淮安市欽工中學(xué)-快樂(lè)成長(zhǎng)-健康心理教育課程基地申報(bào)表

1、附件： 江蘇省普通高中課程基地建設(shè)申報(bào)表項(xiàng)目名稱： 快樂(lè)成長(zhǎng)健康心理課程基地 學(xué)校公章： 淮安市欽工中學(xué) 校長(zhǎng)簽字： 趙 立 同 申報(bào)日期： 二一五年三月二十六日 江蘇省教育廳 江蘇省財(cái)政廳學(xué)?；厩闆r和特色優(yōu)勢(shì)（一）學(xué)校基本情況淮安市欽工中學(xué)是一所地處蘇北農(nóng)村的江蘇省三星級(jí)高中，已走過(guò)了63年的光輝歷程。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班44個(gè)，在校學(xué)生1608人。學(xué)?，F(xiàn)代化教育設(shè)施齊全，每個(gè)教室配有先進(jìn)的四維一體機(jī)，圖書館藏書16萬(wàn)余冊(cè)，閱覽室每年訂閱報(bào)刊雜志260余種，為師生的讀書生活提供了良好的平臺(tái)。學(xué)?，F(xiàn)有體現(xiàn)教改方向的各級(jí)課題17個(gè)，其中國(guó)家級(jí)課題3個(gè)，省級(jí)課題5個(gè)。近三年，我校教師在省級(jí)和國(guó)家級(jí)報(bào)刊

2、上發(fā)表的論文200余篇，參與編寫專著近20部，有42名教師在區(qū)級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后獲得了“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省工人先鋒號(hào)”、“江蘇省平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”、“淮安市普通高中教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“淮安市普通高中教育教學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)提升先進(jìn)單位”、 “淮安市綠色學(xué)?！薄ⅰ盎窗矃^(qū)未成年人心理健康百場(chǎng)宣講活動(dòng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)。我校還是中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題學(xué)生心理健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。（二）學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)1.雄厚的師資。學(xué)?，F(xiàn)有專任高中教師253人，其中特級(jí)教師1人，教授級(jí)高級(jí)教師1人，高級(jí)教師54人，心理健康教育專業(yè)教師4人，淮安市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭12人

3、，市、區(qū)級(jí)骨干教師20人，碩士研究生8人。2.多樣的課程。學(xué)校在開足開齊國(guó)家規(guī)定的心理健康教育課程之外，還開發(fā)了富有特色的校本課程，其中有快樂(lè)成長(zhǎng)、如何排除心理障礙和創(chuàng)造巔峰學(xué)習(xí)狀態(tài)等10多門課程，還開設(shè)了符合不同級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)的心理課程，如：面對(duì)高一的“入學(xué)適應(yīng)”，高二的“成人禮儀”，高三的“笑對(duì)高考”等課程。3.專門的平臺(tái)。為幫助學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，做一個(gè)快樂(lè)、幸福的普通人，我校成立了“學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心”，擁有15位指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)面向全校學(xué)生開展成長(zhǎng)指導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)，他們經(jīng)常外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以更好地服務(wù)學(xué)生。該中心現(xiàn)有教師辦公室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、學(xué)生檔案室等功能室，并通過(guò)問(wèn)卷、心理咨詢、心扉

4、信箱等多種渠道及時(shí)了解學(xué)生心理狀況，積極開展“成長(zhǎng)故事”報(bào)告會(huì)，“快樂(lè)成長(zhǎng)”聯(lián)誼會(huì)，心理健康專題講座等活動(dòng)，定期發(fā)行成長(zhǎng)導(dǎo)航報(bào)，及時(shí)更新心靈櫥窗的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。二、項(xiàng)目基礎(chǔ)及建設(shè)目標(biāo)內(nèi)容（一）項(xiàng)目基礎(chǔ)內(nèi)容1.師資基礎(chǔ)：學(xué)校目前擁有一支由一位心理咨詢專家和三名心理學(xué)專業(yè)教師組成的專業(yè)師資隊(duì)伍。學(xué)校還投入近二十萬(wàn)，組織多名教師參加國(guó)家心理健康教育培訓(xùn)，同時(shí)學(xué)校聘請(qǐng)了省內(nèi)外有影響的心理學(xué)專家作為校外兼職教師。如此雄厚的心理健康教育師資，為學(xué)校高質(zhì)量開展心理健康教育提供了有力的保障。2.學(xué)術(shù)基礎(chǔ)：學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，開展心理健康研究，提升心理健康教育的學(xué)術(shù)水平。已有多篇

5、心理健康方面的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。開展國(guó)家、省、市各級(jí)心理健康課題研究，其中中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題學(xué)生心理健康評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)研究的子課題家庭教育對(duì)學(xué)生心理健康的實(shí)驗(yàn)研究、教師對(duì)學(xué)生心理健康的實(shí)驗(yàn)研究等部分課題已結(jié)題。另外學(xué)校被總課題組授予課題實(shí)驗(yàn)基地，為開展“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育提供了學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。3.課程基礎(chǔ)：學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行心理健康國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，開發(fā)了與“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育相關(guān)的校本課程，其中有精品課程快樂(lè)成長(zhǎng)、如何克服自卑等10多門。圍繞“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育還成立了多個(gè)學(xué)生心理社團(tuán)和互助小組。4.設(shè)施基礎(chǔ)：學(xué)校在開好高中心理健康教育國(guó)家課程的同時(shí)，還建立了學(xué)生

6、成長(zhǎng)指導(dǎo)中心。該中心已初步完成教師辦公室、預(yù)約等候室、個(gè)體咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、學(xué)生檔案室等建設(shè)。（二）項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)為了讓我們的學(xué)生成為“快樂(lè)的、幸福的普通人”，我們將建成一流的學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心；開發(fā)豐富而有特色的課程資源；打造高層次專業(yè)的師資隊(duì)伍；營(yíng)造快樂(lè)健康的校園環(huán)境。具體來(lái)講，就是實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.建成一流的學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心。在學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施基礎(chǔ)上建成更加完善的心理咨詢中心，需要以下建設(shè)：（1）心理咨詢功能室建設(shè)（心理測(cè)評(píng)室、心理閱覽室、沙盤室、宣泄室、音樂(lè)放松室）（2）心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)建設(shè)（服務(wù)端和客戶端）（3）心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)軟件（4）心理咨詢網(wǎng)站建設(shè)（5）完善心理咨詢資料（6）完善團(tuán)體咨詢室

7、設(shè)備（7）完善藝術(shù)樓功能室工程建設(shè)2.開發(fā)豐富而有特色的課程資源。除了現(xiàn)有的校本課程外，我們將開設(shè)快樂(lè)成長(zhǎng)拓展性課程。擬設(shè)立校本研發(fā)小組，即“快樂(lè)藝術(shù)校本研發(fā)小組”、“快樂(lè)體育校本研發(fā)小組”、“快樂(lè)信息校本研發(fā)小組”、“快樂(lè)社會(huì)實(shí)踐校本研發(fā)小組”等。同時(shí)建設(shè)與課程配套的課堂，配套的課堂實(shí)施，把心理健康教育滲透到教育管理，學(xué)科教學(xué)，后勤保障的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此還需要建設(shè)特色教室，包括藝術(shù)類教室建設(shè)、體育類教室建設(shè)、信息類教室建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐教室建設(shè)等。此外學(xué)校還積極開發(fā)校外課程資源。3.打造高層次專業(yè)的師資隊(duì)伍。在課程基地建立時(shí)春華名師工作室，以特級(jí)教師為領(lǐng)銜人；在學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心以錢樹云教師為中堅(jiān)力

8、量，促進(jìn)名師出高徒，來(lái)建立一支在全省心理健康教育具有影響力的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校將不定期的聘請(qǐng)名師和高校專家來(lái)校講學(xué)，對(duì)全體教師進(jìn)行專業(yè)引導(dǎo)，另一方面，把心理健康教育骨干教師，送出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高他們的業(yè)務(wù)水平。4.營(yíng)造快樂(lè)健康的校園環(huán)境。為了讓學(xué)生能在校園的每個(gè)角落感受到快樂(lè)健康的氛圍，對(duì)校園的環(huán)境加以改造。巧妙設(shè)計(jì)各種宣傳設(shè)施，讓每一面墻會(huì)說(shuō)話。我們?cè)诮虒W(xué)樓走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”；在教室墻上劃出30厘米寬作為溫馨提示欄，張貼提示性話語(yǔ)；辦公環(huán)境的布置突出規(guī)范和溫馨；學(xué)校書畫展覽廳突出快樂(lè)健康的主題。三、項(xiàng)目創(chuàng)意及效能分析（一）項(xiàng)目創(chuàng)意 隨著當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏的加快，競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，越來(lái)越多的青少

9、年學(xué)生會(huì)感覺(jué)到焦慮與困惑，尤其是地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題更加突出，對(duì)未來(lái)時(shí)常感到迷茫與無(wú)助。為了讓他們擺脫心靈的陰霾，還學(xué)生以快樂(lè)，我校全面審視素質(zhì)教育的理念，把開展“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育作為德育工作的重點(diǎn)，把“人人參與，全面滲透”作為學(xué)校開展心理健康教育的重要理念。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，把國(guó)家課程校本化，積極開發(fā)校本課程。注重心理健康教育的“全員參與、全面滲透、全體受益”。把開展“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育作為新時(shí)期教書育人的重要內(nèi)容。梳理心理健康教育多年來(lái)取得的豐碩成果，進(jìn)一步提升學(xué)校心理健康教育的水平，讓“做一個(gè)快樂(lè)、幸福的普通人”成為全體欽工中學(xué)師生的共識(shí)。使心理健康教育在學(xué)

10、校教育過(guò)程中散發(fā)出獨(dú)特的魅力，使學(xué)校在當(dāng)?shù)匦纬蓮?qiáng)烈的輻射、示范和引領(lǐng)作用。（二）效能分析通過(guò)“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育的扎實(shí)開展，我校學(xué)生能以良好的心態(tài)和穩(wěn)定的情緒投入到學(xué)習(xí)和生活中去；通過(guò)組織開展師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師自身的心理健康水平和幸福指數(shù)，讓他們能以心理學(xué)知識(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，積極維護(hù)學(xué)生的心理健康；通過(guò)不同途徑、多種形式的心理健康教育活動(dòng)的開展，做到心理健康教育全覆蓋，使“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育在潛移默化中進(jìn)行；使學(xué)校師生能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的壓力與困惑；使“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”不但成為師生的一種態(tài)度，更是一種思維方式和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)師生身心的健康發(fā)展和學(xué)校的

11、和諧發(fā)展。每學(xué)期開展家長(zhǎng)心育訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系。我們也將依托淮安市未成年人心理健康教育共同體學(xué)校；開設(shè)熱線電話，接聽區(qū)、市乃至省有關(guān)心理健康方面的來(lái)電咨詢，建立“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”QQ群、微信公共賬號(hào)；我們的團(tuán)隊(duì)也將走進(jìn)市里各級(jí)學(xué)校、社區(qū)，為社會(huì)提供咨詢服務(wù)，力爭(zhēng)做到以我基地為中心，覆蓋全省市，輻射全國(guó)。四、項(xiàng)目保障、社會(huì)支持及時(shí)序進(jìn)度（一）項(xiàng)目保障1.團(tuán)隊(duì)建構(gòu)成立以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育課程基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)建設(shè)方案的整體實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督，建立起由專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)的專、兼職的師資隊(duì)伍。2.經(jīng)費(fèi)保障我校將在辦公經(jīng)費(fèi)中拿出專項(xiàng)資金

12、，并竭力爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政的支持，確保“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育課程基地建設(shè)的順利進(jìn)行，使得課程基地建設(shè)如期、保質(zhì)保量完成。3.制度建設(shè)建立健全“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育課程基地建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，完善監(jiān)控及信息反饋體系，確保基地建設(shè)如期完成。（二）社會(huì)支持構(gòu)建和利用開放的課程基地建設(shè)系統(tǒng)，爭(zhēng)取社會(huì)各界多方面的支持。（三）序時(shí)進(jìn)度第一階段：方案論證階段（2015年3月2015年4月）1.2015年3月：邀請(qǐng)淮安市教育局、財(cái)政局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和第一批課程基地學(xué)校專家深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，論證我?！翱鞓?lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育課程基地實(shí)施方案。2.2015年4月：走訪部分高校領(lǐng)導(dǎo)和專家，就我校創(chuàng)建“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理

13、”教育課程基地的想法進(jìn)行溝通交流，形成雙方的進(jìn)一步合作的共識(shí)。第二階段：?jiǎn)?dòng)探索階段（2015年5月2015年11月）1.2015年5月：健全組織機(jī)構(gòu)。成立學(xué)校課程基地辦公室，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目啟動(dòng)與實(shí)施等工作；成立學(xué)?！翱鞓?lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育項(xiàng)目建設(shè)指揮部，具體負(fù)責(zé)與基地建設(shè)相配套的基建任務(wù)。2.2015年6月7月：進(jìn)一步整合我?，F(xiàn)有學(xué)生心理社團(tuán)，完善社團(tuán)考核考評(píng)機(jī)制；組織力量編輯“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育校本教材；完善學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心提升工程的規(guī)劃工作。制定淮安市欽工中學(xué)“快樂(lè)成長(zhǎng)、心理健康”教育課程基地管理制度和淮安市欽工中學(xué)“快樂(lè)成長(zhǎng)、心理健康”教育課程基地建設(shè)內(nèi)部考核評(píng)價(jià)辦法。3.201

14、5年8月：開工建設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心有關(guān)功能室。4.2015年9月11月：重點(diǎn)推進(jìn)“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育校本教材的編寫工作；組織教師培訓(xùn)；對(duì)基地工作進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，制定下一階段具體工作計(jì)劃。第三階段：深入實(shí)施階段（2015年12月2016年12月）初步設(shè)想，本階段將圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)一步深化基地建設(shè)的各項(xiàng)工作，具體結(jié)合前一階段情況制定詳實(shí)計(jì)劃。1.高標(biāo)準(zhǔn)完成基建任務(wù)。2.對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行進(jìn)一步提升，并著手實(shí)施。建立健全課程基地“一室兩中心”管理體系，即課程基地辦公室及其下屬的教師專業(yè)發(fā)展中心和學(xué)生成長(zhǎng)指導(dǎo)中心。3.按計(jì)劃開展各類活動(dòng)。4進(jìn)一步豐富和完善“快樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育課程體系，提升“快

15、樂(lè)成長(zhǎng)、健康心理”教育課程實(shí)施效果。5.組織課程基地建設(shè)推進(jìn)會(huì)，對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成及任務(wù)的落實(shí)情況進(jìn)行自我評(píng)估，以求改進(jìn)提高，并制定下一階段實(shí)施計(jì)劃。第四階段：輻射凝練階段（2017年1月2017年3月）1.全面回顧項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，力爭(zhēng)形成有價(jià)值的成果。 2.組織召開課程基地建設(shè)總結(jié)研討會(huì)。五、項(xiàng)目支出預(yù)算表單位：萬(wàn)支出項(xiàng)目名稱資金來(lái)源市、縣財(cái)政投入學(xué)校自籌省財(cái)政補(bǔ)助小計(jì)合 計(jì)294.510100404.5一、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)小計(jì)131.5150182.51.心理健康教育展覽廳、功能室70301002.心理管理軟件設(shè)備四套93123.沙盤設(shè)備4154.宣泄設(shè)備三套及環(huán)境設(shè)施146205.放松設(shè)備三套105156.資料設(shè)備二套2.513.57.團(tuán)體訓(xùn)練設(shè)備二套102128.其他心理咨詢室布置設(shè)備121215二、教學(xué)資源開發(fā)費(fèi)小計(jì)48230801.開發(fā)校園文化“靜心亭”173202.校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)712103.開發(fā)校本課程教學(xué)資源2412550三、材料費(fèi)小計(jì)41.53.55501.成長(zhǎng)導(dǎo)航報(bào)、