三年級語文上冊第四組14蜜蜂第三課時課件

1、14蜜 蜂法布爾(18231915)：法國著名科學(xué)家、科普作家。從小生活貧困，15歲考入師范學(xué)校，畢業(yè)后在初中教數(shù)學(xué)。一次帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然，在石塊上發(fā)現(xiàn)壘筑蜂和蜂窩。從此，“蟲心”煥發(fā)。他花了一個月的工資，買了一本昆蟲學(xué)著作，立志做一個為蟲子寫歷史的人。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察和實驗，真實的記錄下昆蟲的本能和習(xí)性，寫成10冊之巨的昆蟲記。14 蜜 蜂生字學(xué)習(xí)圖片課外資料課文問題試驗論概減證測括阻確誤途超課文生字試(sh) 驗(yn) 證 (zhng) 阻(z) 測 (c) 括 (ku) 誤 (w) 途(t) 陌(m) 超(cho)試驗 紙袋 證實 飛散 幾乎

2、 大概阻力 遙遠 推測 包括 檢查 迷失沿途 陌生 超常 本能 記憶力 準(zhǔn)確無誤 確確實實證誤試論自由讀課文想一想：這篇課文主要講了一件什么事？ 法國著名昆蟲學(xué)家（ ），為了證實蜜蜂（ ），做了個試驗，得出了（ ）的結(jié)論。想一想,填一填:1.“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”2.“這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！?.“盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但他們確確實實飛回來了。”讀一讀: 聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到那里,它總可以回到原處。我想做個試驗。聽說 一天，我（先）在我家花園的蜂窩里捉 了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里

3、。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著， （再）為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在他們的背上做了白色的記號。（還）自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。1. 捉自家的蜜蜂，便于觀察2. 給蜜蜂做記號，為了與其他蜜蜂區(qū)分。4. 在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題。3. 女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間。試驗的過程可以分哪幾步呢？捉蜜蜂 做記號 叫女兒等 走兩里多路 放飛蜜蜂 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走

4、了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好象在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？ 可以感受到科學(xué)家嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度，認真觀察、用心思考的研究品質(zhì)。 我放飛蜜蜂的時候是兩點整。也就是說，在四十分鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了兩里多路，這還包括了采花粉的時間。 他仔細觀察，認真思考。 天快黑的時候，我們還沒有見到其他蜜蜂回來。第二天檢查蜂窩時，我又發(fā)現(xiàn)了15只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，20只蜜蜂中有17只沒有迷失方向，它們準(zhǔn)確無誤地回到了自己的家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。 盡管逆風(fēng)而飛陌生確確實實都但 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。不是而是 聽說蜜蜂有 的能力，無論 ，它總是 。“我