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1、腳 內(nèi) 側(cè) 踢球2、指導(dǎo)思想3、教材分析4、學(xué)情分析5、教學(xué)目標6、教學(xué)重難點7、教法與學(xué)法8、準備部分9、基本部分10、結(jié)束部分1、教學(xué)內(nèi)容一、指導(dǎo)思想 以健康第一為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。充分強調(diào)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的主體差異,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。通過課堂教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成積極自覺鍛煉和對足球的興趣。二、教材分析 學(xué)生容易被新穎內(nèi)容所吸引,活波、好動、模仿能力強,有較強的表現(xiàn)欲望,并且對游戲項目很感興趣,因此,我將游戲與競賽貫穿本課,讓孩子們在玩耍競爭中得到鍛煉,學(xué)到知識,并且在此過程中使學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)合作意識,培養(yǎng)孩子
2、的集體榮譽感。三、學(xué)情分析 本次教學(xué)對象是小學(xué)三年級學(xué)生,他們身體各系統(tǒng)均處于發(fā)育生長階段,活潑好動,對足球有著一定的興趣。但他們對足球的腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)的掌握有一定的不同差異。在本節(jié)課中,教師要充分強調(diào)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個體差異,通過引導(dǎo)、師生互動、同學(xué)間的合作探究,努力促進學(xué)生達到教學(xué)目標。四、教學(xué)目標 1、認知目標:學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球 運動中的作用,建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)。 2、技能目標:通過本課的學(xué)習(xí),使大多數(shù)學(xué)生正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)。 3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生積極進取,頑強拼搏的競爭意識和團結(jié)協(xié) 作、 密切配合的集體主義精神,發(fā)展學(xué)生的個性和心
3、理素質(zhì)。五、教學(xué)重、難點 重點:支撐腳的選位 難點:支撐與擊球動作的銜接六、教學(xué)與學(xué)法 教法: 1、完整示范法:使學(xué)生建立完整的動作概念 2、分析動作與講解:跑動身體稍內(nèi)轉(zhuǎn)提腳彎膝 腳尖稍外轉(zhuǎn)腳觸球 3、有球練習(xí):體會動作要領(lǐng) 學(xué)法: 1、模仿練習(xí) 2、倆人一組搶截球練習(xí):提高傳球的能力和快速反應(yīng),準確判斷、積極搶斷的能力(一)、準備部分: 一、集合整隊。 二、游戲:蕩球 目的:提高學(xué)生控制球以及反應(yīng)的能力。 三、宣布本課任務(wù)。 四、足球操運動: 1 腕踝運動; 2 肩繞環(huán)運動; 3 腰繞環(huán)運動; 4 腹背運動; 5 弓步壓腿; 6 挺身運動。組織教法:兩列橫隊,隊型:*要求: 1、隊伍整齊,
4、教師指揮得當,聲音洪亮。 2、教師領(lǐng)跑熱身運動。 3、學(xué)生思想集中,動作到位,有力度,按老師節(jié)拍認真完成。(二)、基本部分一、腳內(nèi)側(cè)踢球: 動作要領(lǐng): (以右腳踢球為例)直線助跑,左腳支撐在球的側(cè)方15厘米左右,腳尖指向出球方向,膝關(guān)節(jié)彎曲,同時右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺,屈膝外展,腳內(nèi)側(cè)正對出球方向,小腿極速前擺,腳尖稍翹起,用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。教法: 1、深呼吸調(diào)整 2、師講解示范 3、練習(xí) a徒手練習(xí) b與對面同學(xué)互練 4、教師巡回指導(dǎo)并強調(diào)動作要領(lǐng) 5、調(diào)整距離繼續(xù)練習(xí) 6、優(yōu)生展示要求:1、態(tài)度認真 積極練習(xí) 立足腿彎曲,腳步是“跨”不是“邁”易犯錯誤: (1)踢球腿膝踝關(guān)節(jié)外展角度不夠,腳趾沒勾翹,擊球腳型不正確,影響擊球效果。 (2)踢球腿直腿擊球,出球乏力。 (3)支撐腳位置靠后,擊球剎那,腳型不固定,出球不順暢。糾正方法: (1)可進行分解練習(xí)或無球模仿練習(xí),也可結(jié)合固定球進行練習(xí)。 (2)在練習(xí)中強調(diào)支撐腿最后一步跨出的距離,使腿后擺充分伸展,膝關(guān)節(jié)放松(3)踢定位球時,確定支
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