北師大版道德與法治七下第3課第2站認(rèn)識(shí)自己圖文課件

1、 森林中要舉辦比“大”比賽，老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登臺(tái)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙到死也不知道它到底有多大。青蛙比大你覺(jué)得青蛙可憐嗎？ 古希臘人把“能認(rèn)識(shí)自己”看作是人類(lèi)的最高智慧。“人啊，認(rèn)識(shí)你自己”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類(lèi)與生俱來(lái)的內(nèi)在要求和至高無(wú)上的思考命題。 第課 第站認(rèn) 識(shí) 你 自 己學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自

2、我的途徑。一、知識(shí)目標(biāo)二、情感目標(biāo) 了解自我評(píng)價(jià)的重要性，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，積極接納自我，形成客觀、完整的自我概念。三、能力目標(biāo)學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)自己進(jìn)行全面、正確評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，用2分鐘預(yù)習(xí)新課。 認(rèn)識(shí)自己的基本方法之一，就是在生活實(shí)踐中，體會(huì)成功的經(jīng)驗(yàn)，反思失敗的教訓(xùn)。認(rèn)識(shí)自我的途徑在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己 所以，老師希望同學(xué)們多接觸不同的活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便今后更好的發(fā)展自己。 你的能力有時(shí)超乎你的想象！活動(dòng)1：猜一猜，你一分鐘可以鼓掌多少下？從下列經(jīng)歷中，你能認(rèn)識(shí)到自己有哪些特點(diǎn)？在班上我的朋友挺多父母表?yè)P(yáng)我碗筷洗得很干凈同學(xué)因?yàn)槲覜](méi)有借給他書(shū)而不高興我買(mǎi)東西總是反復(fù)

3、挑選，十分仔細(xì)地檢查看到電視劇中感人的鏡頭我會(huì)流淚我數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅我特別愛(ài)看體育節(jié)目老師表?yè)P(yáng)我理解領(lǐng)悟力極強(qiáng)人際交往好，社交能力強(qiáng)；熱愛(ài)勞動(dòng)和動(dòng)手能力很強(qiáng)；有點(diǎn)小氣；做事認(rèn)真，比較細(xì)致；感情比較豐富；邏輯思維比較強(qiáng)；愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)；理解力比較強(qiáng)；通過(guò)自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己 所以，老師希望同學(xué)們?cè)诿刻旆词∽约涸谌粘Ｉ钪械狞c(diǎn)滴表現(xiàn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，成為一位德才兼?zhèn)涞纳倌?！曾子曰：“吾日三省吾?為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？ 傳不習(xí)乎？” 認(rèn)識(shí)自我的途徑 一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周?chē)藢?duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)、了解自己。二、認(rèn)識(shí)自我的途徑在與他人的交往、合作

4、中認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)3：說(shuō)一說(shuō)，你眼中的老師是怎么樣的。自我觀察是不全面的 在中國(guó)歷史上，唐初宰相魏征以敢于向皇帝直言進(jìn)諫著稱(chēng)。不管什么時(shí)候，只要唐太宗有不對(duì)的地方，魏征就會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，進(jìn)行勸說(shuō)，即使唐太宗因此而大發(fā)脾氣，他也毫不畏懼，照舊慷慨陳詞。魏征先后進(jìn)諫200多次，大部分唐太宗均虛心接納了。 魏征與李世民的故事以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。李世民二、認(rèn)識(shí)自我的途徑活動(dòng)4： 議一議，唐太宗提出“以人為鏡”，而愛(ài)因斯坦的父親卻提出“以自己為鏡”，他們矛盾嗎？分析兩者的利弊。 （課本中P33社會(huì)觀察） 我們?cè)凇耙宰约簽殓R”中，要認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的個(gè)體

5、，也要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，不斷改正自己缺點(diǎn)、完善自己，不斷進(jìn)步。 我們?cè)凇耙匀藶殓R”中，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)；切勿盲目聽(tīng)從，東施效顰。在多重比較中認(rèn)識(shí)自己你認(rèn)識(shí)自己了嗎？猜一猜：斯芬克斯之謎 在古希臘的神話中，一個(gè)名叫斯芬克斯的獅身人面女妖坐在忒拜城堡附近的懸崖上，向過(guò)路的人提出一個(gè)謎語(yǔ)什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路？過(guò)路者如果猜不中，就要被她吃掉。無(wú)數(shù)人為此而喪生。最后是一個(gè)流浪者猜中了答案。 老子說(shuō)：“知人者智，自知者明?！蹦苷J(rèn)識(shí)他人是智慧，能認(rèn)識(shí)自己是高明。 希望我們都能成為明智之人！老師的話：本課知識(shí)點(diǎn)：1.用全面和發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自我。

6、（補(bǔ)充 ）2.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我的途徑。1.在成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中，A同學(xué)寫(xiě)下了如下自評(píng)：“熱情主動(dòng)，樂(lè)觀開(kāi)朗是我的優(yōu)點(diǎn)，欠缺思考是我的缺點(diǎn)?！边@說(shuō)明了A同學(xué)能夠()A通過(guò)自我評(píng)價(jià)的方式認(rèn)識(shí)自己B在他人評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己C發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)D用發(fā)展的眼光看待自己當(dāng)堂練習(xí)A2.我們可以通過(guò)方式和途徑認(rèn)識(shí)自我()自我觀察與他人比較仿效他人傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)A.B.C.D.當(dāng)堂練習(xí)B3.初一學(xué)生小麗總覺(jué)得自己數(shù)學(xué)不如小偉,英語(yǔ)不如小旗,長(zhǎng)相不如小軍,每天好煩惱.那么我們正確認(rèn)識(shí)自己的辦法應(yīng)該是( )A.只看以后，不看現(xiàn)在B只看優(yōu)點(diǎn)，不看缺點(diǎn)C.好好把握現(xiàn)在的我，不要回顧過(guò)去D.全面地、客觀的、發(fā)展的觀點(diǎn)當(dāng)堂練習(xí)D天地間走來(lái)了小小的我哦小小的我不要問(wèn)我姓什么哦叫什么我是山間一滴水也有生命浪波我是地上一棵小草也有生命的顏色小小的我小小的我分不清就是那歌小小的我小小的我擁抱大地就是春之歌小小的我小小的我分不清就是那歌小小的我小小的我擁抱大地就是春之歌小小的我天地間走來(lái)了小小的我哦小小的我