初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)

1、初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)下冊(cè)對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)需要持之以恒。下面小編給大家整理的一些初二數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。初二下冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)【統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)】1、折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。2、折線統(tǒng)計(jì)圖的方法：在方格紙中，根據(jù)所給出的數(shù)據(jù)把點(diǎn)標(biāo)出來，再用線將點(diǎn)連接起來，要順次連接。能夠看出折線統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，并回答相關(guān)的問題。補(bǔ)充內(nèi)容：1、條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖的不同：條形統(tǒng)計(jì)圖用直條表示數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖用折線表示數(shù)量的增減變化情況。2、初步了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)

2、圖，能夠從中獲得相應(yīng)的信息，回答提出的問題。課后練習(xí).統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本涵義是(D)。A.統(tǒng)計(jì)資料B.統(tǒng)計(jì)數(shù)字C.統(tǒng)計(jì)活動(dòng)D.是一門處理數(shù)據(jù)的方法和技術(shù)的科學(xué)，也可以說統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究“數(shù)據(jù)”的科學(xué)，任務(wù)是如何有效地收集、整理和分析這些數(shù)據(jù)，探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，對(duì)所觀察的現(xiàn)象做出推斷或預(yù)測(cè)，直到為采取決策提供依據(jù)。.要了解某一地區(qū)國(guó)有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，則統(tǒng)計(jì)總體是(B)。A.每一個(gè)國(guó)有工業(yè)企業(yè)B.該地區(qū)的所有國(guó)有工業(yè)企業(yè)C.該地區(qū)的所有國(guó)有工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況D.每一個(gè)企業(yè).要了解20個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，則總體單位是(C)。A.20個(gè)學(xué)生B.20個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況C.每一個(gè)學(xué)生D.每一個(gè)學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)情況.下列各項(xiàng)中屬于數(shù)量標(biāo)志的是(B)。A.性別B年齡C.職稱D.健康狀況.總體和總體單位不是固定不變的，由于研究目的改變(A)。A.總體單位有可能變換為總體，總體也有可能變換為總體單B.總體只能變換為總體單位，總體單位不能變換為總體C.總體單位不能變換為總體，總體也不能變換為總體單位D.任何一對(duì)總體和總體單位都可以互相變換.以下崗職工為總體，觀察下崗職工的性別構(gòu)成，此時(shí)的標(biāo)志是(C)A.男性職工人數(shù)B.女性職工人數(shù)C.下崗職工的性別D.性別構(gòu)成第一學(xué)期初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納【第四章四邊形性質(zhì)探索】定義：若兩條直線互相平行，則其中一條直線上任意兩點(diǎn)到另一條直線的距離相等，這個(gè)距離稱為平行線

4、之間的距離。平行四邊形：兩組對(duì)邊分別平行的四邊形.。對(duì)邊相等，對(duì)角相等，對(duì)角線互相平分。兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形，兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形，兩條對(duì)角線互相3/8平分的四邊形是平行四邊形，一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形菱形：一組鄰邊相等的平行四邊形?（平行四邊形的性質(zhì)）。四條邊都相等，兩條對(duì)角線互相垂直平分，每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角。一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形，對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形，四條邊都相等的四邊形是菱形。矩形：有一個(gè)內(nèi)角是直角的平行四邊形?（平行四邊形的性質(zhì)）。對(duì)角線相等，四個(gè)角都是直角。有一個(gè)內(nèi)角是直角的平行四邊形是矩形，對(duì)角線相等的平行四

5、邊形是矩形。正方形：一組鄰邊相等的矩形。正方形具有平行四邊形、菱形、矩形的一切性質(zhì)。一組鄰邊相等的矩形是正方形，一個(gè)內(nèi)角是直角的菱形是正方形。梯形：一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形。一組對(duì)邊平行而另一組對(duì)邊不平行的四邊形是梯形。等腰梯形：兩條腰相等的梯形。同一底上的兩個(gè)內(nèi)角相等，對(duì)角線相等。兩腰相等的梯形是等腰梯形，同一底上兩個(gè)內(nèi)角相等的梯形是等腰梯形。直角梯形：一條腰和底垂直的梯形。一條腰和底垂直的梯形是直角梯形。多邊形：在平面內(nèi)，由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形。n邊形的內(nèi)角和等于（n-x180多邊形內(nèi)角的一邊與另一邊的反向延長(zhǎng)線所組成的角叫做這個(gè)多

6、邊形的外角。多邊形的外角和都等于360。三角形、四邊形和六邊形都可以密鋪。定義：在平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形，這個(gè)點(diǎn)叫做它的對(duì)稱中心。中心對(duì)稱圖形上的每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連成的線段都被對(duì)稱中心平分。八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料【零指數(shù)冪與負(fù)整指數(shù)冪】重點(diǎn)：冪的性質(zhì)(指數(shù)為全體整數(shù))并會(huì)用于計(jì)算以及用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對(duì)值較小的數(shù)難點(diǎn)：理解和應(yīng)用整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)。一、復(fù)習(xí)練習(xí)：;=;=，=，=。2、不用計(jì)算器計(jì)算：+()22-1+二、指數(shù)的范圍擴(kuò)大到了全體整數(shù).1、探索現(xiàn)在，我們已經(jīng)引進(jìn)了零指數(shù)冪和負(fù)整數(shù)冪，指數(shù)的范圍已經(jīng)擴(kuò)大到了全體整數(shù).

7、那么，在“冪的運(yùn)算”中所學(xué)的冪的性質(zhì)是否還成立呢?與同學(xué)們討論并交流一下，判斷下列式子是否成立.(1);(2)(a?b)-3=a-3b-3;(3)(a-3)2=a(-3)乂22、概括：指數(shù)的范圍已經(jīng)擴(kuò)大到了全體整數(shù)后，冪的運(yùn)算法則仍然成立。3、例1計(jì)算(2mn2)-3(mn-2)-5并且把結(jié)果化為只含有正整數(shù)指數(shù)冪的形式。解：原式=2-3m-3n-6Xm-5n10=m-8n4=4練習(xí)：計(jì)算下列各式，并且把結(jié)果化為只含有正整數(shù)指數(shù)冪的形式：(1)(a-3)2(ab2)-3;(2)(2mn2)-2(m-2n-1)-3.三、科學(xué)記數(shù)法1、回憶：在之前的學(xué)習(xí)中，我們?cè)每茖W(xué)記數(shù)法表示一些絕對(duì)值較大的數(shù)

8、，即利用10的正整數(shù)次冪，把一個(gè)絕對(duì)值大于10的數(shù)表示成aX10n的形式，其中n是正整數(shù)，1&IaI10.例如，*可以寫成8.64X105.類似地，我們可以利用10的負(fù)整數(shù)次冪，用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對(duì)值較小的數(shù)，即將它們表示成aXIGn的形式，其中n是正整數(shù)，1wIaI10.3、探索：10-1=0.110-2=10-3=10-4=10-5=歸納：10-n=例如，上面例2(2)中的0.000021可以表示成2.1X1-5.例2、一個(gè)納米粒子的直徑是35納米，它等于多少米?請(qǐng)用科學(xué)記數(shù)法表示.分析我們知道：1納米=米.由=10-9可知，1納米=10-9米.所以35納米=35X10-9米.而35X109=(3.5X10)X-9D=35X101+(-9)=3.5X10B,所以這個(gè)納米粒子的直徑為3.5X108米.5、練習(xí)用科學(xué)記數(shù)法表示：(1)0.00003;(2)-0.*-