九年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課第二框《共筑生命家園》

1、新知導(dǎo)入想一想 通過(guò)觀看視頻，想一想視頻向我們傳遞了什么信息？第三單元 文明與家園 第六課 建設(shè)美麗中國(guó)第二框 共筑生命家園 1 理解人與自然和諧共生的原因 2 建設(shè)生態(tài)文明的重要性及措施3 能夠提出堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的措施學(xué)習(xí)目標(biāo)1.堅(jiān)持人與自然和諧共生的必要性 （為什么）2.如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生 如何建設(shè)生態(tài)文明（怎么做）第一季:堅(jiān)持人與自然和諧共生 這段視頻向我們展示了哪些內(nèi)容？看完視頻后有什么想法？1.堅(jiān)持人與自然和諧共生的必要性（為什么）要點(diǎn)歸納追求人與自然和諧共生，是人類面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。自然為人類的生存與發(fā)展提供滋養(yǎng)和必要條件；人類作為自然的一部分，也有責(zé)任避免自然

2、受到不必要的傷害，同時(shí)要為開發(fā)和利用自然作出必要的補(bǔ)償和修復(fù)。人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的致、“紛亂”中的有序。人類開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律。堅(jiān)持人與自然和諧共生浙江省安吉縣的余村的變化 材料呈現(xiàn)：浙江省安吉縣的余村的兩條致富路 上世紀(jì)80年代至本世紀(jì)初期，余村人靠山吃山，先后建起了石灰窯、水泥廠。紅紅火火的“石頭經(jīng)濟(jì)”，讓余村集體經(jīng)濟(jì)收入一度達(dá)到300多萬(wàn)元，名列安吉各村之首。當(dāng)時(shí)全村一半以上的家庭都有人在礦區(qū)務(wù)工，村民收入排在全縣前列。一時(shí)村里和農(nóng)民富了，但好環(huán)境沒(méi)有了，映入眼簾的是一副遭到嚴(yán)重破壞

3、的生態(tài)。 2005年8月，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志在浙江省安吉縣余村提出“綠水青山就是金山銀山”理念。10多年來(lái)，這一理念從余村走向全國(guó)，成為指導(dǎo)全國(guó)各地綠色發(fā)展的行動(dòng)指南。余村自此封山護(hù)林，發(fā)展生態(tài)旅游，以舒適、優(yōu)美、生態(tài)、人文為目標(biāo)，建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”。建設(shè)“智慧小鎮(zhèn)”“文創(chuàng)小鎮(zhèn)”，引進(jìn)無(wú)污染，高效益企業(yè)。余村實(shí)現(xiàn)了生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏，生動(dòng)的體現(xiàn)了“綠水青山就是金山銀山”的理念。 合 作 探 究根據(jù)材料與圖片，浙江省余村走過(guò)兩條不同的致富路，討論以下兩個(gè)問(wèn)題：1.請(qǐng)你比較一下，兩條路有什么不同？2.余村是如何踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，如何建設(shè)生態(tài)文明，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處

4、？ （1）實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明，要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。 （2）建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新；（3）堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。 2.怎樣堅(jiān)持人與自然和諧共生？要點(diǎn)歸納（如何建設(shè)生態(tài)文明？）第二季：堅(jiān)持綠色發(fā)展道路 如何堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路 （怎樣做）仔細(xì)閱讀教材第85頁(yè)“探究與分享” ，請(qǐng)思考相關(guān)問(wèn)題并進(jìn)行討論：你怎樣看待他們的想法，你又如何看待這件事？談?wù)勀愕睦碛稍鯓訄?jiān)持走綠色發(fā)展道路？請(qǐng)你從國(guó)家、政府、企業(yè)

5、以及公民個(gè)人的角度出發(fā)進(jìn)行總結(jié)與匯報(bào)。 （1）堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福。 (國(guó)家的角度)（2）堅(jiān)持綠色富國(guó)，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益。(政府的角度) (3)必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。只有實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治，才能為生態(tài)文明建設(shè)提供可靠保障。(企業(yè)的角度) （4）要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)的原則，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式，讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)節(jié)中，成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。 (公民的角度) 2.怎樣堅(jiān)持走綠色發(fā)展的道路?（怎樣做）要點(diǎn)歸納 綠色發(fā)展理念給我們生活帶來(lái)了哪些變化？作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)如何做呢？拓展空間多乘公交車收獲季通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)：我收獲了_.我今后會(huì)_.考試季下列情景應(yīng)當(dāng)怎么辦？1.小紅家居住在鄉(xiāng)村，她發(fā)現(xiàn)鄰居家經(jīng)常焚燒秸稈。2.小明的父母經(jīng)常開私家車出門買菜逛街。3.小李發(fā)現(xiàn)每次做值日時(shí)，有同學(xué)一