活動一《遠(yuǎn)離高壓線》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版

活動一《遠(yuǎn)離高壓線》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《遠(yuǎn)離高壓線》是2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實踐活動滬科黔科版教材中的一個活動。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解高壓線的特點及其周圍環(huán)境的安全隱患。

2.學(xué)習(xí)高壓線附近的安全防護(hù)措施和緊急處理方法。

3.通過案例分析，提高學(xué)生對高壓線安全的認(rèn)識和自我保護(hù)意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、實踐的能力，增強(qiáng)安全防范意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)高壓線的安全隱患和防護(hù)措施，培養(yǎng)學(xué)生對高壓線安全的認(rèn)知，提高學(xué)生的安全防護(hù)意識和能力。

2.實踐創(chuàng)新能力：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

3.合作與交流：在小組討論和分享中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通與合作能力，提高學(xué)生在團(tuán)隊中的協(xié)作效果。

4.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生主動探究高壓線安全相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的安全知識，如防火、防水、防電等，對電力安全有一定的了解。他們對高壓線的概念可能有所耳聞，但具體的安全知識和防護(hù)措施了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對周圍世界充滿好奇心，對安全問題有一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中喜歡通過案例分析和實踐活動來獲取知識，具有較強(qiáng)的動手能力和探究欲望。學(xué)生個體之間的學(xué)習(xí)風(fēng)格存在差異，有的喜歡獨立思考，有的則傾向于團(tuán)隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解高壓線的具體危害和防護(hù)措施時遇到困難，因為高壓線的專業(yè)知識和安全規(guī)范較為抽象。此外，學(xué)生在實際操作中可能會因為缺乏經(jīng)驗而難以將理論知識應(yīng)用到具體情境中。在小組討論中，學(xué)生可能因為意見不合或溝通不暢而影響合作效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教科書《綜合實踐活動滬科黔科版》五年級下冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-安全教育視頻資料

-高壓線安全宣傳冊

-小組討論記錄表

-安全知識問答卡片

-實踐操作工具（如模擬高壓線裝置）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師出示一張高壓線的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們誰知道這是什么？它在我們的生活中有什么作用？又存在哪些安全隱患呢？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《遠(yuǎn)離高壓線》。

二、自主學(xué)習(xí)

1.教師要求學(xué)生打開教科書，自主學(xué)習(xí)教材中關(guān)于高壓線安全知識的內(nèi)容。

2.學(xué)生閱讀教材，了解高壓線的特點、周圍環(huán)境的安全隱患以及安全防護(hù)措施。

三、案例分析

1.教師展示一個高壓線事故案例，引導(dǎo)學(xué)生分析事故原因及如何預(yù)防。

2.學(xué)生分小組討論，每組派代表分享討論成果。

3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)高壓線附近的安全注意事項。

四、知識講解

1.教師詳細(xì)講解高壓線的特點、安全隱患、防護(hù)措施以及緊急處理方法。

2.教師通過圖片和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解高壓線安全知識。

3.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

五、互動問答

1.教師提問：“如果你們在高壓線附近遇到緊急情況，應(yīng)該如何處理？”

2.學(xué)生回答，教師給予評價和指導(dǎo)。

3.教師繼續(xù)提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考高壓線安全問題。

六、實踐活動

1.教師將學(xué)生分成若干小組，每組配備一套模擬高壓線裝置。

2.各小組根據(jù)所學(xué)知識，討論并設(shè)計一套高壓線附近的安全防護(hù)措施。

3.各小組分享設(shè)計成果，教師給予評價和指導(dǎo)。

七、總結(jié)與反思

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)高壓線安全知識要點。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵和指導(dǎo)。

3.教師提醒學(xué)生在日常生活中要注意高壓線安全，預(yù)防事故發(fā)生。

八、課后作業(yè)

1.教師布置課后作業(yè)：結(jié)合所學(xué)知識，編寫一篇關(guān)于高壓線安全的短文。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

九、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高壓線安全的重要性。

2.學(xué)生表示已掌握高壓線安全知識，并表示會在生活中注意安全。

3.教師鼓勵學(xué)生在課后與家人分享所學(xué)知識，提高家庭安全意識。

十、課后延伸

1.教師建議學(xué)生在課后收集高壓線安全宣傳資料，了解更多相關(guān)知識。

2.學(xué)生在課后主動學(xué)習(xí)，提高自身安全素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠清晰地了解高壓線的特點、周圍環(huán)境的安全隱患以及相應(yīng)的安全防護(hù)措施。他們能夠掌握緊急情況下處理高壓線問題的方法，如遇到有人觸電時，能夠迅速采取切斷電源、撥打急救電話等正確措施。

2.安全意識方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)后，安全意識得到了顯著提高。他們能夠意識到在高壓線附近活動的危險，并在日常生活中主動避免接近高壓線，以及提醒周圍人注意高壓線安全。

3.實踐操作能力方面：

通過課堂上的模擬高壓線裝置操作和小組討論，學(xué)生的實踐操作能力得到了鍛煉。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情境中，設(shè)計出合理的安全防護(hù)措施，并在緊急情況下采取正確的應(yīng)對措施。

4.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主閱讀教材、案例分析、互動問答等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠在課后主動收集高壓線安全宣傳資料，進(jìn)一步拓寬知識面。

5.合作與交流能力方面：

在小組討論和實踐活動中，學(xué)生能夠積極與同伴交流想法，共同解決問題。他們學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，提高了合作與交流能力。

6.創(chuàng)新思維方面：

學(xué)生在為本節(jié)課設(shè)計的實踐活動環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計出了多種高壓線附近的安全防護(hù)措施。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

7.價值觀塑造方面：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到安全的重要性，形成珍愛生命、關(guān)注安全的價值觀。他們在日常生活中會更加注重個人和他人的安全，為構(gòu)建安全和諧社會貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計①高壓線特點

-高壓線的定義

-高壓線的電壓等級

-高壓線的危險區(qū)域

②安全隱患與防護(hù)措施

-高