軟式排球與游戲

1、軟式排球與游戲田鎮(zhèn)中心小學(xué) 張姍姍說(shuō)指導(dǎo)思想12 說(shuō)教材 3 說(shuō)學(xué)情4 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 說(shuō) 課 流 程 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)56 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一、指導(dǎo)思想 本課堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、實(shí)踐及創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)。讓學(xué)生在學(xué)、練中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，提高了學(xué)生們的體育核心素養(yǎng)，讓每位學(xué)生真正成為體育課堂教學(xué)的受益者。二、教材分析新課標(biāo)中指出正面雙手墊球是體育與健康水平三的教學(xué)內(nèi)容之一，墊球是排球運(yùn)動(dòng)中最基本的技術(shù)，學(xué)習(xí)墊球技術(shù)可以充分發(fā)揮學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力，在練習(xí)過(guò)程中體會(huì)與同伴配合的重要性，讓學(xué)生在嘗試、體驗(yàn)中感受排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。三、

2、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生具有樂(lè)于參與、求知欲強(qiáng)、善于思考、大膽嘗試，但集中注意力時(shí)間短，所以在教學(xué)中采用情景教學(xué)模式，通過(guò)多樣的游戲形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂(lè)、輕松的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到鍛煉身體、愉悅身心的目的。1.初步掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作。2.學(xué)會(huì)同伴間的互幫互助。參與排球的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。1、培養(yǎng)自信、勇敢和克服困難的良好品質(zhì)。2、發(fā)展學(xué)生交流、探究、合作等核心素養(yǎng)。發(fā)展上下肢的協(xié)調(diào)和身體移動(dòng)的靈活性。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)技能運(yùn)動(dòng)參與 心里健康與社會(huì)適應(yīng)身體健康四、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 拋球穩(wěn)擊球準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn) 上下肢的協(xié)調(diào)配合用力教學(xué)難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 六、教學(xué)過(guò)程結(jié)束部分熱身部分自主探究準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分語(yǔ)言激趣：同學(xué)們喜歡在郊外探險(xiǎn)嗎？強(qiáng)調(diào)在探險(xiǎn)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難、互幫互助。熱身部分1、小游戲：貪吃蛇進(jìn)森林熱身部分2、韻律球操：向前沖1、球性練習(xí)各種姿勢(shì)的熟悉球性動(dòng)作2、自主探究（帶著問(wèn)題）自拋?zhàn)越幼話佔(zhàn)詨|2人互拋互墊3、教師講解，示范糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，多次指導(dǎo)練習(xí)4、同學(xué)展示，及時(shí)評(píng)價(jià)自評(píng)、生生評(píng)、師生評(píng)自主探究部分問(wèn)題1：如何拋球穩(wěn)？問(wèn)題2:擊球的部位在哪？動(dòng)作要領(lǐng)：一夾、二插、三抬臂拓展部分小游戲：跑壘搶占球結(jié)束部分1、在牧羊曲的伴