七下道法 20 青春的心弦 檢測卷

1、統(tǒng)編版七年級道德與法治下冊第二課檢測卷檢測內容：青春的心弦 檢測時間：60分鐘 滿分:100分一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分）1、下邊漫畫體現(xiàn)的性別差異主要是（C）男：買房+裝修血女：買房+裝修興趣愛好的差異B.性格特征的差異C.思維方式的差異D.生活習慣的差異2、課余時間，七年級的同學們對男生女生誰優(yōu)誰劣的問題爭得面紅耳赤。假如你也參加他們 的討論，你贊同的觀點是（D ）女生比較喜歡矯揉造作，就是比男生差女生多數(shù)過于斤斤計較，就是沒有男生優(yōu)秀男生就是比女生有更多不受人們歡迎的地方男生和女生的性格、興趣存在差異，互有優(yōu)勢3、十六歲的晨晨發(fā)現(xiàn)，比她小兩歲的弟弟自從進入初中

2、后，個頭長得很快，身體也變得很強壯，這讓她對自己多年沒怎么變化的身高感到很失望。對此，你會告訴她（B ）男生都比女生個子高這種差異是生理性別特征的體現(xiàn)我們要平靜而欣然地接受青春期的變化這種差異是心理性別特征的體現(xiàn)B.C.D.4、進入青春期，佳怡的媽媽常念叨她，“你是女生，應該有女生的樣子”“你一個女孩子說 話做事像個假小子”。這告訴我們（D ）男生女生的生理特征是與生俱來的對于青春期出現(xiàn)的生理變化，我們要欣然接受對性別角色的認識，有助于我們了解異性的特點在社會中，人們對性別的認識受性別刻板印象的影響5、在學校進行大掃除時，衛(wèi)生委員總是這樣分工：女同學負責擦玻璃等需要細心的活，男同 學則主要負責

3、拉車子、打水等重活。衛(wèi)生委員這樣做（C ）屬于性別歧視，照顧了女同學，對男同學是一種懲罰比較科學，因為男女同學各有自己的優(yōu)勢和不足有利于男女生優(yōu)勢互補，取長補短，可以提高效率是錯誤的，因為不利于我們增進對異性的了解B.C.D.6、某中學為了讓學生健康成長，特意請來了教育專家和同學們一起交流，解答同學們關于青 春期的困惑，這位專家一共說了以下幾點，請你分析正確的觀點有（B）性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受男女都一樣，對男女性別的認識沒有什么意義對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響對性別的認識可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與 異性相處A.B.C.D

4、.7、男孩是土地/堅定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜在 陽光下嬉戲/男孩會自我激勵地說/我要堅強/我要執(zhí)著/女孩常對溪流講/我會欣賞/我能把握 /如今的男孩女孩呀/共撐一片藍天。這首小詩告訴我們（D ）男生女生可以相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀男女同學各有優(yōu)勢，在一起學習交流，可以相互制約男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢男女同學差別太大，很難找到共同語言，交流非常困難A.B.C.D.8、腦科學研究表明：男性喜歡運用大腦中的灰質思考，灰質中富含大量的神經(jīng)元，而女性則 擅長用大腦中的白質思考，白質包含更多神經(jīng)元之間的連接體，這種差異導致了男女在思考 方式上的不同。這一

5、研究成果說明男女生正常交往可以（D ）A.把握交往分寸B.消除性別差異C.擴大交往范圍D.學習對方長處9、青春期發(fā)育，像號角一樣，喚醒了人體的所有細胞，這時我們開始強烈地意識到兩性差別 和兩性關系，于是產(chǎn)生了一些特殊心理變化。這是（B ）A.青春期的體驗B.青春期的心理萌動C.青春期發(fā)育的結果D.與異性交往中擺酷10、與異性朋友交往是正常的也是有益的，但與異性交往中最容易引起誤解的是（A喜歡經(jīng)常和某一異性朋友單獨相處班委會組織全班男女同學觀看足球賽對成績特別優(yōu)秀的異性朋友產(chǎn)生好感女同學遇到困難時總喜歡找男生幫忙11、青春的友誼是無私的、真誠的、純潔的，但男女同學之間的友誼往往容易被人誤解。對

6、男女同學之間交往的理解正確的是（A ）與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗男女同學之間應該親密無間男女同學之間交往要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體A.B.C.D.12、小剛是個熱心腸，不管學習成績好壞的男生女生他都熱心幫助。后來，不知誰“造謠”， 說他特別關心一位女同學。面對“謠言”，你的正確認識是（C）小剛與異性交往只要內心坦蕩，就不會遭到質疑小剛強烈的自我表現(xiàn)欲望，要注意收斂異性交往是對小剛成長的考驗，要學會正確處理小剛要查找“謠言”散布者，想辦法讓他沒面子13、小麗在日記里寫道：“李明成績好、長得帥，很受女同學的歡迎?？?/p>

7、我一看到他和別的 女生在一起就莫名其妙地生氣。我只對他一個人好，也希望他只對我好?！毙←悾–這樣想是很自然的，不必大驚小怪可以想辦法讓李明只對她一個人好不懂得用恰當?shù)姆绞胶湍猩煌梢韵朕k法阻止別的女生和李明交往14、升入中學的小亮，總感覺自己的理解能力增強，學習成績也不錯，就是有時候莫名其妙 地看到女生就臉紅，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。對此，下列說法正確的是（A這是一種特殊的情感體驗，是青春期的心理萌動這是一種不符合年齡特點的心理，不利于自己的健康成長這表明青春期的小亮在異性面前，有了自我表現(xiàn)的欲望這種更加在意自己形象的行為是青春期的正常表現(xiàn)A.B.C.D.15、花開得太早是個美麗

8、的錯，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明 智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳揚愛情的種子。這啟示我 們（C ）青春期的情感是美好的，可以任其發(fā)展珍惜青春年華，不要過早地陷入“早戀”的誤區(qū)真正的愛情需要建立在一定的物質基礎之上對待青春期出現(xiàn)的朦朧情感要慎重對待，理智處理A.B.C.D.二、非選擇題（共55分）16、（11分）心理學家研究表明：男生女生在心理發(fā)展方面存在差異。女性的感知、注意力 一般優(yōu)于男性；在記憶方面，女性比較擅長形象記憶、感性記憶、運動記憶、機械記憶；男 性比較擅長邏輯記憶和理解記憶；在思維發(fā)展方面，女性的形象思維勝于男性，男性的抽象

9、思維超過女性；在思維品質方面，男性在思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性和敏捷性方面一般 優(yōu)于女性；在想象力方面，女性傾向于帶有形象性的特點，男性傾向于帶有抽象性的特點。（1）上述材料說明了什么？（3分）答：男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。（2）我們應如何對待各自的優(yōu)勢？（8分）答：我們要欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自己。不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的 優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因自 己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。17、（14分）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影 響下，男生女生

10、在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特征， 這種生理特征是與生俱來的，具有相對穩(wěn)定性，但又不是刻板的、固定不變的。男生有男生 的性別優(yōu)勢，女生有女生的性別優(yōu)勢，男生女生應相互理解，相互學習，共同進步。（1）下列描述哪些偏向于形容男性，哪些偏向于形容女性？（4分）有攻擊性敏感雄心勃勃心思細密溫文爾雅果斷易哭記憶力強答：形容男性：有攻擊性、雄心勃勃、溫文爾雅、果斷；形容女性：敏感、心思細密、易哭、 記憶力強。（2）在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的女生裝扮男性化，大氣豪放；有的男生說話細聲細氣，內心含蓄你如何看待這種現(xiàn)象？（6分）答：到了青春期，男生女生在性格特征、興趣愛好、著裝

11、和言行等方面有自己的特點，但對 性別的認識不能受到性別刻板印象的影響，單純從著裝和言行，不能正確認識男生女生。（3）對性別角色的正確認識有什么意義？（4分）答：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。18、（13分）閱讀漫畫，回答問題。（1）漫畫中的情景是一種什么樣的青春期的情感體驗？（3分）答：青春期萌發(fā)對異性朦朧的情感。（2）面對這種情感，在行動上應怎樣對待？（4分）答：慎重對待，理智處理。（3）結合所學知識，談談與異性相處有什么作用。（6分）答：有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長的一個重要方 面，也是對我們的考驗。19、（17分）朝陽中學七年級開展“青春的心弦”主題活動，學校團支部邀請你參與并回答 相關問題。（1）請為本次活動設計兩種合適的活動形式。（2分）答：主題班會、主題板報、主題辯論會等。（2）當收到一封來自異性朋友的情書時，你應該怎么辦？（6分）答：可以回一封信，告訴這位同學早戀的危害，希望與他/她保持真摯的友誼或婉言謝絕等。（3）中學生小燕