五到七單元復習提綱

1、PAGE PAGE 11第五第七單元復習要點第五單元：感悟人生 15、天游峰上的掃路人 1、天游峰的掃路人 本文通過描寫 我在登天游峰時的所見所聞 ，刻畫了一位 質(zhì)樸而充滿自信的老人形象，表達了我 對老人那種自強不息的精神 和 自信、開朗、豁達的生活態(tài)度的贊美。2、天游峰武夷山第一險峰的特點是：高、險。掃路人的特點是自強不息、充滿自信、豁達開朗、熱情好客熱愛生活、熱愛自然。3、（1）句子：“九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的?！薄拔姨ь^望了望在暮色中頂天立地的天游風，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級”“那層層疊疊的石階，常常使游客們氣

2、喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返?！保?）特點：作者以形象的比喻“像一根銀絲從空中拋下來”，具體的數(shù)據(jù)“九百多，一千八百多”，側(cè)面的烘托“氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、半途而返”，多角度地展現(xiàn)了天游峰“高、險”的特點。4、從“身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋”“瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神”可以看出這是一位樸實健康、慈善、有精氣神的老人；從“引我進了他的小屋。沏了一杯濃茶”可以看出是位熱情好客的老人；從語言、神態(tài)方面，如“不累不累”“說得輕輕松松”“搖搖頭，伸出”“喝的是雪花泉的水舍得走嗎”“30年后”等語句，可以看出是位自在悠閑、熱愛自然、熱愛生活

3、、充滿自信、豁達開朗的老人。16、最大的麥穗 1、最大的麥穗本文通過敘述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。2、加引號的麥穗指：出現(xiàn)在眼前的機遇。 “最大的追求”指的是遠大的理想和報負 ；“眼前的一穗”指的是出現(xiàn)在眼前的機遇。對最后一句話的理解：一個人需要樹立遠大理想與報負，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機遇，實實在在地完成好當前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機，一事無成。17、山谷中的謎底 1、山谷中的謎底告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是

4、西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝椏會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們一個道理：確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。如 臥薪嘗膽。2、“就這樣反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈不論始終”“反復地積”要想象暴雪之大，之狂；“反復地彎”要體會雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當讓的策略；“反復地落”要體會“退讓”策略的成功“反復地彈”要說明雪松有不屈不撓的精神，“不論始終”可領(lǐng)悟到雪松是強者，勝利者。總之，體會雪松與風雪抗爭的過程與艱辛。3、課后問

5、題：雪松能在逆境中生存，啟發(fā)人們在逆境和壓力面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。生活實際：勾踐的“臥薪嘗膽”，紅軍二萬五千里長征。習作5 練習51、水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學習要專心和堅持不懈。時光荏苒和白駒過隙，形容時光易流逝，學習要抓緊，不能浪費時間；在學習中養(yǎng)成深思熟慮的好習慣；犯了錯誤能夠改正是迷途知返。第六單元：詠物抒情 18、廣玉蘭 1、廣玉蘭本文通過描寫廣玉蘭花的色美，形秀，香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的幽香和純潔，更愛它旺盛的生命力。2、課后的問題。“在綠油油的葉叢中高雅”“先前熱熱鬧鬧新生命的種子

6、”“遠遠看上去大家族”“密集油亮透著活潑”“秋冬時節(jié)裝點著自然”這些句子充分表達了作者對廣玉蘭無比旺盛的生命力的贊美之情。19、夾竹桃（作家名片季羨林） 1、夾竹桃本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。2、夾竹桃作者是季羨林，他被譽為 “學界泰斗”。他還是一位堅定而忠誠的愛國者，2004年4月，93歲的他還通過人民日報寄語全國的中小學生：“熱愛祖國，孝敬父母，尊重師長，同伴和睦?！?、作者為什么愛上夾竹桃？、夾竹桃開起來紅白相映，景象奇妙有趣。、夾竹桃花開三季，花期之長，韌性可貴。、月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，

7、可以引起作者許多的幻想。4、你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松樹、蠟梅花20、古詩兩首 墨梅、石灰吟 1、石灰吟墨梅都是：詠物詩。即兩首詩都托物言志，借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操2、石灰吟作者明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決與惡勢力斗爭到底的思想感情。3、墨梅作者元代的王冕。這是一首題畫詩。借墨筆畫出來的梅花的色彩淡雅、不要別人夸獎只愿留下清香彌漫天地間來表達作者鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情

8、操。4、寫梅花的古詩：梅花（宋 王安石）墻角數(shù)枝梅， 凌寒獨自開。 遙知不足雪 ，為有暗香來。5、再寫一首托物言志的詩。竹石（清 鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風習作6 練習6 1、練習6學會用擬人手法描寫各個季節(jié)的特點。搜集描寫春、夏、秋、冬四季的成語。春季：春光明媚 花紅柳綠 春暖花開 鳥語花香 繁花似錦 春意盎然 姹紫嫣紅 滿園春色 夏季：綠樹成蔭 揮汗如雨 烈日當空 電閃雷鳴 暑氣逼人 烈日炎炎 驕陽似火 汗流浹背 秋季：秋高氣爽 金風送爽 秋菊傲霜 桂子飄香 秋風掃落葉 一葉知秋 冬季：冰天雪地、天寒地凍、風雪交加 歲寒知松柏 傲霜斗雪 傲雪凌霜

9、滴水成冰3、馬詩的作者是唐代的李賀。這首詩看起來是寫馬，其實是借馬抒懷 從詩中“何當金絡(luò)腦，快走踏清秋”可看出詩人因熱切期望為國建立功業(yè)，卻又不被賞識所發(fā)出的感慨第七單元：師恩難忘 21、莫泊桑拜師（作家名片莫泊桑） 1、莫泊桑拜師為我們介紹了虛心好學、勤學苦練的莫泊桑，循循善誘、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內(nèi)容是：1、肯吃苦，勤練習 2、細心觀察 3、持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處。2、課文告訴我們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)特點，善于寫作，貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。3、莫泊桑是19世紀法國著名作家。他的代表作有項鏈、我的叔叔于勒等膾炙人口的名篇。他被譽為“短篇小說之王”。他的短篇小

10、說構(gòu)思別具匠心，情節(jié)變化多端，描寫生動細致，刻畫人情世態(tài)惟妙惟肖，令人讀后回味無窮。4、“青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結(jié)果。”這句話是福樓拜說的。意思是對于一個有志于寫作的人來說，只有充分利用已有的才氣，同時堅持不懈地寫作，才會不斷增長才氣，才會獲得成功。5、“對你所要寫的東西沒有寫過的特點?！?意思是寫作不只要仔細觀察，還要透過觀察的表象認識特點，只有抓住特點才能寫得生動、感人，而別人沒有發(fā)現(xiàn)和沒有寫過的特點，就需要作者獨具慧眼，超越一般，寫出自己的獨有特色。22、理想的風箏 1、理想的風箏本文通過回憶劉老師上課和放風箏時的情景，歌頌了劉老師頑強的意志和對生活的熱愛與追求，表達了作者對

11、劉老師的懷念與贊美之情。2、理想的風箏為我們講述了一位開朗、樂觀、有著頑強生命力，對生活和事業(yè)充滿熱愛和追求的劉老師。理想的風箏承載著對生活和事業(yè)的無限熱愛和追求。3、這篇課文作者蘇叔陽深情地回憶了劉老師的三件事笑談腿疾 、板書、放風箏。4、“泛”字真實地反映了學生們當時的心情變化。笑過之余，悲傷、難受之感涌上心頭，對劉老師的理解和同情溢于言表。“浮”字體現(xiàn)了春風拂過人們的心田，被漫長而枯燥的冬季壓抑了很久的心靈終于不再受拘束，流露出愉快與舒暢?！把弊中蜗蟮乇磉_出了劉老師內(nèi)心的快樂，他的臉上充滿了甜蜜的笑容，就好像要溢出來一樣，生動而傳神。5女媧氏，這里的省略號表示引文的省略。倘若不幸他已經(jīng)

12、離開了我們不，他不會的。省略號表示語言突然中斷。、劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您表示語意未盡，引人思索。6、為什么說那圓木棍功德無量？因為圓木拐杖不僅支撐著他的身體，也撐起了劉老師的樂觀與自信。7、劉老師放飛的僅僅是一只只風箏嗎？你知道，他還放飛了什么？ 放飛自己：挑戰(zhàn)自我，超越自我 ；理想：不懈追求 ；快樂：熱愛生活 ；信念 ：堅持不懈 8、課題“理想的風箏”的含義是什么？“放飛的風箏”是劉老師熱愛生活的標志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想，以“理想的風箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學生樹立了榜樣，

13、播下了一顆顆理想的種子。23、孔子游春1、孔子游春本文通過描寫孔子帶領(lǐng)弟子們到四水河畔賞春，巧借河水誘導弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。2、孔子游春孔子帶學生到泗水欣賞春天美景以此來教導學生做人。因為水有德行，有情義，有志向，善施教化，所以孔子稱水是真君子。學了課文，我們認識了博學多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導有方的大教育家孔子，認識了爽朗大方、心地善良、樂善好施的子路，溫文爾雅、謙虛沉穩(wěn)的顏回。3、“泗水河畔春意更濃了”是因為（1）春天來了，泗水河畔本來就洋溢著濃濃的春意 ;(2)孔子與弟子一番論水促進了師生之間的情誼，這句話有著 深化中心 的作用。4、論語記

14、錄了孔子的言行。論語里有不少精辟的語句：敏而好學，不恥下問。 默而識之，學而不言，誨人不倦。人無遠慮，必有近憂。 已所不欲，勿施于人。6、來自論語的成語：文質(zhì)彬彬 敬而遠之 當仁不讓7、學習本文我們懂得了做人就應(yīng)該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。8、孔子論水的話的含義：水滋潤萬物，哺育眾生，像君子一樣無私仁厚；水和順溫柔，像君子溫文爾雅恬淡的性情；水穿山巖、鑿石壁，胸懷志向，像君子具有百折不撓的堅貞情操；水能蕩滌污垢，還萬物本真潔凈的姿態(tài)，像教人求真求善求美的君子風范。24、明天，我們畢業(yè) 1、明天，我們畢業(yè)本文作者通過對六年學習生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校，老師和同

15、學的眷戀之情。2、明天，我們畢業(yè)通過回憶小學六年精彩紛呈的學習生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達對小學生活的眷戀。3、“6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！”表達了作者對6年小學生活的眷戀，對母校的感謝、熱愛、贊美。4、“在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋?！北磉_了 對老師的眷戀、敬愛、贊美 ?！疤焓埂辟澝懒死蠋熋篮玫男撵`、高尚的品質(zhì)，“大樹”是說 老師授予知識，給予庇蔭，給學生以關(guān)懷、呵護 。“海洋”是說 老師心胸寬廣 ，包容我們的無知、任性。5、“我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳?！北磉_了 學生對老師的熱愛和敬意 。

16、6、“等到這些小樹道一聲：老師，我們沒有辜負您的希望！表達了 學生對母校對老師的深深眷戀 ，反映了 同學們立志成才回報老師的心情 。老師的美譽：人類靈魂的工程師 辛勤的園丁 春蠶 人類智慧的天使 燃燒的蠟燭7、贊美老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 8、贊美老師的成語：誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 一絲不茍 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 綜合一、拼音、聲母、韻母、聲調(diào) 一般說來，一個漢字就是一個音節(jié)。絕大多數(shù)漢語的音節(jié)是由聲母和韻母組成的。起頭的音節(jié)叫聲母，聲母后面的音節(jié)叫韻母。聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。普通話語音里有四種聲調(diào)，叫做

17、四聲，它們的名稱是陰平、陽平、上聲、去聲。 下面的口訣可以幫助掌握標調(diào)規(guī)則：有 a 不放過，無 a 找 o、e，i、u 并列標在后，單個韻母不用說，i 上標調(diào)把點去，輕聲不標就空著。聲母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw單韻母：aoeiu復韻母：aieiuiaoouiuieeer鼻韻母：aneninunnangengingong整體認讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying 2、拼寫規(guī)則（1）韻母除了和聲母相拼不能省略跟別的聲母相拼，都要省去兩點，如n（女）、l（綠）、j（居）、x（虛）、y（雨）。（2）a o e開頭折音節(jié)

18、連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯的時候，就需要用隔音符號（）隔開，如：ki（酷愛）-kui（快）xn（西安）-xn（先）3、啊的語音變化語氣詞“啊”在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊，因為說話時不受語音的影響，所以仍念a音，為啊，你來啦！但是作為語氣詞的啊，用在句末時，受前一個音節(jié)末尾的音素的影響，會發(fā)生音變現(xiàn)象啊的音變：u wan nang ngaa o i ya練一練讀一讀，注意啊的語音變化：（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國?。。?）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書?。。?）你真是一個深明大義、寬容大度的人?。。?）啊！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。4、大寫每句

19、話，每行詩開頭的第一個字的第一個字母，姓的第一個字母和名的第一個字母（不加調(diào)號）、地名、國名、專有名詞第一個字母，以及商標、商店全部大寫。5、易錯的讀音：樹冠（ guan ） 悄然無聲（ qiao ） 石凳（deng） 起錨（mao） 鍥而不舍（qie）愜意（qie） 魔爪（zhao） 挑釁（xin） 同仇敵愾（kai） 猝不及防（cu）號召（zhao） 如火如荼（tu） 聶榮臻（zhen） 掄起（lun） 薄膜（bao）礦藏（cang） 提供（gong） 卓有成效（zhuo） 卡在（qia） 沏茶（qi）打量（liang） 黝黑（you） 撲棱棱（leng leng） 柘（zhe） 女貞（z

20、hen）夾竹桃（jia） 玉簪花（zan） 烙?。╨ao yin） 混同（hun） 直截了當（jie）連翹花（qiao） 女媧（wa） 擎著（qing） 旋轉(zhuǎn)（zhuan） 搖曳（ye）漲溢（zhang） 播種（zhong） 系著（ji） 頃刻間（qing） 包扎（za）蒙騙（meng） 脊梁（liang） 興盡（xing） 乘虛而入（cheng） 喉嚨（long）錳（meng） 足蹬（deng） 瘦削（xue） 嘟嚕（du lu） 葉影參差（cen ci ）玫瑰（gui） 窗明幾凈（ji） 熾熱（chi） 召喚（zhao） 開鑿（zao ）旋轉(zhuǎn)（zhuan ）擎著（qing ） 二、漢字1、

21、小學階段要求學會二千五百個常用字，能夠讀準字音，認清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。漢字的筆畫名稱筆畫名稱字例筆畫名稱字例筆畫名稱字例點立彎鉤子橫折折折鉤乃一橫三斜鉤戈橫折折撇及丨豎千橫折口橫撇又丿撇什豎折山豎提衣乀捺人撇折么豎彎西提址 橫折鉤習乚豎彎鉤兒乛橫鉤買橫折提計豎折折鉤與亅豎鉤小橫折彎鉤飛撇點如筆順一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：先橫后豎十一十先后捺人丿人從上到下主亠從左到右川丿先外后里再封口田先中間后兩

22、邊山從外到里向此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：1、關(guān)于寫點的順序，應(yīng)注意：點在左上先寫，如：斗、為、頭點在右上后寫，如：戈、發(fā)、我點在里面后寫，如：瓦、丹、*2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。漢字結(jié)構(gòu)獨體字：天、木左右結(jié)構(gòu)：說、你上下結(jié)構(gòu)：忠、秀左中右結(jié)構(gòu)：謝、做上中下結(jié)構(gòu)：意、喜全包圍結(jié)構(gòu)：國、園半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇品安結(jié)構(gòu)：森、晶2、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫

23、查。查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。三、詞語：1、積累詞語（課文中的詞語）易錯的詞語：灌溉 氣概 風采 白鷗 搖曳 融洽 邊緣 嬉笑 過濾 石凳 臀部 蜿蜒 寒冬臘月 蠶食 萬籟俱寂 魔爪 咽喉 如火如荼 聲援 絕密 意味 聶榮臻 和藹 菩薩 嘴饞 蒙騙 螳螂 諸侯 禍患 辨別 喉嚨 慷慨 威脅 顧名思義 嘴唇 和諧 協(xié)作 褪色 慈祥 謎底 帳篷 內(nèi)涵 百感交集 融洽 直截了當 富麗堂皇 喇叭 開鑿 眷戀 依偎 矯健 老鷹 遨游 翱翔 2、理解詞語（找關(guān)鍵字、理解比喻和引申義、聯(lián)系上下文）3、辨析詞義：弄清情感色彩【團結(jié)、勾結(jié)】；運用對象【愛戴、愛撫】；

24、范圍大小【遼闊、廣闊】；程度輕重【喜愛、酷愛】；詞語搭配習慣【改進方法、改善生活】4、造句：正確理解詞語的意思及搭配情況、寫完整主、謂、賓】，特別注意書上的造句【19課、無不、5、成語成語解釋：美妙絕倫：絕。獨一無二的 前赴后繼：赴，向，往。繼，連續(xù)。鍥而不舍：鍥，雕刻。 變化多端：端，項目。萬籟俱寂：籟，從孔穴發(fā)出的聲音。 眾寡懸殊：殊，特別突出。猝不及防：猝，突然。 如火如荼：荼，茅草上的百花。至仁至義：至，最。 不勝歡喜：勝，能承受，能勝任。不堪設(shè)想：堪，能，可以。 顧名思義：顧，看。卓有成效：卓，卓越。 頗有節(jié)奏：頗，很，相當。望而卻步：卻，后退。 玉琢冰雕：琢，加工玉石。生生不息：息

25、，停息，停止。 應(yīng)有盡有：盡，全。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈?。痪?，疲倦。 不由自主：主，控制。蔚為壯觀：蔚，盛大。 崇山峻嶺：崇，高。同仇敵愾：愾，憤恨。 震耳欲聾：欲，將要。夜以繼日：繼，接續(xù)。 因人而異：異，不相同。游興未盡：盡，完。 炯炯有神：炯，明亮。美不勝收：勝，能夠承擔。 滔滔不絕：絕，斷絕。從容不迫：迫，急迫。 司空見慣：慣，習慣。生死熟慮：深，深入。熟，程度深。 應(yīng)有盡有：盡，全。生生不息：息，停止，停息 窗明幾凈：幾，小桌子參天大樹：參，加入成語歸類：外貌：眉清目秀、鶴發(fā)童顏、濃眉大眼、閉月羞花、慈眉善目焦急：心急如焚、心急火燎、坐立不安、忐忑不安緊急：迫在眉睫、危在旦夕、

26、千鈞一發(fā)、火燒眉毛、燃眉之急長江：驚濤駭浪、氣貫長虹、波瀾壯闊、濁浪排空近義詞：提心吊膽、撫慰濟貧、甜言蜜語、呼風喚雨反義詞：大同小異、異口同聲、取長補短、深入淺出英勇：沖鋒陷陣、赴湯蹈火、奮不顧身、舍生忘死能說會道：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章雪景：鵝毛大雪、冰天雪地、粉妝玉砌、銀裝素裹想：異想天開、苦思冥想、癡心妄想、浮想聯(lián)翩快：風馳電掣、健步如飛、稍縱即逝、瞬息萬變笑：哄堂大笑、眉開眼笑、捧腹大笑、開懷大笑雨大：傾盆大雨、大雨如注、滂沱大雨、瓢潑大雨數(shù)量少：獨一無二、絕無僅有、寥寥無幾、鳳毛麟角人多：人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、人頭攢動工作認真：一絲不茍、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、

27、廢寢忘食山：連綿起伏、崇山峻嶺、懸崖峭壁、重巒疊嶂水：一瀉千里、驚濤駭浪、滔滔不絕、濁浪排空山水：山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水一色心情高興：興高采烈、欣喜若狂、心花怒放、喜笑顏開描寫人物神情、眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂垂頭喪氣 形容四季特點： 春寒料峭 春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨 驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 秋風送爽 秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 說明知事曉理方面： 循序漸進 日積月累 溫故知新 勤能補拙 笨鳥先飛有精神：神采奕奕、神采飛揚、容光煥發(fā)、意氣風發(fā)風雨：春風化雨、斜風細雨、狂風暴雨、凄風苦雨人體器官：七手八腳、膛目結(jié)舌、

28、狼心狗肺、目瞪口呆動物名稱：虎頭蛇尾、羊入虎口、雞犬不寧、蛛絲馬跡褒義：舍己為人、奮不顧身、救死扶傷、大公無私貶義：自私自利、口是心非、狼狽為奸、陰謀詭計刻苦學習：懸梁刺股、程門立雪、孜孜不倦、鑿壁偷光寓言故事：拔苗助長、濫竽充數(shù)、亡羊補牢、守株待兔歷史故事：四面楚歌、紙上談兵、臥薪嘗膽、完璧歸趙神話故事：火眼金睛、夸父追日、女媧補天、精衛(wèi)填海與讀書有關(guān)：一目十行、過目不忘、走馬觀花、博覽群書有兩個看：東張西望、高瞻遠矚、左顧右盼、察言觀色書精彩：引人入勝、扣人心弦、精彩紛呈、精妙絕倫運動員：生龍活虎、汗流浹背、針鋒相對、爭先恐后“如”字：栩栩如生、骨瘦如柴、暴跳如雷、視死如歸花：萬紫千紅、姹

29、紫嫣紅、花團錦簇、百花齊放ABB：白花花、綠油油、藍湛湛、黑壓壓AABB：開開心心、高高興興、快快樂樂、干干凈凈AABC：栩栩如生、亭亭玉立、翩翩起舞、洋洋得意ABCC：金光閃閃、波光粼粼、逃之夭夭、千里迢迢6、關(guān)聯(lián)詞：關(guān)聯(lián)詞分類：并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時候有時候、那 么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時。 選擇關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么 、與其不如、寧可也(決)不。 轉(zhuǎn)折關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、 雖然(雖是、雖說、盡管、固然) 但是(但、可是、然而、卻) 、卻、不過、然 而、只是。 因果關(guān)系中的關(guān)聯(lián)

30、詞有：因此、因為所以、既然就、因為(由於) 所以(因 此、因而)、之所以是因為、既然(既) 就(便、則、那么)。 條件關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有 才、除非才、只要就、無論 (不論、不管、任憑) 都(也、還) 。 遞進關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、 不但 (不僅、不光) 而且(并且)、不但還(也、又、更)、何況、而且、況且 、尤其、甚至。 假設(shè)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是) 那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、縱使) 也(仍然、還是) 。 取舍關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：寧可也不、與其不如。 關(guān)

31、聯(lián)詞造句；只要我們努力奮斗，就一定能夠取得勝利。 他不但會開車，而且會修車。 無論你從事什么工作，都離不開與別人合作。 太陽雖然離我們很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。 因為時間是珍貴的，所以我們要珍惜時間。 即使面前是刀山火海，也阻擋不了紅軍戰(zhàn)士前進的步伐。 只有親自嘗一嘗，才知道梨子的味道。 如果你堅持鍛煉，體質(zhì)就一定會增強。 方志敏寧可犧牲生命，也不向敵人屈服。 你與其說空話，不如好好干。 你既然決心好好學習，就應(yīng)該從現(xiàn)在做起。 我們的教室既寬敞又明亮。 她取得優(yōu)異的成績，不是靠什么天才，而是靠勤奮。 四、句子：1.句子的類型：句式：陳述句、疑問句：一般疑問句、反問句、設(shè)問句、祈使句2.

32、考試類型：補充：擴句（注意的地得） 分句（填寫后半句）：教室里真靜啊， 。 按要求寫句子。 轉(zhuǎn)換：把，被。 雙重否定，陳述 陳述句和反問句。 改變語氣。 合句（關(guān)聯(lián)詞、連動句）：老師拿著書走進教室。.3、標點符號標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學階段要會用的標點符號如下表：名稱符號說明舉例句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎(chǔ)學科。逗號，表示一句話中間的停頓。學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙

33、的候鳥。分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號：用來提示下文 。我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？嘆號！表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學年中好好地學習語文！引號“”1.引用對話或文章里一段文字。2、表示特殊的含義。3.表示特定的稱謂4、表示需要著重指出的部分。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的。”如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。書名號表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了給顏黎民的信。破折號1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當?shù)牡胤揭豢眯?，或是一根灌木枝脫它的皮。吃的不是白面包黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指