六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四組16青山不老第一課時(shí)課件 (2)_第1頁(yè)
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1、 這位老人，在齊腰深的大雪中護(hù)林，汗水和冰茬使棉褲變成“鎧甲”，紅腫的大腿跪出血水 。 這位老人，在勞模表彰會(huì)上，卻憋得滿臉通紅，只說(shuō)出18個(gè)字：“我叫馬永順，護(hù)林1200立方米，一個(gè)人頂6個(gè)！” 這位老人，在臨終前還在哼著那首由他自己創(chuàng)作的“植樹(shù)”號(hào)子：“行動(dòng)起來(lái)呀，嘿喲嘿喲；植樹(shù)造林啊，嘿喲嘿喲。綠化祖國(guó)呀，嘿喲嘿喲；造福子孫啊，嘿喲嘿喲” 16* 青 山 不 老 合作伙伴：清風(fēng)小學(xué) 王富華小學(xué)義務(wù)教育課程第十一冊(cè)學(xué)路建議(1)認(rèn)真讀課文，思考：老人創(chuàng)造了哪些奇跡？(從文中用“”劃出后再有感情地讀一讀。）（3分鐘） 15年啊,綠化了8條溝,造了7條防風(fēng)林帶,3700畝林網(wǎng),這是多么了不起的

2、奇跡。 370015清風(fēng)小學(xué)7畝3700畝 529所清風(fēng)小學(xué)78 窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。 楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰?jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。學(xué)路建議（2）默讀課文，小組討論：老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造奇跡的？（從文中用“”劃出后讀一讀，并想一想你從中體會(huì)到了什么？）（4分鐘）這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái) 的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物 之地。肆虐盤(pán)踞 縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。學(xué)路建議（3）小組內(nèi)交流：作者為什么說(shuō):“青山是不會(huì)老的”？（3分鐘） 老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬(wàn)古長(zhǎng)青，他的精神將永遠(yuǎn)留存于

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