筆下生輝：變了

1、 變 了語文s版四年級上冊第四單元筆下生輝衡陽市石鼓區(qū)下橫街小學 汪曲姬東洲島 你還發(fā)現(xiàn)生活中哪些地方發(fā)生了變化？ 我發(fā)現(xiàn) 變 了。原來這里是 ，現(xiàn)在變成了 。交流課文導(dǎo)引桂林山水甲天下水靜清綠山奇秀險思維導(dǎo)圖門前小河現(xiàn)在清澈、透亮、景色怡人有魚蝦無氣味可直接使用過去渾濁、污水、泥沙有垃圾、廢棄物有臭氣捂鼻遠離 試著用思維導(dǎo)圖將你發(fā)現(xiàn)的變化表達出來！蒸水風光帶河堤路泥土地、坑坑洼洼、雜草叢生塑膠跑道、舒適平坦、紅色坡種植草皮、綠地毯、青草的芳香、放松眼睛荒廢、裸露的土地、臭味蒸水風光帶變美了 我家就住在蒸水河畔，這里景色秀麗，環(huán)境整潔，每到傍晚是游人最多的地方。 現(xiàn)在的風光帶堤壩上種植了草皮，

2、路上還鋪上了紅色的塑膠跑道，不僅好看而且舒適平坦。過去這里都是裸露的土地，到處是坑坑洼洼，雜草叢生，沒有人愿意來這里游玩。 這里的變化真大啊！ 怎樣才能把變化的景物描寫生動？ 每天太陽一出來，就可以看見數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹林花叢間、山石溪水邊翩（pin）翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鮮花的花蕊（ru）上，都有一只或幾只蝴蝶在吮（shn）吸花蜜。乍（zh）一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。運用修辭課文導(dǎo)引 不料，一輛舊汽車，邊咳嗽（ksou）邊喘氣，從蒲公英身旁駛過，噴出一股黑煙，嗆得她直咳嗽，嫩黃色的花瓣也被弄臟了。還有一輛汽車，發(fā)出震耳欲聾（

3、lng）的叫聲，從她身旁呼嘯（xio）而過，差點兒震落她的花瓣。地上一只空飲料罐（gun）被汽車輪子碾（nin）得飛了起來，不偏不倚（y）砸在蒲公英的身上。“??！”蒲公英大叫一聲，眼前一黑，痛得昏了過去。聽覺嗅覺觸覺課文導(dǎo)引 蒲公英很快進入夢鄉(xiāng)，她夢見自己住在美麗的大草原里，太陽笑嘻嘻地在天空看著她，微風帶著她做柔軟體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來飛去，她快樂地笑了。合理想象 穿著花衣服的游客一走進山谷，一群群蝴蝶就會圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。課文導(dǎo)引蒸水風光帶變美了 我家就住在蒸水河畔，這里景色秀麗，環(huán)境整潔，每到傍晚是游人最多的地方。 現(xiàn)在的風光帶堤壩上種植了草皮，路上還鋪上了紅色的塑膠跑道，不僅好看而且舒適平坦。過去這里都是裸露的土地，到處是坑坑洼洼，雜草叢生，沒有人愿意來這里游玩。 這里的變化真大??！ 趕快拿起你的筆，描述一下你生活的周邊環(huán)境發(fā)生了哪些變化？ 第一步：想好表達的內(nèi)容