八年級物理上學(xué)期第一次月考試題蘇科版

1、江蘇省儀征市大儀中學(xué)2018-2019 學(xué)年八年級物理上學(xué)期第一次月考試題1、壹元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學(xué)認為是鐵制的，在探究中，有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”“拿磁鐵吸一下” 這一過程屬于科學(xué)探究中的()A.結(jié)論B評估C猜想與假設(shè)D進行實驗2、兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如下圖甲、乙所示，則這列聲波（）A 音調(diào)不同B響度不同C音色不同D音調(diào)、響度和音色均不同3、醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（）A能使心臟振動的振幅增加，響度增大B能改變心跳的頻率，使音調(diào)變調(diào)C能改變心跳的音色，使聲音好聽些D能減小聲音傳播過程中的能量損耗4、如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和

2、罩的底座之間墊 上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣， 鬧鐘的聲音會逐漸變小， 直至聽不到聲音。 這個實驗說明了 （A聲音是由物體振動產(chǎn)生的）B聲音必須通過介質(zhì)才能傳播C聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射D聲波在傳播過程中能量逐漸減少5、 2018 年 4 月 20 日，四川雅安蘆山發(fā)生了7.0 級強烈地震，造成了大量傷亡，其中一個原因是發(fā)生地震時沒有采取合理的自救措施。若一個人在發(fā)生地震時被埋在廢墟下面，以下自救措施合理的是A就地靜止等待B大聲呼喊C使勁向有縫隙的地方鉆爬D用硬物敲擊墻壁、水管等物傳出聲音6、在大會堂、劇院的四壁和屋頂都做成凹凸不平，或用蜂窩狀的材料，這是為了（）A減弱聲波的反射B增強

3、聲波的反射C增強聲音的響度D提高聲音的音調(diào)7、以下自然現(xiàn)象形成過程中需要吸熱的是（）A春天到了，冰雪消融B初夏，林中白霧彌漫C清晨，草葉上露珠晶瑩D深秋，果實上掛滿了白霜10、在通常情況下，水銀、酒精的沸點分別是357、 78，則在“觀察水的沸騰”的實驗中，應(yīng)選用的溫度計是（）A酒精溫度計B水銀溫度計C兩種溫度計都可以D兩種溫度計都不可以使用11、運動會上進行百米賽跑，如果計時員聽到槍聲才開始計時，所記錄的成績比看到槍冒煙就開始計時的成績（）A少記 2.9sB 多記 0.29S12、鋸子的鋸齒都“東倒西歪” ，不在同一平面內(nèi)并設(shè)計實驗檢驗猜想以下設(shè)計方案最佳的是C少記 0.29SD 無法計算小

4、明猜想這是為了減小鋸木頭時的阻力，（）A用同一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸硬木頭和軟木頭，比較用力情況B用同一把鋸子，分別在“東倒西歪”和撥正鋸齒時鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況C用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)挥材绢^，比較用力情況D用一把“東倒西歪”和另一把撥正鋸齒的鋸子分別鋸?fù)卉浤绢^，比較用力情況二、填空（ 23、24 題最后一空2 分，其它每空 1 分，共 41 分）13、“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表明聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時，我們可以根據(jù)聲音的不同來加以辨別。14、 2018 年 12 月 26 日，東南亞海域發(fā)生強烈地震，引發(fā)了大海嘯，奪

5、走了很多人的生命，后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體，人們猜測可能是地震產(chǎn)生的聲波，動物可以聽到，而人聽不到，所以動物逃離了險境。15、近年來，由于人類大量燃燒煤、石油等燃料，排放出大量的二氧化碳，使效應(yīng)不斷加劇， 導(dǎo)致全球氣候變暖，造成海平面上升、 熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列災(zāi)害性天氣。16、實驗室常用液體溫度計來測量溫度，它是利用的原理制成的。 如圖，甲、乙兩支溫度計的讀數(shù)分別為，甲：，乙：（讀數(shù)時，視線要與凸形液面頂部相平）17、小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上都會有小水滴附著在上面那么，夏天，小水珠附著在玻璃的

6、。_，冬天，小水珠附著在玻璃的_（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）18、我國“神舟”六號載人飛船已于2005 年 10 月 12 日成功發(fā)射升空。擔(dān)任此次發(fā)射任務(wù)的是長征 2 號 F 型運載火箭。 在火箭發(fā)射時， 高溫火焰向下噴射到發(fā)射塔的底部，底部的鋼支架遇到這樣的高溫火焰將會發(fā)生，為了保護發(fā)射塔，工作人員在塔底建了一個大水池，讓高溫火焰噴到水中，利用水的來吸收巨大的熱量，我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴展的龐大“氣團”是水蒸氣形成的。（填物態(tài)變化名稱 ）19、 2005 年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。如圖

7、所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其他舞蹈者，這是因為光的 直線傳播 的緣故。舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是利用固態(tài)二氧化碳（干冰）時吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化名稱）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的呢？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。20如圖所示是電冰箱工作原理圖電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運工”，把冰箱冷凍室里的“熱”搬運到冰箱外邊氟利昂是一種既容易_ ，又容易 _ 的物質(zhì)（填物態(tài)變化的名稱）工作時，電動壓縮機將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓第24題入冰

8、箱的冷凝管里，在這里蒸氣變成液體并_ （“吸熱”或 “放熱”），這些熱被周圍空氣帶走 冷凝器里的液態(tài)氟利昂，經(jīng)過一段很細的毛細管進入冰箱內(nèi)冷凍室的管子里，在這里迅速汽化_ （“吸熱”或“放熱” ），使冰箱內(nèi)溫度降低， 生成的蒸氣又被壓縮機抽走，壓入冷凝器， 再液化并把從冰箱內(nèi)帶出來的熱放出氟利昂這樣循環(huán)流動，冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟?1、有一種測量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計，如圖所示， 它是由兩個相同的溫度計并列制成的， 其中一個溫度計的玻璃泡被濕布包起來，兩個溫度計的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計的讀數(shù)較，這是因為濕布中的水在時要吸熱， 在一定的溫度下，兩個溫度計讀數(shù)的差別越小

9、，表明空氣中水蒸氣含量越.22、夏季雷雨前，經(jīng)常是電閃雷鳴，在一次閃電過后約3s 才聽到雷聲，那么閃電發(fā)生處離你的距離大約m。（聲音在空氣中的傳播速度取340m/s）23、夏天，把一大塊0的冰放在塑料袋中，如圖 9 所示，過一段時間后，冰變成了0的水，這是_ 現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是在塑料袋外面卻出現(xiàn)一層水珠，這是現(xiàn)象（以上兩空均填物態(tài)變化名稱）；對比前后兩圖片， 你認為冰和水有什么不同？_ 。用第26題手去觸摸 0的水和0的冰時，哪個感覺更冷些？小紅立刻回答：一樣冷。因為兩者的溫度相同。你認為小紅的回答正確嗎？說出你的理由：。24、如圖所示是某位同學(xué)測體溫時體溫計的一部分，它的讀數(shù)是，該同

10、學(xué)的體溫屬于（填“正?！被颉安徽！保┓秶F(xiàn)在，英美等國家多用華氏溫度計，華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709 年用酒精制作的溫度計他把標準大氣壓下水沸騰的溫度定為212 華氏度，把純水凝固時的溫度定為32 華氏度， 用F 表示華氏溫度， 溫度計刻度均勻， 每個表示1F請利用這些知識得出體溫計的讀數(shù)可以記作F（結(jié)果保留一位小數(shù)）25、如圖所示 , 在教室里 , 小明敲響乙音叉時, 與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在，也能說明聲音可以在_中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的, 聲波具有 _. 若在月球表面上進行此實驗，則(選填“還能” 或“不能” )

11、觀察到上述現(xiàn)象，這是因為 _.26、如圖所示是兩種物質(zhì)的凝固現(xiàn)象，根據(jù)圖像判斷是晶體（填 A或 B），從圖中的凝固曲線可以看出凝固需要的時間為min ，物質(zhì)凝固過程中，其狀態(tài)處于，它需要不斷的熱，溫度保持，圖中可以看出其凝固點為。第25題三、解答與探究( 共計 35分)AB27、為了探究常用溫度計的工作原理，小明取來一只墨水瓶裝滿帶紅色的煤油，C第26題用橡皮塞塞緊瓶口， 再將兩端開口的空圓珠筆芯， 穿過橡皮塞插入煤油中 , 這就制成了一個簡單溫度計。他選定早晨、中午和傍晚的三個時刻，觀察細管中液柱的高度，并在管上畫出記號，如圖所示，請你指出中午所對應(yīng)的刻線是。此溫度計的原理是。你覺得此自制溫

12、度計還有哪些地方可以進行改進：。（至少寫出一點） （ 2 分）28、閱讀下面的短文，然后解答后面的問題：超聲波及其應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍從20Hz 到 20000Hz低于 20Hz 的聲音叫次聲波，高于 20000Hz 的聲音叫超聲波超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面， 使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達到凈化物件表面的目的傳播特 性它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等（1）超聲波的頻率范圍是。（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有。（

13、3）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲 波 ，到接收 回聲所 用 時間為4s ，那么該 處海洋 的深度為m。（ 2 分）29、如圖29A，小軍在“觀察水的汽化”實驗中，當(dāng)水溫升到60時，隨著加熱過程，每隔 1min 記錄一次水的溫度。某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表：時間 /min01234567891011溫度/6070809095989895989898（ 1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的，第 8 分鐘應(yīng)該為。（ 2）這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時，要熱，而且溫度保持，并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒

14、出，這些“白氣”是由于水蒸氣（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的。（ 3）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖 (a)(b)所示。則圖 _是水在沸騰前的情況。圖 28A(a)(b)圖 28B圖 28C（ 4）試按照實室用溫度計測量液體溫度的方法，在下列敘述的的步驟中，請為本次實驗選擇正確的步驟，并把它的編號依次排列： . （ 2 分）（ A）選用測量范圍合適的溫度計；（ B）估計被測液體的溫度；（ C）讀出溫度計的示數(shù)；（ D）把溫度計的玻璃泡跟被測的液體充分接觸；（ 5）小軍根據(jù)實驗記錄描出圖像如圖29B 中實線所示， 同組的小華認為小軍所用時間過長，于是通過減少水量縮

15、短實驗時間進行實驗并描出了圖像如圖29B 中虛線所示， 正確的是。（ 6）實驗完成后， 好學(xué)的小明想到上課時老師說水浴加熱可使物體均勻受熱，于是將實驗組裝成如圖29C 所示，即在一標準大氣壓下用水對水加熱，則（）（ 2 分）容器A、 B 中的水會同時沸騰B 容器 A 中的水會沸騰、容器B 中的水始終不會沸騰C容器 A、 B 中的水 均不會沸騰D容器 B 中的水會沸騰、容器A 中的水始終不會沸騰30、在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想 1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想 2：琴弦

16、發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想 3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9 種規(guī)格的琴弦， 因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。(1) 為了驗證猜想1，應(yīng)選用編號為、的琴弦進行實驗； （三空計2 分）為了驗證猜想2，應(yīng)選用編號為、的琴弦進行實驗。 （三空計2 分）編號材料長度（ cm）2橫截面積（ mm）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（ 2）表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為

17、了驗證猜想3，必須知道該項內(nèi)容：請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。 （2 分）(3)隨著實驗的進行， 小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是：。（ 2分）31、物理興趣小組的同學(xué)利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒 A 內(nèi)，將充當(dāng)反射面的材料置于O處，通過紙筒B 傾聽反射的鈴聲強弱（1）保持紙筒A 和紙筒B 的位置，只改變充當(dāng)反射面的材料，讓同一為同學(xué)傾聽反射聲音的強弱，實驗結(jié)果如下表反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到（ 2 ）分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的

18、強弱與充當(dāng)反射面的材料你還可以得出的結(jié)論是（寫出一條即可） 3）實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學(xué)認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法（ 2分）（4）類比光的反射，你認為利用該裝置還能研究的問題是（寫出一條即可）（ 2分）（5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的 作為反射面效果最好參考答案一、選擇（共40 分，每小題2 分。下列各題中只有一個選項是正確的。請將正確序號字母填入題后的括號內(nèi)。 ）題號12345678910答案DADBCCBDAC題號11121314151617181920答案ACBDBBCBCC二、填空（共30 分，第 2128 題每空1 分，第 29 31 題每空