暑假-019-五升六作文專題之積累作文素材（學(xué)案）

1、精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)學(xué)案學(xué)員編號：所屬年級：小五課時數(shù)：3學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：語文學(xué)科教師：韓冰心課程主題：暑假-019-五升六作文專題之積累作文素 材授課時間：學(xué)習(xí)目標(biāo).觀察和體驗生活，發(fā)現(xiàn)其中對個人成長有意義的元素。.具體地記敘一件事，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式寫出對事件的獨特感悟。教學(xué)內(nèi)容房迷門測依1. 下面句子寫出了人對某件事入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的場景。下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要 等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。偏偏后面而同學(xué)不知趣，看得入了京，伸總脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師 看出了

2、破綻。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話：忽然眼睛閃著異樣的 光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地?fù)]動一刻鐘過去了，半小時過去了， 羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。閱讀西游記中的任何一個故事，說說師徒四人中你最喜歡哪一個人物，并表達(dá)其中一個人的一個故 事。劭希耕京耍豆顏課堂錯題收集學(xué)霸筆記本：教師引導(dǎo)學(xué)生借助知識腦圖總結(jié)重難點溫故知新課后鞏固請將本次課錯題組卷，進(jìn)行二次練習(xí)，培養(yǎng)錯題管理習(xí)慣學(xué)霸筆記復(fù)習(xí)，培養(yǎng)復(fù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)內(nèi)容康奈爾Cornell筆記法使用說明記憶欄：2.筒化（Reduce ） 3.背誦（Recite）在這里學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡化：解法廊

3、系 學(xué)習(xí)提示.記憶欄：1 .記錄（Record ）在這甲記錄課堂筆記：用簡潔的文字,符號、記號記錄課堂要點.般習(xí)欄：4屈考（Reflect） 5.翼習(xí)（Review ）在這里用彩維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難點.康奈爾Cornell筆記法使用說明記憶欄：2.筒化（Reduce ） 3.背誦（Recite）在這里學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡化：解法廊系 學(xué)習(xí)提示.記憶欄：1 .記錄（Record ）在這甲記錄課堂筆記：用簡潔的文字,符號、記號記錄課堂要點.般習(xí)欄：4屈考（Reflect） 5.翼習(xí)（Review ）在這里用彩維導(dǎo)圖形式總結(jié)本節(jié)課的重難點.一、暑假課程【知識梳理】1.半命題作文1 .半命題作文的形式特

4、點及審題要領(lǐng)半命題作文形式兼具限制性和靈活性的特點，學(xué)生參與擬題，有一定的自由度，這有助于喚醒學(xué)生 的生活積累，開闊選材視野。審題，主要關(guān)注標(biāo)題中規(guī)定的內(nèi)容，明確命題的限制所在?！弊屔罡篮谩钡膶?dǎo)向在于正確理解 更美好的內(nèi)涵，更含有比擬的意味，“美好”那么指向能夠提升生活品質(zhì)、具有積極作用的元素，然后 從多個角度延展為更具體的意思，例如外表的漂亮、身體的健康、生活條件的舒適、生活氣氛的和諧 等。注意，要在基本明確寫作內(nèi)容后，思考題目留白處的語言表述，具體的文字要和橫線外的內(nèi)容共同 構(gòu)成規(guī)范的語法結(jié)構(gòu)，表意不能有歧義，也不能出現(xiàn)語法錯誤。標(biāo)題讓生活更美好整體上構(gòu)成主謂關(guān)系，因此橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容

5、應(yīng)是詞語或者短語。擬 題還需注意文字的簡明性。例如老師對學(xué)生特別親切的態(tài)度讓生活更美好類的標(biāo)題，就顯得冗長不 當(dāng)，可以修改為老師的笑容讓生活更美好等。喚醒學(xué)生的生活枳累，逐步確定文章的材料勺中心（1）圍繞“我的美好生活這一話題，通過發(fā)散思維，讓學(xué)生在筆記本上列一個清單，然后運(yùn)用思維導(dǎo)圖 的方式，把抽象的“生活”具體化，幫助學(xué)生翻開思路。（2）由上圖，學(xué)生列出“我的美好生活”清單，領(lǐng)域不限。例如:（甲）我的美好生活：周末睡個懶覺爸媽 對我特別好得到了一枚珍貴的郵票可以 去現(xiàn)場觀看中國男籃的比賽我會騎馬被 老師任命為圖書管理員了（乙）我的美好生活暑假我不補(bǔ)課了，全家 去歐洲自由行還能和小學(xué)的朋友常

6、聚會 我是古詩詞大會的年級冠軍家里有個大廚 老爸個子高，被同學(xué)羨慕（3）思考，比擬，從清單中選擇一項補(bǔ)充完整 例如：（丙）我的美好生活：周末睡個懶覺爸媽 對我特別好：平等；考不好也不罵我；教我 處理同學(xué)關(guān)系；寫信給我，等。得到了一 枚珍貴的郵票可以去現(xiàn)場觀看中國男籃的 比賽我會騎馬被老師任命為圖書管理員具體，用詞語或短語表述。（丁）我的美好生活暑假我不補(bǔ)課了，全家 去歐洲自由行還能和小學(xué)的朋友常聚會 我是古詩詞大會的年級冠軍家里有個大廚 老爸：早餐一個月不重樣；朋友們都來家里 聚會；足不出戶，嘗盡美食；教我做壽司，參加愛心節(jié)拍賣活動等。個子高，被同學(xué) 羨慕（4）師生交流，點撥學(xué)生明確選材和立意

7、。a以甲同學(xué)的思考為例：b請他完整、連貫地說一說他的美好生活。幫他把這些內(nèi)容做一個梳理：甲同學(xué)的美好生活主要源于父母的愛，具體表現(xiàn)為父母不因“我”的成績不 理想而罵“我”、教“我”處理同學(xué)之間關(guān)系的秘訣、通過寫信與“我”溝通交流等。如圖：I父&的發(fā)IC理清材料與中心的關(guān)系。根據(jù)上面圖示，我們可以理解，甲同學(xué)想要表達(dá)的意思可以提煉為：平等的親了關(guān)系讓“我感動幸福。 進(jìn)一步明確，“平等的親子關(guān)系”給“我”原本的生活帶來更好的體驗、更積極的影響或者更可喜的變化， 及“平等的親子關(guān)系”讓“我”的生活更美好就是文章的中心。而這三件事就是表現(xiàn)中心的具體材料。d歸納選材和立意的路徑。根據(jù)對“我的美好生活”的

8、回顧，提煉出想要表達(dá)的感悟，以此作為文章的中心。從已有的具體事件中選擇與感悟關(guān)系最密切的一項，或者重新從記憶中捕捉一件能直接表達(dá)感悟的事件 作為寫作材料。考量中心與材料的關(guān)系是否符合邏輯，即能否從材料推斷出中心，或者能古以中心統(tǒng)領(lǐng)材料。擬定標(biāo)題，并適當(dāng)調(diào)整，修正。根據(jù)甲同學(xué)提供的材料與中心，標(biāo)題可能擬為：爸爸媽媽讓生活更美好爸媽的愛讓生活更美好父母的平等教育理念讓生活更美好非凡爸媽讓生活更美好愛讓生活更美好這幾個標(biāo)題規(guī)總達(dá)意，如果進(jìn)行比擬，還可以選擇出最合適的：標(biāo)題和過于寬泛；標(biāo)題比的限定清晰，但“愛”對于文章的材料而言，仍顯得空泛；標(biāo)題直接對應(yīng)材料的性質(zhì)，概括恰當(dāng)，但失之冗長煩瑣；標(biāo)題“非凡

9、”強(qiáng)調(diào)了爸媽的與眾不同，是能通過材料提煉出的爸媽的特質(zhì)，而且還可以起到激發(fā)閱讀興 趣的效果，因此，這個標(biāo)題的表述方式比其他的更好。3.圍繞中心，明確寫作重點。（1）寫一寫:“讓生活更美好”具體表現(xiàn)在哪些方面？參閱教材例如，模仿其中一種表述，自己寫一句話。例如：我想到的是吃爸爸燒的飯菜，大廚級別的拿手好菜多不勝數(shù)，吃得好開心，特別滿足。我的答案是打乒乓球。在球泉上揮酒汗水，狠練球技，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了不怕苦的耐力。閱讀讓我接觸了各種各樣的人物，了解了人間百味，豐富了我的閱歷。（2）想一想：在文章中如何把以上的具體表現(xiàn)寫得清楚明白？寫作的重點在于讓生活更美好的“給“我”帶來的具體影響，因此需要

10、通過典型的事件來展現(xiàn)這個影響，也就是要詳寫事件過程中“”的表現(xiàn)和“我”的感受。例如，要寫好“夢想讓生活更美好”，先要圍繞自己的夢想（成為乒乓球運(yùn)發(fā)動）確定一件事，如練習(xí)發(fā)短 球的事。然后把事件的開展過程列出幾個階段，分階段點明這個影響的具體表現(xiàn)和“我”的感受：第一階 段，發(fā)球的落點離網(wǎng)太近，屢次失敗，夢想激勵“我”咬牙堅持；第二階段，屢戰(zhàn)屢敗，“我”仍然不肯放 棄夢想；第三階段，屢敗屢戰(zhàn)，“我”終于能夠成功發(fā)出第一個短球，夢想是“我前進(jìn)的動力，夢想培養(yǎng) 了“我”絕不輕言放棄的精神。其中笫二、三階段可以作為寫作重點?！纠}精講】例1.閱讀下文，寫出你的感受。難忘的義賣活動三月中旬，我們迎來了初中

11、的第一次義賣活動。能干的班長特意開了主題班會，宣傳活動的意義，發(fā)出捐物獻(xiàn)愛心的建議。副班長領(lǐng)著幾位畫畫能手 連日制作海報兩棵愛心樹在春風(fēng)里快樂成長。同學(xué)們熱情高漲,都恨不得把家搬過來，不到三天，教室 里的物資就堆成山了。我們的目標(biāo)是籌集善款500元！這一天，天空中艷陽高照，操場上熱火朝天，所有的同學(xué)都激情澎湃，歡笑著，忙碌著。班長指揮 假設(shè)定，我和小伙伴們把貨品擺得井并有條。義賣活動正式開始。操場上嘈雜起來，叫賣聲此起彼伏：“精美書簽!”“整套明信片!”“新鮮水果啊!” 我們班的音響派上了大用場，售貨員陳凡的吆喝聲被麥克風(fēng)傳得好遠(yuǎn)：“來一張CD吧！格萊美！ “我們 的攤位瞬間被人海淹沒了。不僅

12、如此，智慧的班長還派了我和張明充當(dāng)移動售貨亭，幾乎走遍了整個操 場。三月中旬，我們迎來了初中的第一次義賣活動。一半個小時后，大事不妙了。攤位前門可羅雀，只刺下自己大在叫賣張羅。班長急得像熱鍋上的螞 蟻，一兩百元怎么夠？離預(yù)期目標(biāo)遠(yuǎn)著呢!他和翻班長紋盡腦汁，生出一計請副班長的媽媽買些比薩 來火線支援。果然，比薩的香味吸引來一波又一波饑腸轆轆的人們，攤位上立馬又熱鬧起來。我們費(fèi)盡 心思招顧客：“來來來，新出爐的比薩！夏威夷風(fēng)情！超級至尊！”一-時間忙得不可開交，班長不得 不再加派人手。太陽的熱情似乎足以融化整個枝園，義賣活動高潮迭起，活動結(jié)束時，班長宣布：“我們班共收入653元!”好棒??！我們揮灑

13、汗水掙來了一筆“巨款，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片熱誠之心，就像海報上的愛心 樹，在春風(fēng)里為這世界獻(xiàn)上最明朗的色彩。例2.和你在一起，讓生活更美好“老頭子，換鞋。走咯走咯！ “外婆說著，就抓住了外公的胳膊。外公推開外婆的手，氣吼吼地說：“我不去!”外婆一手擒住外公，倆人推推操操來到門口。外公一 看勝敗己成定局，為了掩飾尷尬大叫一聲：“放手！讓不讓我換鞋啊？ “這回天無力的薄怒只引來我們的 哄笑。八每天晚餐后，拉鋸戰(zhàn)就這樣上演了：每場都以外公的抵抗開頭，以外婆的勝利收尾。外公每次都是 氣勢洶洶態(tài)度堅決，可哪次不是被外婆拖出門去？嘻嘻，妻管嚴(yán)。天越來越熱了，廚房早已變成了桑拿房。作為我的“御用”廚師，外

14、公大汗淋漓地堅守在他的崗位 上。起油鍋，翻炒，裝盤，不亦樂乎。我給外公送西瓜進(jìn)去，咦一外婆竟然靠在冰箱邊喝茶?！巴?婆，你不燒飯就出去嘛，這里熱死啦!”“我在這里好幫外公打下手呀一”話音未落，外公頭也不回硬邦邦地來了一句：“哪個要你幫助 哦？幫倒忙！出去出去！ “外婆自動屏蔽外公的驅(qū)逐令，遞一個盤子過去，一邊攆我走：“你眼鏡都起 霧了，快出去!”正當(dāng)我在感慨外婆那為了和外公在一起而不惜忍受酷熱的深情時，廚房里卻又炸了： “你放那么多 鹽干什么？鹽不要錢啊？ ”“就要那么多！你莫管我！ ”真是伉儷情深??！自我記事起，外公外婆的身影總是在一起，他們出雙入對地一起接送我，一起買 菜，一起來上海，一起

15、回湖北?？墒?，他們在一起乂總是拌嘴，互嘲，為了每一個細(xì)節(jié)不厭其煩地爭個 長短。大概老年人的愛戀就是這樣吵吵鬧鬧吧。也有太平的時候。一清早，外婆雷打不動地要打一套太極。起勢，野馬分鬃，白鶴晾翅那動作如行云流水，頗有 點宗師風(fēng)范呢。外公就坐在客廳的沙發(fā)上，靜靜地看，看得興起，喝一個彩：“嘿！”然后飆出一句老 歌：“革命人永遠(yuǎn)是年輕“哈哈，外婆笑了。還在賴床的我也笑出了聲。就這樣在一起。他們以自己充滿煙火味的方式攜手一生，沒有花前月下的浪漫溫柔，也沒有轟轟烈 烈的恩怨情仇，只是不變的陪伴和守候和你在一起。嗯，和你們在一起，我也感到好幸福！例3.心里有首快樂的歌這幾日的太陽瘋了，刺在人的皮膚上，辣辣地

16、痛。街上走的人，匆匆又匆匆。有些煩燥，有些郁悶。熱得那么強(qiáng)烈，熱得無窮無盡，熱得人的心碎裂 成無數(shù)片，飄著，飄著，落不下來。我也在匆匆的行列之中，心事重重，心煩意亂。路似乎沒有盡頭。走著，走著我的愁緒與焦躁竟被一抹涼沖散了，沖散得無影無蹤。那抹難得的涼吹進(jìn)了我的心里，柔軟了我的心。那樣一抹涼，是她給的。她只是一個中年的拾荒人，著一件細(xì)格長襯衫，看起來很合身，戴一頂泛 了白的遮陽帽，帽沿上插一縷嫩綠的青草，脖子上巧妙地繞著一條毛巾，毛巾的顏色有點艷。她的嘴里 含著一首歌，不時地溜幾句出來。每遇見一只可樂瓶或雪碧瓶，她都會笑逐顏開，那種滿足很能打動 人。我的目光撞上她的那一刻，她剛把一只塞進(jìn)石縫里

17、的可樂瓶花了點力氣取出來。她對著那只可樂瓶 嗔罵了一句，罵的時候滿臉是喜悅的笑容。估計是在罵那個把可樂瓶塞進(jìn)石縫里的淘氣小男孩，他這么 搗蛋地一塞，她的工作量一下子增加了。她的罵就像一個母親對孩子的罵，罵得親親熱熱的。我路過她時不由自主地緩慢了我的腳步。姐，哪里人啊?我順口問了一下。許是平日里極少有人搭腔，她一下子興奮起來，忙不迭地應(yīng)道， 河南的，河南的。小孩也在這兒啊？都在，都在。兩小孩，還有男人，還有公公。一大家子呢!她的話顯得特別多?？谧舆^得好?我的問變得小心翼翼了。好啊!她眼里的笑花兒扭起了舞。男人在一個小區(qū)里當(dāng)保安，一家子人就免費(fèi)住在小區(qū)的地下室里，那里可是冬暖夏涼。兩小孩都在 當(dāng)?shù)?/p>

18、的學(xué)校里念書。大的念初中，小的念小學(xué)。你瞧，那就是我大孩子念書的學(xué)校。她的話匣子翻開關(guān) 不住了。我的目光順著她手指的方向。我微微地有些吃驚，那可是我們這里最好的初中。她大約是看出了我 的驚訝，得意地解釋道：我們交了借讀費(fèi)，我家孩子喜歡讀書，我們寧愿自己苦點，也要把她供出來。我欣賞地點了點頭。她意猶未盡，把家里的事事無巨細(xì)地統(tǒng)統(tǒng)倒了出來。小的那個還在讀小學(xué)，等 他讀初中了，也送到那所學(xué)校去！供兩小孩苦吧？她細(xì)細(xì)地盯著我看了一番，一口笑噴了出來。苦什么喲，心里樂著呢!你想啊，男人很勤勞，公公 很健康，小孩很懂事，心里藏著一碗碗的“樂”呢！我愈加驚奇了?！皹贰痹趺纯梢杂猛雭硎ⅲ∷^續(xù)笑，笑得有些神秘

19、了。碗里的“樂”太滿，溢出來了。我真的很感動。她的快樂很單純卻很實在。她的歌何止含在嘴里，更是在心里。心里有首快樂的歌 的人，才是個真正幸福的人。例4.黑板上的記憶那塊黑板雖飽經(jīng)滄桑，卻帶我走近知識的殿堂；那塊黑板雖樸實無華，卻傳遞著溫情，給予我力 量；那塊黑板，記錄著我生活的故事，承載著一段段難以忘懷的記憶當(dāng)你向你走來的時候，我原想留住一片紅葉，你給予我整片楓林。第一次邂逅那塊黑板是在超市的櫥窗里，那塊不大的黑板靜靜地躺在櫥窗的最底層，沒有鮮艷的外 表，卻折射出無比的厚重。我拉拉母親的衣角，又點點那塊黑板，是這塊黑板便走入了我的世界，隨 之伴隨的還有那本寫有唐詩三百首的小冊子。每天吃完晚飯，

20、母親總會支起那塊小黑板，寫上白色 的大字，我牙牙學(xué)語地跟讀著母親的發(fā)音，在那一首首唐詩的陪伴中進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)如今，我已經(jīng)大了，那塊飽經(jīng)滄桑的黑板卻沒有離我遠(yuǎn)去。我將它擺放在小櫥最顯眼的位置，將它 作為我成長的見證，埋在我記憶的深處。當(dāng)我向你走來的時候，我原想一聞花香，你卻給了我整個花園。不知從什么時候起，小區(qū)的電梯廳里多了一塊黑板，雖不大，但內(nèi)容卻時常更新?！懊魈煲掠辏?大家出門可別忘帶了雨傘。”“再過幾天要降溫了，大家記得多加件衣服。”每一次坐電梯時，我都會走 到這塊溫馨的提示牌前，細(xì)細(xì)品味其中的感動。有一段時間，那塊黑板的內(nèi)容久久沒有更新，我每次走到提示牌前總失望而歸。后來才從母親那里

21、得知，自發(fā)寫提示牌的那位老奶奶生病了，很長時間都要臥床靜養(yǎng)。望著那塊空空的提示牌，我總覺得 生活似乎少了些什么。終于有一天，我像往常一樣走到提示牌前，驚訝地發(fā)現(xiàn)那塊黑板上乂重新寫上了溫馨的提示，只是 字跡有些陌生，不知是那位鄰居接替了老奶奶的“工作”。第二天，第三天我發(fā)現(xiàn)這塊提示牌更新得 更勤了，且常有新的字跡展示其中：有時筆畫輕盈，還有時會配上可愛的插畫。有一次我甚至看到了母 親的字跡，這才恍然大悟：原本這塊黑板已成為小區(qū)居民自發(fā)維護(hù)的小天地了。我不禁感到心中有股力 量在涌動，我也拿了粉筆加入這愛心的接力。如今，那塊黑板已更新成了電子的顯示屏，但那黑板上的記憶卻在我腦海中揮之不去。是的，黑板

22、上的記憶不僅見證了我的成長，更見證了我們和諧社會的建設(shè)。雖然它已漸漸退出歷史 舞臺，但它在我的記憶中永遠(yuǎn)閃亮！例5.習(xí)字讓生活更美好最近，在臨米芾的字。這米顛！整幅作品看起來有明顯的側(cè)傾體勢，欲左先右，欲揚(yáng)先抑，完全是一派跌宕跳躍、飛揚(yáng)恣 肆的神氣。我血液中跋扈的因了就這么被他的“斷云一葉洞庭帆喚醒了。看他那“雪字的頓挫，何其沉 著痛快！而“破”字的轉(zhuǎn)折又是何其超邁飄逸！哎！我怎么就寫不出呢？老師看出了我的意欲為之而有心無力的困窘，笑瞇瞇地拍拍我的肩：“別泄氣呀，米芾的書法太獨 樹一幟了，他也是多少年的苦心孤詣才有那么高的成就的.”“老師，我不是泄氣，“我連忙解釋，“我是太喜歡這幅作品了！ “

23、哈哈，老師樂了： “好，接著練，小米芾！ ”嗯，接著練。輕如蟬翼白如雪的宣紙鋪在原木桌上，堅硬的方形硯臺中墨色隨水分慢慢暈開，一切都在屏氣凝神 等待我落筆的一霎。蘸墨，黑色的墨汁慢慢爬上柔軟的筆尖；提筆，羊亳又柔又軟，但是蘊(yùn)含著無窮的 力量；揮亳運(yùn)腕，起筆重，中間輕，人與筆似乎合一了?！捌啤弊蛛y在轉(zhuǎn)折處，老師在一旁點撥，我提筆 側(cè)鋒直轉(zhuǎn)而下；“霎”字長橫難寫，意到神馳，要寫出一波三折的感覺。寫字，心靜身停而力不少用，臨完一首垂虹亭，汗沁額頭。我松快地欣賞自己的新作：“斷云一 葉洞庭帆，玉破妒魚霜破柑?！编?，細(xì)節(jié)還不完美，但整體的氣韻有了明顯的變化。要寫到“風(fēng)神俱全” 的境界，我還有多少的長征路

24、要走呢！沒關(guān)系，我好好練，慢慢來。習(xí)字的初衷是為了到達(dá)媽媽對我的“靜心”的要求。幾年下來，書法藝術(shù)勾魂攝魄的力量不僅僅讓我 有了寧靜致遠(yuǎn)的心態(tài)，更重要的是我在翰墨書香之中體會到傳承文化的責(zé)任感。與筆墨紙硯四友相伴， 真的是我生活中最美好的事情。換一張宣紙，接著寫吧！【鞏固練習(xí)】.題目：上海的味道味道，本指味覺所體會到的滋味，也可指情趣、情調(diào)、趣味，還可指氣氛、氣氛。請以“上海的味道”為題，寫一篇600字左右的記敘文。要求：不得透露個人相關(guān)信息。不得抄襲。卷面整潔。.閱讀下文，寫出你的感受。觀賽記中午，教室里正是一派懶洋洋的景象。一個男生彳象炮彈一樣彈射進(jìn)來，扯起大嗓門:“快快快，籃球賽快 開始

25、了!”幾乎所有的女生都激動地嚷嚷起來，抄起早已準(zhǔn)備好的橫幅就往外跑。男生那么“騰”地一下直接從座位上蹦出來，拼命三郎似的沖出教室。幾十個人如同好不容易被放出欄的小馬駒，狂飆一般席卷 過走廊。操場上原本或走或坐的同學(xué)，也向著目的地涌了過去。人群一眨眼就將籃球場包圍得水泄不 通。比賽開始了。女生拉起橫幅，用最高亢的聲音呼喝起來:“青峰青峰，最正確前鋒!”這時候，什么矜持啦、含蓄啦，統(tǒng)統(tǒng)都被拋到九霄云外。男生們那么顧不得加油助威,個個如伸長了脖子等待喂食的鵝，視線 緊緊跟隨著場上那個令人驕傲的在右奔突的身影。那是我們的隊長!只見他不停地運(yùn)球，變換路線，尋求突破，可對手也毫不示弱地筑起堵防護(hù)墻。僵 持

26、了一會兒,對方熬不住了，迅速搶球，而他卻靈敏地把球運(yùn)到了背后，趁對方不注意，他抓準(zhǔn)時機(jī)準(zhǔn)備三步 上籃，此時所有人都屏住了呼吸，另外一名男生卻以驚人的彈跳力擋下了那球。“唉.”人群發(fā)出了陣陣 惋惜聲，一些女生那么憤怒地盯著那個討厭的對手，同時把加油聲提高了一個八度。青峰畢竟是“最正確前鋒”!只見他鎮(zhèn)定地來了個聲東擊西,趁對方還沒反響過來，就以迅雷不及掩耳之勢將球傳給了策應(yīng)自己 的隊友，然后順利地再次拿到球。接著，他飛身而起，記投籃，球進(jìn)了!掌聲、吶喊聲頓時響徹了校園，連辦 公樓里的幾位老師都探出頭來張望。精彩的籃球賽隨著裁判的哨聲結(jié)束了。人群逐漸散去。好兒個球迷一邊走一邊比畫，還在意猶未盡地回味那一個個扣人心弦的比賽場景,直到鈴聲響起.題目：那一天，我長大了轉(zhuǎn)眼間已升上初二，你發(fā)現(xiàn)了自己與曾經(jīng)的那個懵懂無知、不諳世事的孩子之間的區(qū)別了嗎？你對 “長大”這個詞有了哪些新的理解和詮釋？你對自身的責(zé)任和充滿未知數(shù)的未來乂有了哪些新的認(rèn)識？