21（持續(xù)的閱讀）我們教了孩子什么11

1、持續(xù)的閱讀 有一首歌的歌詞我很喜歡：讀書好，讀書好，讀書不問遲和早（老和少）。人不讀書好像瞎子，看不到。知識無價，學(xué)問是寶。讀書好，讀書好。我總是教孩子輕輕的哼，細細的品味，能讀書真是好福氣呀！ 有一天小棠跑來跟我抗議：讀書哪里好？要寫作業(yè)、要補習(xí)、要考試，壓力好大、好煩呢！聽了他的抱怨，我有感而發(fā)的說了一個母愛打造的金牌，有關(guān)安金鵬努力奮斗的真實故事給全班聽，我特別強調(diào)安家根本沒有能力供他讀書，可是他心中的渴望卻讓母親不忍心拒絕，安金鵬說：我真的不知道天底下還有什么比讀書更快樂的事。所以只要能讀書，什么問題都能忍受，沒有筆，把同學(xué)扔掉的鉛筆頭撿回來，用線捆在一根小棍上就可以代替。沒有簿子，用

2、橡皮把寫過字的練習(xí)本擦干凈，再接著用也沒關(guān)系，這么刻苦就只為了能讀書。 后來他被著名的天津一中破格錄取，安金鵬捧著媽媽賣毛驢得來的六百元，感動的說：我真想給媽媽下跪、磕頭。我太愛念書，然而這一念下去，媽媽又要為多少難，吃多少苦？果然，整個三畝地的麥子，就靠他母親用手推、用肩扛，吃盡辛苦收成來的。 隨著情節(jié)的發(fā)展，孩子的怨氣似乎慢慢消溶，眼睛里多了一點閃閃的淚光，接著我告訴孩子：讀書不光是埋首學(xué)校的功課而已，真正的書是徹底改變一個人的利器，從里到外打造一個全新的生命，所以安金鵬不怕穿著別人接濟，顏色、大小不協(xié)調(diào)的衣服，他挺有骨氣的說：我不怕丟人，母親總告訴我腹有詩書氣自華，我穿著它們就是去美國見

3、柯林頓也不怕。這樣的豪語，是真正把書讀到心里頭才有的氣魄，我希望孩子們能真正懂得讀書的真諦。 為了生命的延續(xù)，我們知道要攝取均衡的營養(yǎng)，靠著三餐飲食保持身體的健康，可是另一種看不見的慧命卻常常被大家忽略了。它是我們行為的主宰、身體的舵手，如何把人生的這一齣戲發(fā)揮到淋漓盡致，豐富的心靈扮演著導(dǎo)演的角色，而閱讀正是提供養(yǎng)分，滋潤心靈的最佳途徑。因此，我們忘不了每天要吃三餐，同樣的也要維持日日閱讀的好習(xí)慣，這是送給孩子一生最美好的禮物。 現(xiàn)代生活因為三電（電腦、電視、電玩）的充斥泛濫，許多孩子迷失在聲光叢林里而無法自拔，有些家長被資訊的大旗遮住了視線，卻看不到三電對孩子的傷害，其中最重要的就是不再喜

4、歡閱讀。畢竟文字的魅力需要經(jīng)營，而快感與刺激卻是當(dāng)下就得到滿足。其實科技不外乎人性，能夠利用科技提升人性的價值，才是有智慧的做法。 如何指導(dǎo)孩子閱讀呢？ 一、悅讀以求其長：如何讓孩子喜愛閱讀是為人父母必修的功課之一，豐富而多元的藏書、生動有趣的引導(dǎo)、以身作則的身教，以及營造一個賞心悅目的讀書環(huán)境，都是建構(gòu)孩子心靈城堡的必要條件。沒有一個孩子不喜歡讀書的，只要感動了他的心，愉悅的泉水就能開啟閱讀的生命，讓它長長久久，生生不息。 二、專研以增其深：孩子因興趣能力的不同，閱讀久了會漸漸有個人的偏好，父母應(yīng)及時捉住契機，提供適時的協(xié)助，幫助孩子的閱讀更上層樓，鼓勵而不干預(yù)，欣賞而不批評，當(dāng)孩子找到了生

5、命的羅盤，他自然會全力以赴，父母輕輕松松的搭搭順風(fēng)船就可以了。 三、博覽以達其廣：不論是三餐的偏食或是閱讀的偏狹都是不健康的，唯有廣泛的吸收新知，跨領(lǐng)域的多方涉獵，才會讓人的思考更縝密，生命的內(nèi)涵更具有層次性，如同雨后的彩虹，因其豐富的色彩而令人動容。因此提供孩子不一樣的閱讀視窗，逗引多元的學(xué)習(xí)熱情，嘗試用不同的腦袋思索討論，就能讓孩子的視野大開，閱讀活動更活潑、更有勁。 進一步，怎樣將閱讀生活化呢？ 一、天天都要讀：閱讀就像煮一壺水，得時時保持熱度才有滾開的時候，尤其前人的智慧廣大浩瀚，現(xiàn)代的資訊又不斷推陳出新，稍一懈怠就容易荒廢落伍。因此，提醒自己每天都要有進度，才不會給自己懶惰的藉口。

6、二、處處皆可讀：不是安安靜靜在書房才能閱讀，把握零碎的時光，任何地方一書在手，就可享受閱讀的樂趣。我常常告訴孩子不要等，等吃飯，等車子，等別人發(fā)號施令，等的時間拿來讀書多好，既不會無聊又滿心歡喜，一舉數(shù)得呀！一天只要能多讀十頁的書，一生以七十歲計，就多讀一百頁厚的書高達二千五百本。所以，手邊隨時帶著一本書，是我跟孩子約定的通關(guān)密語。 三、人人即是書：文字能傳遞的知識易得，活生生的眾生相卻是一本本難得的好書，端看個人如何去讀。其實每個人都在為自己的人生寫書，內(nèi)容形形色色、千變?nèi)f化，如果能從日常中用心閱讀人生，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。將生命的每一步走得踏實，把生活與閱讀合而為一，這才是會讀書的最高境界。 朱熹先生有一首觀書有感的詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠那得清如許？為有源頭活水來。再大的池塘，如果