn)識(shí)到勞動(dòng)不僅要掌握適當(dāng)?shù)姆椒ǎ€要精益求精。認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)需要“孜孜以求、精益求精、追求質(zhì)量”。懂得“業(yè)精于勤，荒于嬉”的道理，體會(huì)切磋琢磨、精

38、益求精、勇于創(chuàng)新的技術(shù)追求。勞動(dòng)成果觀體會(huì)“粒粒皆辛苦”懂得勞動(dòng)成果來之不易體驗(yàn)到他人勞動(dòng)的快樂與成就感真正理解“勞動(dòng)成果來之不易”的內(nèi)涵，當(dāng)自己的勞動(dòng)成果被認(rèn)可時(shí)具有榮譽(yù)感、自豪感。尊重和珍惜勞動(dòng)成果，樂于分享勞動(dòng)成果，具有榮譽(yù)感和自豪感。勞動(dòng)關(guān)系觀知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)勞動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)、愉悅身心，不僅有益于自己，還有益于他人。懂得勞動(dòng)中“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的重要性，知道遵守合約的重要性。理解技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，企業(yè)與稅務(wù)、金融機(jī)關(guān)等公共部門的關(guān)系，以及環(huán)境保護(hù)等問題。勞動(dòng)能力本體性知識(shí)知道自己動(dòng)手豐衣足食的含義，能夠感知新技術(shù)給勞動(dòng)帶來的變化。認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是人實(shí)現(xiàn)成長發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是推動(dòng)人類

39、社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)到新技術(shù)給勞動(dòng)帶來的變化。正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值與功能，初步了解人工智能、大數(shù)據(jù)等新知識(shí)、新方法、新工藝對(duì)社會(huì)生活生產(chǎn)的改變。正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值與功能，了解人工智能、大數(shù)據(jù)等新知識(shí)、新方法、新工藝、新技術(shù)在勞動(dòng)中的應(yīng)用。對(duì)象性知識(shí)了解生活中常見的手工勞動(dòng)工具，能合理地選擇勞動(dòng)工具，認(rèn)識(shí)“五谷”等勞動(dòng)成果。學(xué)會(huì)使用常用的勞動(dòng)工具，認(rèn)識(shí)日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)的產(chǎn)品。學(xué)會(huì)使用保養(yǎng)常用工具，初步具備質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、勞動(dòng)倫理意識(shí)，掌握必要的勞動(dòng)安全知識(shí)。認(rèn)識(shí)學(xué)校所在區(qū)域的土壤、氣候等環(huán)境條件和產(chǎn)業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代勞動(dòng)工具知識(shí)，具備質(zhì)量意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、勞動(dòng)倫理意識(shí)，掌握必要的勞動(dòng)

40、安全知識(shí)。勞動(dòng)技能能夠從事基本家務(wù)勞動(dòng)學(xué)會(huì)烹飪等基本的家務(wù)勞動(dòng)，從事力所能及的園藝等等生產(chǎn)勞動(dòng)，會(huì)簡單的手工制作等技能，能夠通過閱讀說明書等進(jìn)行簡單的家具、家電的安裝與使用等，能夠與他人合作勞動(dòng)。掌握必要的家務(wù)技能，學(xué)會(huì)制作簡單機(jī)械和電器，掌握文明勞動(dòng)的規(guī)則，能夠與他人合作勞動(dòng)。學(xué)會(huì)現(xiàn)代種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等，學(xué)會(huì)鉗工、木制品的初步設(shè)計(jì)與加工以及電子產(chǎn)品的安裝和使用。創(chuàng)造性在勞動(dòng)中保持好奇心和想象力在園藝、手工、烹飪等勞動(dòng)中激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)勞動(dòng)創(chuàng)新的興趣、探索精神，有創(chuàng)造的欲望和初步行動(dòng)。能夠有創(chuàng)意地開展勞動(dòng)，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)責(zé)任感能夠幫助父母長輩，

41、主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。有自我服務(wù)的主動(dòng)性和為家庭、班級(jí)與社會(huì)弱勢群體服務(wù)的積極性。養(yǎng)成家庭的事情主動(dòng)做、集體的事情積極做的習(xí)慣，改變被動(dòng)勞動(dòng)狀態(tài)。養(yǎng)成自覺維護(hù)家庭、班級(jí)、學(xué)校環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，初步形成探究社區(qū)問題的意識(shí)，初步具備法治觀念堅(jiān)韌性能做的事情堅(jiān)持做，不半途而廢。能有始有終、安全高效地從事家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)。能夠負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、安全地完成勞動(dòng)任務(wù)。能吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、有始有終地完成勞動(dòng)，能夠根據(jù)勞動(dòng)需要使用勞動(dòng)材料，不浪費(fèi)。誠信度能夠遵守勞動(dòng)紀(jì)律，體驗(yàn)“種瓜得瓜，種豆得豆”的道理，知道人必須合法勞動(dòng)。能夠獨(dú)立文明、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地完成勞動(dòng)任務(wù)。能夠自覺遵守勞動(dòng)規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真

42、負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)，堅(jiān)決不說謊、不作假、不投機(jī)取巧，懂得遵守合約的重要性。能夠自覺遵守勞動(dòng)規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成勞動(dòng)任務(wù)，了解勞動(dòng)法律法規(guī)，遵守合約。附件3：學(xué)校勞動(dòng)教育管理考評(píng)評(píng)分細(xì)則一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方式分值得分勞動(dòng)教育目標(biāo)(13分)1.理念與規(guī)劃計(jì)劃貫徹落實(shí)中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見、教育部關(guān)于印發(fā)的通知等有關(guān)勞動(dòng)教育工作的方針、政策、法規(guī)文件，把“勞動(dòng)教育”納入人才培養(yǎng)全過程，把構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的育人功能。學(xué)校勞動(dòng)教育工作目標(biāo)明確具體，有中長期勞動(dòng)教育發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃具有一定

43、的前瞻性。學(xué)校勞動(dòng)教育工作有近期工作重點(diǎn)，學(xué)校學(xué)年計(jì)劃與學(xué)期計(jì)劃有對(duì)應(yīng)、有側(cè)重、重銜接、重發(fā)展；勞動(dòng)教育工作每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)。查閱資料聽取匯報(bào)52.制度與目標(biāo)管理建立健全“以人為本”的勞動(dòng)教育工作制度，完善勞動(dòng)教育課程設(shè)置方案，形成學(xué)校勞動(dòng)教育工作長效機(jī)制。注重目標(biāo)管理，勞動(dòng)教育工作要點(diǎn)列入學(xué)校目標(biāo)管理內(nèi)容。查閱資料聽取匯報(bào)43.機(jī)構(gòu)與條件保障勞動(dòng)教育組織管理機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)分工明確，管理流程清晰，切實(shí)保證學(xué)校勞動(dòng)教育的時(shí)間、隊(duì)伍、場地等必備條件得到落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入一線，定期研究學(xué)校勞動(dòng)教育工作，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，調(diào)整勞動(dòng)教育方式途徑，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；工作實(shí)施措施得力，效果明顯。查閱資料聽取匯報(bào)座 談實(shí)地查看4二、勞動(dòng)教育內(nèi)容(25分)1.組織與實(shí)施全面實(shí)施