《美麗的校園》教學(xué)設(shè)計

1、美麗的校園教學(xué)設(shè)計【教材與學(xué)情分析】美麗的校園是冀教版小學(xué)信息技術(shù)第一冊的第十三課，之前學(xué)生已掌握了一些基本畫圖工具，本課繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識：粘貼來源、圖像的翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲。三年級學(xué)生非常喜愛信息技術(shù)課，而每一次動手操作后，學(xué)生都能有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，體會到成功的快樂，產(chǎn)生成就感。本課分為兩課時教學(xué)，我講的是第二課時。 【設(shè)計思路】本節(jié)課的開始以學(xué)生喜聞樂見的歌曲十分鐘導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。接著，又讓學(xué)生欣賞更美麗多校園圖片，讓學(xué)生興奮起來。然后，教師巧妙地引入本節(jié)課的重點“粘貼來源”，學(xué)生進行大膽地實踐操作，從而掌握粘貼來源、圖像的翻轉(zhuǎn)、調(diào)整大小的操作本領(lǐng)。最后，給學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)圖畫的

2、機會 ?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能學(xué)會使用粘貼來源命令，把素材導(dǎo)入到畫圖軟件中。學(xué)會使用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”和“拉伸扭曲”命令以及調(diào)整大小對圖畫進行編輯。過程與方法通過學(xué)習(xí)和實際操作，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀通過課堂教學(xué)提升學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)學(xué)生的合作與創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生文明使用計算機的習(xí)慣，感受電腦繪畫的奇妙，激發(fā)學(xué)生探究電腦與生活的聯(lián)系?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：使用“圖片的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”命令編輯圖片；調(diào)整圖片大小位置時要選中圖片。教學(xué)難點：構(gòu)圖要合理，主次分明?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】依據(jù)教材特點和本校實際情況，本課主要使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。一是便于師生互相交流，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是

3、便于學(xué)生互相觀看、評價作品，有利于學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)和討論評價學(xué)習(xí)的開展，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的思想，有利于學(xué)生的進步和發(fā)展。課件、學(xué)件（各種素材圖片）。 【教學(xué)過程】根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點，結(jié)合三年級學(xué)生的實際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計了如下教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放歌曲十分鐘，把學(xué)生們的思維引導(dǎo)到校園里。師：同學(xué)們課下都做什么活動呢？學(xué)生：跳繩、踢毽子、打籃球、打羽毛球等等。教師出示課件，展示校園圖片，學(xué)生欣賞多姿多彩的課間活動，為自己的作品積累素材。師：除了豐富多彩的校園活動，我們的校園里還有漂亮的綠化，一棟高大的教學(xué)樓、高高飄揚的五星紅旗呢！今天我們就來畫一幅美麗的校

4、園。二、任務(wù)驅(qū)動，探究新知任務(wù)一：教師師范引領(lǐng)利用課件出示創(chuàng)作要求：繪畫作品要名字；充分發(fā)揮想象力，人物設(shè)施布局要合理；可以利用以前的繪畫作品。本環(huán)節(jié)教師重點提示學(xué)生的繪畫的布局要合理。師：打開畫圖，用粘貼來源這個命令，可以直接把現(xiàn)成的圖片導(dǎo)入到畫布上，作為繪畫的素材。調(diào)整素材的位置和大小。教師導(dǎo)入教學(xué)樓和五星紅旗的圖片，并調(diào)整位置和大小，選擇透明模式。導(dǎo)入籃球架時要注意方向，如果方向不對可以用翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)命令來調(diào)整。任務(wù)二：畫一幅美麗校園圖畫1、學(xué)生根據(jù)自己的水平從“素材庫”的素材圖畫中任選自己喜歡的素材，導(dǎo)入到自己的畫圖軟件中，此處是本課的重點，也是難點。學(xué)生在導(dǎo)入素材的時候可能會出現(xiàn)，位置放

5、置不準(zhǔn)確、素材的大小方向需要調(diào)整。為了突破本課的重難點，我特意設(shè)計導(dǎo)學(xué)框架，以圖解的形式將操作步驟展示給學(xué)生，讓學(xué)生分組練習(xí)，在練習(xí)的過程中我會巡回指導(dǎo)學(xué)生，對于共性問題通過屏幕廣播統(tǒng)一講解，學(xué)生再練習(xí)。2、利用網(wǎng)絡(luò)搜集素材學(xué)生已經(jīng)能夠編輯導(dǎo)入畫圖的素材，但是老師給的素材不夠多，也不全，怎么辦呢？學(xué)生上網(wǎng)自己搜集自己想要的圖片，通過復(fù)制；粘貼把網(wǎng)上的圖片插入的畫圖中。大大開闊的學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生想象的空間。3、強調(diào)對圖片進行編輯時一定要先選中圖片。教學(xué)重難點突破了學(xué)生再結(jié)合自己構(gòu)思，勾畫出自己心目中的校園。設(shè)計意圖：學(xué)生動手實際操作，提高電腦繪畫的操作能力。任務(wù)三：溝通交流完善作品小組之間

6、、學(xué)生之間溝通交流，繼續(xù)完善作品，更加突出作品的主題。設(shè)計意圖：此處通過學(xué)生之間的交流，大大拓展開了學(xué)生思維，更有利于創(chuàng)作。三、作品欣賞 交流評價 在這個環(huán)節(jié)我巧妙的搭建了一個平臺，讓學(xué)生通過廣播向?qū)W生展示自己作品，和設(shè)計意圖，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。學(xué)生自己評價：通過網(wǎng)絡(luò)教室展示學(xué)生作品，說一說自己的設(shè)計構(gòu)思以及得意之處。學(xué)生互相評價：其他同學(xué)評價展示作品的優(yōu)點與不足之處，以及自己的建議。教師評價：教師結(jié)合作品本身，再加上學(xué)生的評價。做出總結(jié)性評價。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)根據(jù)評價表的各個項目給作品評價，既培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的積極性，提高評價和語言表達(dá)能力。四、延伸拓展，德育滲透通過創(chuàng)做美麗的校園，使學(xué)生愛

7、豐富多彩的校園活動，愛護校園的花草樹木，保護校園環(huán)境?！景鍟O(shè)計】編輯菜單粘貼來源圖像菜單翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) 拉伸扭曲【教學(xué)反思】1、成功之處： 重視學(xué)生的動手操作，使學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，在互助中解決問題。 設(shè)計不同層次的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的水平、興趣愛好選擇自己喜歡的內(nèi)容，使每個學(xué)生都體驗到成功的快樂。 2、不足之處：學(xué)生對校園內(nèi)的設(shè)施，學(xué)生活動沒有大膽的發(fā)揮想象，思維沒有發(fā)散開。通過網(wǎng)絡(luò)下載圖片時，圖片可能有背景，插入后不美觀，應(yīng)該讓學(xué)生選擇沒有背景的圖片，但是學(xué)生并不會分辨，以后要多加強圖片收集的訓(xùn)練。教師應(yīng)該及時抓住課堂中生成性的資源，充分利用，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其能夠大膽構(gòu)想，突破現(xiàn)實的束縛，最大限度地發(fā)揮電腦繪畫的優(yōu)勢。 學(xué)生的課堂活躍，學(xué)生在評價作品時，教師 應(yīng)該把握好課堂氛圍。美麗的校園【教學(xué)反思】1、成功之處： 重視學(xué)生的動手操作，使學(xué)生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，在互助中解決問題。 設(shè)計不同層次的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可根據(jù)自己的水平、興趣愛好選擇自己喜歡的內(nèi)容，使每個學(xué)生都體驗到成功的快樂。 2、不足之處：學(xué)生對校園內(nèi)的設(shè)施，學(xué)生活動沒有大膽的發(fā)揮想象，思維沒有發(fā)散開。通過網(wǎng)絡(luò)下載圖片時，圖片可能有背景，插入后不美觀，應(yīng)該讓學(xué)生選擇沒有背景的圖片，