2021年六一國際兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范本2021

1、2021年六一國際兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范本2021每年六月一日是國際兒童節(jié)，又稱兒童節(jié)，六一兒童節(jié)是全世界少年兒童的節(jié)日。在兒童節(jié)即將來臨之際，很多的方都會(huì)舉辦兒童節(jié)活動(dòng)，那么你知道兒童節(jié)的活動(dòng)方案要怎么寫嗎？小編在這給大家?guī)?021年六一國際兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范本5篇，歡迎大家借鑒參考！六一國際兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范本【篇一】一、活動(dòng)意義“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，也是家長(zhǎng)們的節(jié)日。崇高的母愛會(huì)使我們對(duì)子女的健康和生存環(huán)境倍加注重，我們也期望每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，都有對(duì)家對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)的奇特記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節(jié)，讓小伴侶們度過一個(gè)歡快而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們制造關(guān)懷孩子的

2、機(jī)會(huì)，匯一城為孩子們細(xì)心預(yù)備了精彩紛呈的文藝匯演。六一期間童真蕩漾，讓孩子們?cè)跉g快的匯一城度過一個(gè)歡快難忘的“六一”兒童節(jié)。通過本次活動(dòng)的開展，提高匯一城的知名度和美譽(yù)度，吸引更多的消費(fèi)者來此觀看，也讓家長(zhǎng)和小伴侶們來體驗(yàn)歡快、共享歡快。二、活動(dòng)時(shí)間：6月1日（待定）三、活動(dòng)主題：匯聚歡快心連一城把歡快還給孩子，讓歡快永駐童心關(guān)愛手牽手歡快共擁有四、活動(dòng)地點(diǎn)：某某某某五、活動(dòng)目的擴(kuò)大消費(fèi)者對(duì)某某某某的生疏與了解，加深與消費(fèi)者之間情感聯(lián)系，以期培育其忠誠度的形成；通過將六一兒童節(jié)這個(gè)噱頭引入其中，可極大吸引兒童的注重度，使兒童對(duì)匯一城購物廣場(chǎng)的心中留下一個(gè)良好的印象，間接地影響其父母對(duì)匯一城購物

3、的廣場(chǎng)生疏與態(tài)度；加深消費(fèi)者對(duì)廣場(chǎng)的外在形象與內(nèi)在了解，試圖建立品牌偏好，引發(fā)偏好性的購買行動(dòng)；活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童伴侶一個(gè)驚喜、一份歡快、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以遺忘的兒童節(jié)。六、活動(dòng)概況三大玩耍樂園（凡在匯一城消費(fèi)才可參與）1、親子互動(dòng)樂園：每個(gè)家庭能夠在白Tshit上面自行設(shè)計(jì)屬于自己家庭的親子裝，2、家庭歡快活園：留下每個(gè)家庭的笑容，印上杯子處，讓共性的馬克杯登記當(dāng)天的歡快。（現(xiàn)場(chǎng)拍照，然后把照片印在馬克杯上，馬上制作，完畢后的杯子贈(zèng)送給所屬來賓，約15分鐘/個(gè)杯子）3、征集樂園：（照片在某某某某官方微博上進(jìn)行投票和現(xiàn)場(chǎng)投票，角逐出最歡快笑臉等獎(jiǎng)項(xiàng)。）方式一：每個(gè)小伴侶笑臉參選作

4、品都需要寫清楚地址，姓名、電話。將作品郵寄或送到現(xiàn)場(chǎng)、官方微博、發(fā)郵件到主辦方郵箱?？色@禮品一份方式二：進(jìn)行街拍，工作人員在匯一城場(chǎng)內(nèi)找小伴侶進(jìn)行街拍和贈(zèng)送禮品。時(shí)間郵筒：（凡在匯一城消費(fèi)才可參與）每個(gè)家長(zhǎng)都可將今日的祝愿將成為小伴侶明日秀麗的回憶。1、“時(shí)間漫游活動(dòng)為每一個(gè)家庭用相機(jī)留駐當(dāng)下最美的表情，家長(zhǎng)并寫下對(duì)一個(gè)月后的小伴侶想說的一句話（或祝愿，或激勵(lì)），2、工作人員將將這些貴重的紀(jì)念以郵遞的形式發(fā)送給參與的家庭，讓奇特的回憶統(tǒng)統(tǒng)在將來等待的小伴侶。再回首，歲月荏苒，光陰匆忙，彼時(shí)的回憶涌上心頭，都是一份最美的留念。這就是“時(shí)間漫游活動(dòng)想傳達(dá)給每個(gè)家庭的心愿?？ㄍㄈ宋锘?dòng)：卡通人物在現(xiàn)

5、場(chǎng)與眾多小伴侶進(jìn)行互動(dòng)和照相留念。兒童服裝秀（活動(dòng)表演環(huán)節(jié)）小伴侶穿上商家供應(yīng)的服裝在舞臺(tái)上進(jìn)行時(shí)尚服裝秀，小伴侶當(dāng)家（活動(dòng)表演環(huán)節(jié)）活動(dòng)開頭前征集及登記參賽的小伴侶。參賽的小伴侶需要在匯一城場(chǎng)內(nèi)購買大會(huì)要求買到的商品。最快最齊全為勝出。家長(zhǎng)禁止跟隨。（工作人員跟隨及監(jiān)督）泡沫魔術(shù)（活動(dòng)表演環(huán)節(jié)）魔術(shù)師在舞臺(tái)上與小伴侶互動(dòng)魔術(shù)表演。話劇灰姑娘查找水晶鞋（活動(dòng)表演環(huán)節(jié)）真人版灰姑娘傾力為大家上演一出簡(jiǎn)短西方童話故事。稍作改編，灰姑娘與王子帶領(lǐng)小伴侶在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)查找水晶鞋.讓這童話幸福圓滿落幕。七、活動(dòng)宣揚(yáng)：主辦方創(chuàng)建官方微博，進(jìn)行前期活動(dòng)預(yù)報(bào)及活動(dòng)征集、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)投票等。六一國際兒童節(jié)主題活動(dòng)

6、方案范本【篇二】“六一”創(chuàng)意活動(dòng)方案參與人員：老師、家長(zhǎng)、幼兒共同參與活動(dòng)口號(hào)：我健康、我歡快，歡快屬于我！【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過活動(dòng)熬煉幼兒手部肌肉的進(jìn)展，讓孩子在園土資源中尋求歡快。2、能樂觀地參與到活動(dòng)中來，體驗(yàn)合作與交往的歡快。3、通過活動(dòng)讓幼兒感到節(jié)日的歡快增近家園了解，培育家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng)的情感。4、真正感受“六一兒童節(jié)”的歡快?！净顒?dòng)預(yù)備】1、通知家長(zhǎng)提前為孩子預(yù)備一份奇特而有意義的禮物，活動(dòng)當(dāng)天帶到幼兒園。2、氣球、鐵楸、水、土、活動(dòng)場(chǎng)地。3、老師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。4、提前把玩耍教會(huì)幼兒?！净顒?dòng)程序】8：008：20園長(zhǎng)致致辭8：308：55幼兒早操

7、表現(xiàn)9：0010：00各班級(jí)到指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)：捏泥巴：利用我園的園土資源，活動(dòng)接受無命題形式，家長(zhǎng)可依據(jù)孩子的意愿或家長(zhǎng)自身的條件來完成。家長(zhǎng)和幼兒共同完成1-2件完整的作品，把作品收集在一起，將全部作品進(jìn)行表現(xiàn)。摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的外形，往地上拍，碗底洞破了，對(duì)方就拿泥來補(bǔ)，直到把對(duì)方的泥贏完.2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的外形，家長(zhǎng)、幼兒和墻壁保持肯定的位置，對(duì)準(zhǔn)墻壁，把手中做好的泥巴，用勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。10：1010：50家長(zhǎng)、幼兒民間玩?；?dòng)炒黃豆一大班、中班：自由形式（兩人相對(duì)而立，兩家長(zhǎng)一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長(zhǎng)的一邊，手

8、牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最終一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢(shì)，玩耍反復(fù)進(jìn)行，兒歌：炒、炒、炒黃豆!炒好黃豆翻跟斗!）才被解救，連續(xù)做逃跑者，被捉住者為其 ）托班：競(jìng)賽形式（3人一組，爸爸、媽媽當(dāng)當(dāng)轎夫的家長(zhǎng)將右手握住自己的左手腕，地雷爆炸一大班、中班（玩耍前先用猜拳決出一個(gè)為追趕者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者能夠四散跑，追趕者只要能捉到一個(gè)人就算成功，逃跑者愛護(hù)自己的方法就是，快被捉住時(shí)，能夠馬上蹲下，說“地雷”追趕者就必需停止追他另找目標(biāo)追趕。而“地雷只能原地不動(dòng)的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，次輪玩耍的追趕者。抬轎子一小班、轎夫

9、，幼兒當(dāng)新娘，再用左手握住對(duì)方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫立起，聽到口令開頭行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達(dá)目的地，每組到達(dá)目的地的孩子可摘取一個(gè)氣球作為嘉獎(jiǎng)，兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進(jìn)行抓老鼠一小班、托班（請(qǐng)幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長(zhǎng)拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，玩耍開頭做捕鼠籠的家長(zhǎng)手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊“咔嚓，做老鼠籠的家長(zhǎng)馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，玩耍重新開頭。10：5011：10家長(zhǎng)贈(zèng)送禮物家長(zhǎng)相互贈(zèng)送幼兒節(jié)日禮

10、物，鼓舞幼兒用各種方式（抱抱、親親）等來表達(dá)對(duì)節(jié)日的祝愿。11：2011：30老師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品【延長(zhǎng)活動(dòng)】幼兒完成的泥工作品風(fēng)干晾曬后再次進(jìn)行集體表現(xiàn)，鼓舞每個(gè)幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個(gè)主題活動(dòng)中可依據(jù)主題需要，組織幼兒進(jìn)行玩泥巴的活動(dòng)。把活動(dòng)中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內(nèi)功幼兒和家長(zhǎng)參觀爭(zhēng)辯。連續(xù)搜集民間玩耍，把民間玩耍納入園本課程。六一國際兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范本【篇三】一年一度的“六一兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日，通過“六一的節(jié)目表演與成果表現(xiàn)等等相關(guān)系列活動(dòng)都能夠使幼兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€(gè)快速的提升，對(duì)下學(xué)期的收費(fèi)及品牌宣揚(yáng)都能起到推動(dòng)性

11、的作用。對(duì)于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動(dòng)可用新形式的方式，具體表現(xiàn)給家長(zhǎng)，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨(dú)特、可落實(shí)、有成效的活動(dòng)，來進(jìn)一步的吸引家長(zhǎng)的眼球，以達(dá)到宣揚(yáng)本園的效果。一、活動(dòng)目標(biāo)通過開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在樂觀的參與中體驗(yàn)合作與交往的歡快，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒訓(xùn)練的觀念，從中使自己對(duì)如何訓(xùn)練孩子有所啟發(fā)，通過向家長(zhǎng)、社會(huì)表現(xiàn)幼兒的“六一活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果表現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期

12、順當(dāng)完成。二、活動(dòng)主題和宣揚(yáng)口號(hào)1、活動(dòng)主題：幼兒園的歡快，成長(zhǎng)的空間2、宣揚(yáng)口號(hào)：幼兒園是孩子們歡快的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過歡快的童年，做歡快孩子，做歡快家長(zhǎng)，做歡快老師！(解放孩子的思維，使孩子會(huì)學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。)三、活動(dòng)預(yù)備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園四周環(huán)境)并張貼相關(guān)宣揚(yáng)標(biāo)語。如條幅、宣揚(yáng)頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間。2、以班為單位作好參與活動(dòng)的預(yù)備：排練一些童話

13、故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；抓好幼兒生活技能的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也能夠練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);培育幼兒與不同年齡班級(jí)的小伴侶交往與和合作的力量；做玩耍、借東西、過家家等等收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子玩耍，并做好玩耍物品的預(yù)備。專業(yè)培育孩子們學(xué)習(xí)cys,總結(jié)方法，提前練習(xí)6)材料樣品活動(dòng)衫宣揚(yáng)頁條幅3、由幼兒園預(yù)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。(獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均能夠不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的樂觀性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品預(yù)備)4、預(yù)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地支配。提前做好各項(xiàng)工作。四、活動(dòng)內(nèi)容(一)活動(dòng)倡議1、目的：為了使幼兒能度過

14、一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長(zhǎng)樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)慶?！傲坏墓?jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒樂觀參與“六一節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。2、時(shí)間：2019年月日至2019年月日。3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長(zhǎng)。4、方法：通過在本園的板報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的協(xié)作與支持。(二)系列活動(dòng)本次“六一兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演、“巧手兒競(jìng)賽、“小能人競(jìng)賽、“巧嘴兒競(jìng)賽、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課表現(xiàn)等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演

15、，培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好;培育幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配力量。要求：每班預(yù)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;依據(jù)劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;敘述、配樂錄音良好。評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、小演員。A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；B、舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。c、小演員：從全部參賽的演員中評(píng)出小演員ioAo2、巧手兒競(jìng)賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽)目的：通過進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作競(jìng)賽，培育幼兒的動(dòng)手制作力量

16、及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也能夠提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作，相互協(xié)作，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。競(jìng)賽形式：以班為單位進(jìn)行競(jìng)賽，由帶班老師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。同時(shí)可進(jìn)行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進(jìn)行進(jìn)一步的表現(xiàn)；同時(shí)家長(zhǎng)也能夠參與到其中，抽取幾位協(xié)作力量比較強(qiáng)的家長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，表現(xiàn)幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，

17、使家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和制作狀況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)，同時(shí)能夠評(píng)出秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。A、班級(jí)獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒制作的總體狀況分別評(píng)出特等獎(jiǎng)3個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)B、作品獎(jiǎng)：依據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出作品50件賜予嘉獎(jiǎng)。C、秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：依據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的協(xié)作力量、幫忙力量、表演力量等等方面選出幾位。3、小能人競(jìng)賽目的：通過開展“小能人競(jìng)賽，培育幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的力量。要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。要求孩子能潔

18、凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主力量。競(jìng)賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽；中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理競(jìng)賽?？商崆邦A(yù)備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、挨次、質(zhì)量等等方面進(jìn)行競(jìng)賽。評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)競(jìng)賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。依據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比，基本上參與的孩子

19、都有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。4、巧嘴兒競(jìng)賽目的：通過開展競(jìng)賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)力量的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培育幼兒大膽表現(xiàn)自我的精神面貌。內(nèi)容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項(xiàng)內(nèi)容的競(jìng)賽：A、故事演講競(jìng)賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求一般話精確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(能夠和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)C、智力搶答：要求選手們依據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答

20、)，每答對(duì)一題給1分。競(jìng)賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參與全園的決賽。評(píng)獎(jiǎng)：依據(jù)參賽選手的總得分評(píng)比出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)競(jìng)賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月5月機(jī)敏進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽在5月28日進(jìn)行。5、結(jié)對(duì)子游園活動(dòng)目的：使幼兒通過參與游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡快;培育幼兒與不同年齡的小伴侶合作與交往的力量，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的歡快?；顒?dòng)要求：要求幼兒能樂觀、大膽地與不同年齡的小伴侶結(jié)成對(duì)子參與“六一游園活動(dòng)。玩耍內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一

21、個(gè)玩耍項(xiàng)目，玩耍要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)?；顒?dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各玩耍點(diǎn)參與玩耍。6、識(shí)字表現(xiàn)活動(dòng)目的：平常狀況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長(zhǎng)而言，有可能僅是一時(shí)的感覺，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的了解，沒有特殊的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣揚(yáng)籌碼。進(jìn)一步而言，家長(zhǎng)寵愛什么，我們就能夠投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，當(dāng)前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家長(zhǎng)一般狀況下對(duì)幼兒園的要求基本上均為識(shí)字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也能夠?qū)⒂變簣@的識(shí)字作為玩?；蛘弑憩F(xiàn)會(huì)表現(xiàn)給家長(zhǎng)。比如“找伴侶的玩?！?、“扔球球的玩耍”等等諸多玩耍均可作

22、為識(shí)字的表現(xiàn)。活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好預(yù)備，如字寶寶的預(yù)備，還有與玩耍配套用到的部分道具活動(dòng)內(nèi)容：如下玩耍，任意選擇均可!1、指字卡玩耍：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小伴侶讀，一組小伴侶找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。2、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)潔的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動(dòng)作。3、我說你接：讓小伴侶圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小伴侶接一張，依次往下進(jìn)行，全部的字卡分別讓小伴侶接。4、扔球讀卡：把小伴侶分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組

23、一部分字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小伴侶手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，玩耍反復(fù)進(jìn)行。5、找伴侶：小伴侶圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小伴侶拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小伴侶身后，哪個(gè)小伴侶就站起來，拿著字卡找伴侶。盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)。6、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過的兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個(gè)曲調(diào)，換詞“太陽啊，日出哦7、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很秀麗的袋子，告知孩子這是個(gè)奇特的袋子，里面能變出來很多好東西，請(qǐng)小伴侶留意看，老師奇特的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩

24、子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小伴侶扮兔子，老師把小伴侶分成五組，提前在地上畫好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一小伴侶用手做兔子耳 小伴侶跳進(jìn)圈內(nèi)，并 沒跳圈內(nèi)的小伴侶，部分字卡，玩耍開頭時(shí)，播放一段音樂,朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼消滅,大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢,然后換狼的扮演者，連續(xù)玩耍。9、拍手拍卡玩耍：小伴侶圍成長(zhǎng)方形，請(qǐng)一名小伴侶和別人，字卡拍手，老師發(fā)出什么指令，小伴侶就拍誰和字卡,并讀出來，依次進(jìn)行。老師發(fā)出指令，比如 小伴侶始終換蹦。10、聽指令蹦跳：給小伴侶發(fā)字卡,“太陽，字寶寶蹦一蹦。字卡輪番拿,（留意平安）11、串串香：把字

25、卡排隊(duì)放在前面，把小伴侶分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小伴侶就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。12、蘿卜蹲：把小伴侶分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對(duì)蹲，另一隊(duì)讀字卡，輪番讀，哪對(duì)反應(yīng)快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。13、彩色的氣球：老師把小伴侶分成四組圍成4個(gè)圈，并預(yù)備紅黃藍(lán)綠氣球各一個(gè)，再分組分別為紅氣球隊(duì)，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球嘉獎(jiǎng)給那組，其他組給這隊(duì)棒一棒?！凹t氣球你真棒”14、單腿跳：全班小伴侶分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅(jiān)持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。15、和字卡交伴侶：讓每個(gè)小伴侶上臺(tái)，先介紹“我叫，你是“日出”很興奮見

26、到你，“再見”，每個(gè)小伴侶介紹自己，說出來字卡的名字，既熬煉了小伴侶，又增加了趣味性。16、說說指指：請(qǐng)一個(gè)小伴侶上臺(tái)，老師可把字卡貼到黑板上，小伴侶說哪張字卡，其他小伴侶指那張字卡。17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小伴侶分成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小伴侶也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領(lǐng)小伴侶讀，然后這個(gè)小伴侶坐在這把椅子上不動(dòng)，哪組小伴侶搶的椅子多，哪組小伴侶獲勝。（4）活動(dòng)形式：以玩耍的方式去讓孩子表現(xiàn)所學(xué)的學(xué)問，既生動(dòng)好玩還能夠與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)有參與，有口碑，有宣揚(yáng)。五、活動(dòng)時(shí)間支配5月日-一-_月_日：能夠選取幾個(gè)代表性的節(jié)目

27、進(jìn)行統(tǒng)一匯演，邀請(qǐng)全體家&參與，并選舉出幾個(gè)較為便利的節(jié)目，以便外出宣揚(yáng)時(shí)能夠連續(xù)使用。六、具體宣揚(yáng)目的：通過寬敞家長(zhǎng)的口頭宣揚(yáng)與光盤方面的力氣宣揚(yáng)，使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。宣揚(yáng)方式：1、能夠邀請(qǐng)全部家長(zhǎng)（包括本園的家長(zhǎng)、外園的家長(zhǎng)）、社會(huì)各屆的相關(guān)人士（如訓(xùn)練方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士）等等，人越多口碑宣揚(yáng)的力氣就越大；2、同時(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參與現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家進(jìn)步行補(bǔ)充式宣揚(yáng)；3、后期的跟進(jìn)式宣揚(yáng)，能夠分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒

28、園的客戶檔案，以備下一步更好的宣揚(yáng)幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作；4、假如有關(guān)系，也能夠?qū)⑺臄z幼兒園活動(dòng)作為電視報(bào)道形式在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)進(jìn)行播放宣揚(yáng)；5、印發(fā)宣揚(yáng)頁進(jìn)行發(fā)放，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒園相關(guān)狀況，并可在發(fā)放宣揚(yáng)頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學(xué)費(fèi)、贈(zèng)送小獎(jiǎng)品等等相關(guān)方面進(jìn)行具體一步的落實(shí)。6、幼兒下鄉(xiāng)，實(shí)地宣揚(yáng)。宣揚(yáng)不但僅是老師的工作，假如孩子能參與其中，將會(huì)對(duì)幼兒園的宣揚(yáng)起到更好作用。能夠選擇出學(xué)的好的孩子，以及較好的節(jié)目，在老師的伴隨下到各個(gè)村莊進(jìn)行實(shí)地的宣揚(yáng)。六一國際兒童節(jié)主題活動(dòng)方案范本【篇四】活動(dòng)時(shí)間：1、20_年5月31日星期天上午：8：0011：30七彩陽光體操競(jìng)賽（全班參與）下午：2：005：30文藝匯演2、20年6月1日進(jìn)行慶?！傲弧被顒?dòng)活動(dòng)地點(diǎn)：中心學(xué)校操場(chǎng)。活動(dòng)內(nèi)容：（一）七彩陽光體操競(jìng)賽（5月31日上午：8：00-11：30）總負(fù)責(zé)人：評(píng)委：以反映學(xué)校部素養(yǎng)訓(xùn)練成果，表現(xiàn)學(xué)校部?jī)和】迪蛏系木耧L(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。節(jié)目形式：歌舞類：獨(dú)唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。曲藝類：相聲、小品、英語劇等。主持人：（三）“六一活動(dòng)（6月1日上午：8：00-11：30）1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致慶賀詞（副校長(zhǎng)講話）2、少先隊(duì)活動(dòng)：進(jìn)展一批新隊(duì)員，壯大少先隊(duì)隊(duì)伍。表彰優(yōu)秀少先隊(duì)員：各中隊(duì)4名。3