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文檔簡介

1、幸福的追求你現在的生活幸福嗎？怎樣能夠讓你更幸福?如果 ，我會更幸福！7.1 自由平等的真諦 部編版道德與法治八年級下冊連云港市柘汪中學 尚修霞古 今 映 照莊子毛澤東逍遙游沁園春長沙逍遙游北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；. . . 沁園春長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 . . . 百家爭鳴百花齊放 擁有自由，能激發(fā)每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮（社會）。思 想 之 光自由對個人和社會的價值 擁有自由，能增強個人的幸福感（個人）。幸福的追求少補課

2、，多睡覺，各科作業(yè)都砍掉。最好不用上學校，絕對自由真美妙。 這樣的生活會更幸福嗎？請閱讀課本P97-98，找到說服這位同學的依據？思 想 之 光自由是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護,無限制的自由只會走向自由的反面。 自由主要指人們在 . . . 法治與自由的關系：. . . 思 想 之 光自由的內涵 主要指人們在法律規(guī)定的范圍內，依照自己意志活動的權利。 為什么要用“主要”一詞？法 律、道 德、紀 律、 秩序. . . 行己有恥 一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。 我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為。. . . 思 想 之 光 有秩序更幸福！思 想 之 光法治與自由的關系一方面，法治標定了自由的界限；另一方面，法治是自由的保障。幸福的追求犯了錯，必須要承擔責任，所以需要對該同學進行嚴肅的批評教育，以消除不良影響。“憑什么呀？為什么只懲罰我呀？”“好多同學都參與了呢？. . .”各種委屈巴巴 . . . 平等 平等是人類的崇高理想，社會發(fā)展的永恒主題。 請閱讀課本P99-101，運用教材知識為這位同學辯護？思 想 之 光 法律面前人人平等憲 法民 法刑 法 教育法平等地享有權利平等地履行義務平等地受到法律保護違法犯罪平等地予以追究思 想 之 光 平等內涵 同等情況同等對待 不同情況差別對待幸福的追

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