中考語文主題閱讀與寫作方案之真情感悟

1、. .17/172010中考語文熱點(diǎn)主題閱讀與寫作方案：真情感悟熱點(diǎn)闡釋 新課標(biāo)指出，（閱讀時(shí)）“能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的精妙，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示”。這就要求同學(xué)們在閱讀過程中要有所“感”，有所“悟”。那么，在散文閱讀活動(dòng)中，我們應(yīng)該如何去感悟流淌在作品字里行間的涓涓真情呢？ 讓心靈去旅行。 散文是作者心路歷程最真實(shí)的袒露和最直接的展示，作為讀者一定要與作者“同聲相應(yīng)，同氣相求”，與作者產(chǎn)生“和諧共振”的心靈感應(yīng)。讀者要愛作者之所愛，痛作者之所痛，用自己的心去體察作者融會在作品里的真情實(shí)感，去破譯文字背后所隱含的情感密碼。因此，同學(xué)們在閱讀散文時(shí)，要用一顆易感的心去

2、解讀杏花春雨、大漠秋風(fēng)，唯其如此，讀者、作者的情感之橋才能自由連通。 一切景語皆情語。 散文的情感抒發(fā)除直抒胸臆外一定會有所憑借與依托，其中最常見的是與“景”聯(lián)系在一起。或借景抒情，或情景交融，作者往往通過有聲有色的景物描寫來寄托自己的喜樂與哀愁，借助于或明麗或灰暗的自然景觀來表達(dá)自己的喜怒哀樂之情。同學(xué)在閱讀散文時(shí)一定不要忽視文中的景物描寫，相反正是這些景物描寫成了幫你打開作者情感之門的“金鑰匙”。 考題一 私房錢 佛 父親的肺癌已經(jīng)到了晚期,家里為了給父親治病，幾乎花光了所有的積蓄。母親為了能掙點(diǎn)錢，也不顧我們的勸阻做起了鐘點(diǎn)工，去幫一戶人家看孩子。家境困窘到了極點(diǎn)，也許，下一筆醫(yī)療費(fèi)就得

3、向親朋好友借了。 一天下午，母親遞給我一個(gè)存折。母親說：“去取了吧，給你父親看病?！蔽覈樍艘惶?，本來我也以為是母親在騙父親的，沒想到母親真的有私房錢，而且不少，竟然有一萬多元。母親似乎看出了我的疑問，輕輕地說：“那是你父親的私房錢，我在整理他的衣物時(shí)發(fā)現(xiàn)的。沒想到你父親自己還存了這么多私房錢，都快死的人了，到現(xiàn)在也不說?！蹦赣H沉默在那里，半天才嘆了一口氣說：“先給他治病吧，先別跟他說。”母親的話包含著很多的凄涼和愛意，我看見眼淚在母親的眼眶里含著。 醫(yī)生告訴我，父親快不行了，也許就是這兩天的事。盡管對于父親生命的終止大家都有思想準(zhǔn)備，但是事到臨頭仍是禁不住地驚慌。有時(shí)候我望著父親蠟黃的面孔，真

4、想大哭一場；有時(shí)候我坐著坐著，眼淚就會不住地流下來。有什么比親人的離去更令人傷心呢？ 夜深了，我讓母親和弟妹都回家了。我想也許只有我一直陪著父親，才能減輕自己的悲傷。在這最后時(shí)刻，留給父親的只有親情了。給父親喂了藥，又給他梳了梳頭發(fā)。父親的頭發(fā)已經(jīng)很少了，少得讓人心痛。父親一動(dòng)不動(dòng)，似乎沉浸在親情的海洋中無法自拔。真的想就這樣一直下去，真的想永遠(yuǎn)挽留住父親的生命。父親咳嗽了一聲，似乎有話要說，我站在他的跟前，看著他微睜的眼睛。等了半天，父親終于說：“兒子，爹看著你們一個(gè)個(gè)地長大，我也就放心了。只是有一件事我放心不下：我走了，可是還有你娘。你娘這一輩子很不容易，我這一輩子欠你娘的很多很多，現(xiàn)在是

5、來不與償還了。兒子，記著，以后要對你娘好，也算是你對你爹的好。”我不敢看父親的眼睛，我害怕自己堅(jiān)持不住會放出悲聲。父親又說：“爹還有一件事，兒子，你記著，在爹的那件藍(lán)色棉大衣里，爹還有一點(diǎn)兒私房錢，原來是為你爺爺奶奶攢的，你爺爺奶奶沒了后，是給你娘養(yǎng)老的，我怕自己走了以后你娘生活沒有著落。所以，兒子，你記著，爹的病就這樣了，那錢你一定不要?jiǎng)?，現(xiàn)在也不要告訴你娘，等我走了，留著給你娘”我的淚水不知道是什么時(shí)候流下來的，就那樣一滴滴打在爹的頭上。我真想把母親喊來，聽一聽父親說的這些話，聽一聽世間這純真的情感?？墒歉赣H也永遠(yuǎn)都不知道，他那筆私房錢已被母親用來為他治病了。 （選自感動(dòng)大學(xué)生的100篇微

6、型小說） 探究練習(xí) 1.簡要敘述父親攢“私房錢”的來由和用途。 解題思路此題考查學(xué)生整體感知小說的能力。 參考答案這筆“私房錢”原來是父親給爺爺奶奶養(yǎng)老準(zhǔn)備的。爺爺奶奶不在了之后，父親要把它留給母親，以備他去世后母親養(yǎng)老之用。 2.細(xì)讀第二段，想象一下，關(guān)于私房錢的問題，父親母親之間曾經(jīng)發(fā)生過什么？請你設(shè)計(jì)一段他們的精彩對話。 解題思路此題考查學(xué)生深入發(fā)掘語言中的潛臺詞的能力和聯(lián)想、想象能力。 參考答案提示：父親曾經(jīng)說過母親有私房錢的話，母親也曾承認(rèn)自己有私房錢的事。答案略。 3.文中前后兩處畫線句子都說不要告訴對方，試揣摩父母各自真實(shí)的想法。 解題思路此題考查學(xué)生對具體語句含意的理解能力。

7、參考答案母親對父親有“私房錢”的事有些嗔怪，她不想讓父親知道她已經(jīng)發(fā)現(xiàn)父親“私房錢”的秘密，也不想讓父親知道她用這筆“私房錢”來為他治病的事，這表達(dá)了母親對父親的愛。父親不想讓母親知道他攢有“私房錢”的事，更不想讓她知道自己攢錢是給她養(yǎng)老用的。這表達(dá)了父親對母親的愛。 4.“真的想就這樣一直下去”，句中的“這樣”具體指的是什么？ 解題思路此題考查學(xué)生對文章中的關(guān)鍵詞語意義的理解與分析能力。 參考答案指代前文為了讓父親在最后的時(shí)間里多感受一些親情而陪伴父親，給父親喂藥、梳頭發(fā)的細(xì)節(jié)。 5.父親臨終前的話里包含了哪些容？這表達(dá)了父親怎樣的思想感情？ 解題思路此題考查學(xué)生的分析與歸納能力。 參考答案

8、有兩大容，一是掛念母親，希望“我”能夠好好孝順母親，讓他走得放心；二是交代“私房錢”的事，希望“我”將這筆錢妥善保管，并轉(zhuǎn)交給母親養(yǎng)老。這表達(dá)了父親對母親的真摯無私的愛。 考題二 留一些給自己 喬葉 天落急雨，行人莫不腳步匆匆地奔走。匆忙中我看見：一位母親騎自行車帶著孩子，孩子穿著一件偌大的米黃色雨衣，而母親卻盡著衣服淋雨，頭發(fā)和衣服都已經(jīng)濕漉漉了。 “喂，你穿上雨衣，讓孩子鉆你背后不就得了？”騎車超過她時(shí)，我忍不住多了句嘴。其實(shí)這常識性的做法她一定曉得，我多嘴的原因，也有些緣于好奇。 “兒子喜歡看雨，鉆到我后面就看不到了?！蹦赣H說，“再說這樣孩子的腿也可以保護(hù)得更嚴(yán)一些?！薄澳悄阕约耗?？”“

9、顧著孩子呢，哪還顧得了自己！”為了孩子就不需要顧自己！自己感冒了不一樣會連累孩子嗎？面對這樣大公無私的母親，我真的很疑惑。換了我，我不會這么做。如果餐桌上有四塊蝦餅，我會叮囑兒子至少給我留一塊。其實(shí)我不是愛吃蝦餅，只是想讓他學(xué)會心里裝著他人，這他人，當(dāng)然應(yīng)該包括母親。一個(gè)連母親都會忽視的孩子，我不敢設(shè)想他還會對其他人有什么愛心。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我要求孩子給我洗腳和洗臉，盡管他把我的衣服都弄濕了。這當(dāng)然是一種愛的交融和特別的游戲享受，但更重要的，我是想讓他意識到自己的那份責(zé)任。也因此，我要他幫我去買菜，幫我記家里的流水賬。我有病的時(shí)候，我要他為我拿藥；困倦的時(shí)候，我要他叫我起床雖然他只有五歲。 我是

10、一個(gè)懶媽媽，也是一個(gè)笨媽媽，是個(gè)可以照顧他，同時(shí)也需要他照顧的人，我就是想讓孩子這么認(rèn)為。和那些孩子不吃酸就絕對不買醋的母親相比，和那些辭掉工作陪孩子讀書的母親相比，和那些孩子上了大學(xué)依然還為孩子洗頭疊被的母親相比，我承認(rèn)我也許是一個(gè)自私的母親。但是，我寧愿留一些自私給自己。孩子一歲半的時(shí)候，我獲得了一個(gè)去進(jìn)修的機(jī)會。大家都說，“孩子還小，不能離開媽媽?！钡艺f：“機(jī)會很少，我不想丟掉機(jī)會?！表斨N種壓力，我終于離開孩子去了。一年之中我回家十次，勞累之狀可以推想，但我不后悔。后來有朋友半開玩笑地說我心狠，我重地請教她：“在母親眼里，孩子永遠(yuǎn)是孩子，孩子永遠(yuǎn)也長不大。只要我活著，他永遠(yuǎn)都有理由需

11、要我，那我是不是一輩子都不要再出去？是不是一輩子都不要離開他？”朋友沉默。在她的沉默中我聽到了答案：確實(shí)有許多母親，尤其是上一輩傳統(tǒng)型的母親都是這樣選擇的。她們的選擇，我尊重，但不認(rèn)同。難道做了母親就必定意味著犧牲嗎？我去進(jìn)修，短期來看確實(shí)給孩子少做了許多飯，少洗了許多衣服，少講了許多故事，但如果這能換取我某個(gè)重要階段的上升和進(jìn)步，讓孩子長大后能從我這里汲取更多的精神上的營養(yǎng)，那么這種久遠(yuǎn)的回饋，難道不是更有意義嗎？ “孩子，我這一切都是為了你。”我為說這些話的母親遺憾，遺憾她們狹隘的付出，也遺憾孩子貧乏的得到。在這個(gè)人文關(guān)懷越來越深沉和細(xì)致的時(shí)代，我真的懷疑為了孩子而把自己湮沒的母親就一定是

12、個(gè)好母親，我不相信連自己都沒有了的母親，會是一個(gè)健康的、完全的母親。我甚至殘酷地覺得，那些為了孩子而把自己的一切才華都無條件放棄的母親，其實(shí)才是最不稱職的母親。 留一些余地給自己，就是留一角給孩子。 （選自時(shí)文選萃） 探究練習(xí) 1.結(jié)合具體語言環(huán)境，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。 狹隘：_ 貧乏：_ 解題思路此題考查學(xué)生結(jié)合文章容和具體語境理解詞語的能力。 參考答案狹隘：指沒有遠(yuǎn)見，只知道為了孩子的眼前好，讓孩子享有短視的母愛，卻不自覺地做了有害孩子健康成長的事。貧乏：指不豐富，太少，不長遠(yuǎn)。 2.讀文中兩處畫線句子，回答下列問題。 據(jù)你理解，“這種久遠(yuǎn)的回饋”應(yīng)當(dāng)指什么？ “殘酷”一詞在文中傳達(dá)了

13、怎樣的思想感情？ 解題思路此題考查學(xué)生結(jié)合具體語境正確理解語句含意的能力。 參考答案“這種久遠(yuǎn)的回饋”指的是：孩子盡量早一些擺脫對母親的依賴，早一些學(xué)會自立，增強(qiáng)獨(dú)立能力，能夠健康地成長；也指使孩子長大以后能夠從母親身上得到更多的愛，從母親成功的人生中吸取更多的精神營養(yǎng)。因?yàn)檫@些母親為了孩子連自己都湮沒了，她們?yōu)楹⒆痈冻隽四敲炊啵瑓s被作者評價(jià)為“最不稱職”的母親，顯得太殘酷。 3.人們總在贊美那些為了孩子連自己也不顧的母親有多偉大，可是本文卻說這樣的母親是最不稱職的母親，作者為什么這么說呢？請你對有關(guān)文句概括后作答。 解題思路此題考查學(xué)生獨(dú)立判斷事物正確與否的能力。在一般人的觀念里，母親對孩子

14、越是奉獻(xiàn)得多，就意味著對孩子愛得越深，但本文作者則主要留下一些給自己，目的恰恰正是為了給孩子一角。 參考答案因?yàn)樗齻冎豢吹窖矍皩⒆雍?，卻不自覺地做了有害孩子健康成長的事，什么都為孩子想到了，什么都為孩子做好了，那么孩子將來還要不要獨(dú)立，母親會不會老去，會不會離開孩子？ 4.有時(shí)，你興致勃勃想為母親做點(diǎn)力所能與的家務(wù)勞動(dòng)，以減輕母親的負(fù)擔(dān)，可是母親總是說“你還小，做不了”。結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓Φ谝惶幃嬀€句子的理解。 解題思路此題考查學(xué)生挖掘語言深層涵的能力。 參考答案提示：讓孩子小小年紀(jì)就想到為父母親做事，為父母親分擔(dān)痛苦，這本身就是一種愛的教育。其實(shí)父母親不必期望孩子會把事情做得如何完

15、美，只要能夠想到去做就行了。因?yàn)楹⒆釉谧鍪碌倪^程中，慢慢地培養(yǎng)了一種勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，更為重要的是他們明白了一個(gè)道理：作為一個(gè)人，理應(yīng)有一份社會的責(zé)任，那就是自己的事情要自己去做。 5.如果有人說本文作者之所以主“留下一些給自己”，其實(shí)是因?yàn)樗⒉粣圩约旱暮⒆?，你將如何反駁這種觀點(diǎn)？（可以借用文中的某些說法） 解題思路此題考查語言綜合運(yùn)用與表達(dá)能力。 參考答案提示：這種看法不對，可以依據(jù)文章中有關(guān)容進(jìn)行反駁。答案略。閱讀拓展美文賞讀一 輕輕地抱住母親 建華 母親已經(jīng)七十多歲了，這次切除膽囊受盡了磨難，本已衰老的身體更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也

16、上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這么輕輕地一抱，我的心靈竟受到了強(qiáng)烈的震撼。 母親上了床不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里，那時(shí)我感到了我的胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著母親，母親那一頭蒼白的頭發(fā)就散亂在我的眼前。我低頭給母親理那頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)，母親說：“你小的時(shí)候我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳?！蔽艺f：“媽，你想讓我抱著你嗎？”母親說：“想，你抱住我，我心里就踏實(shí)?！蔽已劬駶櫫四赣H說著就緊緊地握住我的手，于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微晃著母親。我感到有一股愛的暖

17、流沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望我的淚，竟忍不住掉在了母親的脖子上。 把一個(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?，那是一種深沉的愛，一種無法描述的愛，一種比所有語言的表達(dá)都要博大凝重的愛！小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴我要是聽話，母親還會親我的臉蛋兒，我這時(shí)候就會摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終生難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長，我就不愿讓母親再抱了，最多會讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會激情地抱住女友，或是讓她緊緊地抱住我，甚至熱烈地親吻，卻不愿再接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的母親，就只能用

18、慈祥的目光或是我喜歡的食物來表達(dá)她深深的母愛，而我也再沒有摟住母親脖子的渴望了。就在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，那個(gè)摟著我脖子的人就是當(dāng)年的自己，而我就像重新又回到了母親的懷抱里，那么甜蜜，那么幸福閱讀感悟 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛深似海，兒女的輕輕一抱還遠(yuǎn)不足以“抱”答。但唯有這一抱，你才能夠切實(shí)體會到母親的感情需求；也唯有這一抱，才能讓母愛的付出有了那么一點(diǎn)點(diǎn)反哺的收獲；更是唯有這一抱，兒女才能夠因此而零距離觸摸母親的感情脈動(dòng)。文章感情深沉，描寫細(xì)膩，讀罷，會使我們產(chǎn)生極大的感情共鳴。 讓我們也抱抱母親吧！ 拓展訓(xùn)練 1.從全文來看，題目中的“輕輕”一詞用得很形象，那么“輕輕”

19、應(yīng)如何理解？ 2.第一段中的畫線句“也就是這么輕輕地一抱，我的心靈竟受到了強(qiáng)烈的震撼”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震撼的原因是什么？ 3.請根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像簡單地描繪出來。 4.下面對本文的賞析中不完全正確的一項(xiàng)是（） A.全文以“輕輕地抱住母親”為線索，著重描述了“我”抱著病中母親的動(dòng)人情景。 B.文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對母親的愧疚之情，感情真摯動(dòng)人。 C.為了引人入勝，本文運(yùn)用了倒敘和插敘的敘述方法。 D.本文描寫細(xì)膩，語言樸實(shí)自然，字里行間滲透著深深的母子之情。 5.你認(rèn)為文章中的“我”是一個(gè)怎樣的人？試根據(jù)文章作具體的評價(jià)。 6.你平時(shí)為母親做過什么嗎？請將你當(dāng)時(shí)

20、對母親的觀察與感受寫下來。（80字以） 美文賞讀二 真情難裝 佚名 那天晚上，在一檔收視率很高的娛樂節(jié)目中，我看到了一個(gè)很耐人尋味的游戲。 游戲的主角是一位男孩和四位女孩，四位女孩中有一位是男孩的女友。當(dāng)然事先大家都不知道是哪一位，這就要求參加節(jié)目的嘉賓通過游戲中男孩和女孩們的言行、神態(tài)和表演作出判斷。 這個(gè)游戲難就難在男孩和女孩們都是學(xué)表演的，在舞臺上的表現(xiàn)都很自然，看不出什么破綻。譬如：讓女孩們講述與男孩的戀愛經(jīng)歷，每位女孩都講得那么_，儼然是親身經(jīng)歷；回答嘉賓的提問，每位女孩都顯得_，滴水不漏；讓男孩和女孩們分別配對表演戀人之間親昵的動(dòng)作，每對都近乎_，難斷真?zhèn)巍?游戲著實(shí)難壞了嘉賓們。

21、結(jié)果，揭曉答案時(shí)，嘉賓中只有一位著名男演員猜對了。主持人問他理由，他說，其實(shí)四位女孩的表演都很成功，但他并沒有選擇表演得最好的那位女孩。他注意到，只有一位女孩在男孩與其他女孩表演親昵動(dòng)作時(shí)，不由自主地顯得有些著急，甚至差點(diǎn)掉淚，這證明她與男孩是有真感情的，所以他選擇了這位女孩。 回答確實(shí)精彩又獨(dú)到。的確，在生活中，有些事情可以像演戲那樣裝得_，但有些事情比如人與人之間的真情，是永遠(yuǎn)無法偽裝的。 （選自精短美文） 閱讀感悟 這也真算得是一場智慧大考驗(yàn)。試想，選手們都學(xué)過表演，每一個(gè)人都表演得相當(dāng)自然，看不出任何破綻，真不容易看出她們誰是誰不是。然而，就偏偏有人看出了其中的奧妙真情是裝不出來的。因

22、為她見不得自己的男友與別的女孩子親昵，真情流露，結(jié)果讓人看出了端倪。短文最閃亮、耀眼的細(xì)節(jié)就在于此偏是一位著名男演員看出來的。 短文不只是表現(xiàn)了那位著名男演員的獨(dú)到眼光，更重要的是表現(xiàn)了人的真情是不能掩飾的，更是不能假裝的！ 拓展訓(xùn)練 1.文章開頭說“我看到了一個(gè)很耐人尋味的游戲”，你認(rèn)為它的“耐人尋味”表現(xiàn)在何處？ 2.請將下列詞語分別填入文中的橫線上。 A.情投意合B.溫馨動(dòng)人C.從容不迫D.真?zhèn)坞y辨 （）（） （）（） 3.請你默寫兩個(gè)關(guān)于“真情”的詩句（古今不限），并注明作者和出處。 4.用一句話概括本文說明了一個(gè)什么道理，你對它是否贊同？為什么？ 5.文章中說“真情難裝”，那么“虛情

23、假意”是否也不容易偽裝呢？簡單說明一下理由。 美文賞讀三 兄 弟 繆崇群 從沙灘散步歸來，天已經(jīng)朦朧得快要黑了。彎著腰走上石坡時(shí)，迎面遇見一個(gè)八九歲大的孩子，懷里抱著一個(gè)嬰兒，正在向下走，好像要去江邊找誰有什么事。 他的身子本來不高，那個(gè)細(xì)長的被包裹著的嬰兒，差不多已經(jīng)拖過了他的小腿，將近拖到地面，使他走起路來很不方便。 他們頭并著，兩小臉緊偎著，小嘴對小嘴。這無限的無名的親愛的情態(tài)，突然感動(dòng)了我，使我停了腳步回轉(zhuǎn)頭去望著他，想用我微濕的眼光去護(hù)送他，用我微弱的心靈去擁抱他，連他懷里所擁抱的那個(gè)嬰兒。這幼小者的影子，似乎沒有移動(dòng)多久，悵望了江邊一刻，又轉(zhuǎn)身回來了。 “他是你的小弟弟？”當(dāng)我和他

24、并肩走著的時(shí)候，我問。 “是的?！薄八€在吃奶么？”“”他不懂我的話，不能回答。 “他還吃蜜蜜不？”改說方言之后，他明白了，連忙接下去： “吃的。沒有蜜蜜吃，只能喂他米羹羹?！蔽覀儗υ挼臅r(shí)候，那個(gè)嬰兒的一雙大眼睛也圓睜睜地注視著我，好像他已經(jīng)解事了，但他卻沒有聲氣可以說出他的苦處和不幸來。 這短短的回答，立刻使我懊悔它是多余的?？粗麄冞@樣瘦小，這樣微弱，難道我還不認(rèn)識他們定然是一個(gè)貧困人家的孩子嗎？貧困使他們微弱，使他們瘦小，使他們輕若飛蓬，賤如泥淖；使他們生存在世界上，也如同一些幽靈的影子，是僅僅搖晃著移離著的影子然而，這沒有飽飯吃的小小的孩子，和這個(gè)甚至于沒有米湯可以代乳喂的更小的生命，

25、他們卻有著力量緊緊抱在一起，小小臉嘴親親地偎在一起，他們的靈魂并不缺什么東西，甚至于比我們大人流露著更多的、更純真的愛。 我想把他們都抱在我自己的懷里，又舉起他們；我愿意做貧困的人們的兄弟。 （選自親情散文） 閱讀感悟 貧窮不敵親情，苦難不改血緣。兄弟倆相依相愛，親親地偎依在一起，為親情做了最好的詮釋。文章所弘揚(yáng)的是一種骨肉至親的感情，但在此我想說的是，對于我們中華民族而言，最苦最難的時(shí)代早已成為過去，究竟還有什么理由能讓我們不團(tuán)圓呢？ 拓展訓(xùn)練 1.在第三段中，加點(diǎn)的“這”指什么？倒數(shù)第三段中“立刻使我懊悔它是多余的”一句中，為什么那個(gè)“它”是多余的？ 2.應(yīng)該如何理解標(biāo)題“兄弟”的含義？

26、3.將畫線的句子改寫成肯定句，然后比較改寫前后表達(dá)效果上有什么變化？ 4.文章寫了一件什么事情？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 參考答案 輕輕地抱住母親 1.“輕輕”寫出了兒子抱著母親時(shí)動(dòng)作的輕柔以與那種生怕有所閃失的心理，表現(xiàn)出對母親的敬重、體貼。（符合題意即可） 2.原因是：沒有想到母親是這樣瘦小、虛弱；成年后“我”從來沒有這樣親近過母親，這一抱，使“我”重新感到了一種幸福，一種甜蜜。(意思對即可) 3.提示：要抓住“衰老”“虛弱”“瘦小”“散亂蒼白的頭發(fā)”等來描寫。有“衰老”“瘦小”“頭發(fā)蒼白”即得滿分。 4.C 5.文章中的“我”應(yīng)該是一個(gè)孝順母親、對母親真心體貼、懷有真摯情感的人。從“我

27、”對母親的觀察和感受等方面回答即可。 6.開放性題，答案略。 真情難裝 1.表現(xiàn)在無論他們的表演才能有多高明，但是真情卻無法掩飾，更不能偽裝。 2.B C A D 3.答案示例：慈母手中線，游子身上衣。（唐朝孟郊游子吟）但愿人長久，千里共嬋娟。（宋代軾水調(diào)歌頭）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（唐朝商隱無題） 4.文章通過一個(gè)游戲說明了“真情是不能掩飾的”的道理。對這一道理，無論贊同與否，只要言之成理即可。 5.同理，虛情假意也不容易偽裝。因?yàn)?，虛情假意畢竟不是出于真心，難以做到逼真自然。（言之有理即可） 兄弟 1.“這”指的是那個(gè)八九歲的孩子與他懷里的嬰兒頭并著，兩小臉緊偎著，小嘴對小嘴的親

28、密情形?！八敝浮拔摇睂λl(fā)出的“他還吃蜜蜜不？”的問話。因?yàn)檠矍皟蓚€(gè)孩子的瘦小、微弱，根本就不用問也能看出他們有多么的貧困、多么的痛苦。 2.“兄弟”在本文中有兩方面的含義：一是兩個(gè)孩子之間的親兄弟感情；一是指“我”與在貧困中掙扎的廣大人民之間的兄弟深情。 3.看著他們那樣瘦小，那樣微弱，我應(yīng)該認(rèn)識他們定然是一個(gè)貧困人家的孩子。改后語氣相對于原句要弱，表達(dá)效果相對于原句要差，不能很好地表現(xiàn)作者自責(zé)的心情。 4.寫“我”從沙灘散步回來時(shí)看見一對貧困的小兄弟親密相依的情景。文章贊美了兄弟間所流露出的最純真的愛，表達(dá)了作者對掙扎在貧困中的人們的關(guān)切與同情。寫作實(shí)踐新題亮相 以“真情”為話題作文。

29、要求：1.文體自選，題目自擬，主題自定；2.主題突出一個(gè)“情”字，寫真事，抒真情；3.不得少于600字。 思路點(diǎn)撥 感情是人對現(xiàn)實(shí)世界的一種特殊反映形式，是人對現(xiàn)實(shí)對象產(chǎn)生的一種普遍的豐富而復(fù)雜的體驗(yàn)，既有對“真善美”的頌揚(yáng)和追求，又有對“假惡丑”的憎惡與摒棄，同時(shí)還有悲傷、快樂、壓抑、興奮等等。 然而，在物欲橫流的當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊所造成的人與人之間感情淡漠、金錢唯上的社會百態(tài)，對中華民族傳統(tǒng)的人文理念和美好品德提出了挑戰(zhàn)。物質(zhì)需求和倫理需求間這種永恒的沖突，在現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境中表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈。為了滿足物質(zhì)需求而置倫理于不顧所造成的悲劇比比皆是，例如夫妻離異、拋棄父母、朋友反目，甚至鋌而

30、走險(xiǎn)等等，這些不能不引起人們對未來社會道德的擔(dān)憂真情回歸已經(jīng)成為當(dāng)今社會人們急切的呼聲。 這一命題從貼近時(shí)代召喚和學(xué)生生存環(huán)境的角度出發(fā)，引發(fā)我們對現(xiàn)實(shí)社會的理性思考，在引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)其中的美好情感的同時(shí)，促使我們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)而為弘揚(yáng)美好的倫理觀念和道德精神奠定基礎(chǔ)。從立意角度看，以“親情”“友情”“師生情”為涵的“人間自有真情在”是學(xué)生所要做出的必然選擇。由于作文沒有設(shè)置審題障礙，因而為我們提供了廣闊的想象天地和發(fā)揮空間，有助于考生彰顯其靈氣、修養(yǎng)，展露其才華。從文體上說，本題可以敘寫故事、抒發(fā)感情，也可以發(fā)表議論、展開想象，只要與話題的涵有關(guān)即可。寫記敘文，可以選取一個(gè)人（包

31、括自己）生活中發(fā)生的感人事件進(jìn)行敘述，還可以編寫故事，不管是記敘“親情”“友情”還是“師生情”，關(guān)鍵是要體現(xiàn)一個(gè)“真”字。寫議論文，可以從弘揚(yáng)美德的角度，對當(dāng)今社會現(xiàn)實(shí)中的不正?，F(xiàn)象進(jìn)行抨擊，警醒世人，發(fā)出召喚；也可以辯證的思路告訴人們什么是真正的“友情”“親情”或“師生情”；還可以議論“真情”產(chǎn)生的條件以與“真情”對個(gè)人、民族、社會的意義和影響等。 佳作展示一 寫給媽媽的一封信 白七兒 媽媽： 我已經(jīng)十七歲了。今天第一次在寫下“媽媽”這兩個(gè)字時(shí)，我心里有了一種莫名的沖動(dòng)，思想的潮水一次次地沖擊著我記憶的沙灘，帶來一枚枚或遠(yuǎn)或近的貝殼。我撿起來，放在耳邊，想聽那大海的聲音，淚，卻止不住地在眼里

32、打轉(zhuǎn)我聽到的全是您一遍遍的呼喚我真真切切地感受到，母愛是對我走出家門、踏上北上求學(xué)之路的牽掛。 臨行時(shí)，隔著車窗，我聽不到您的叮嚀，但能讀得懂您的眼神。您在向我揮手的剎那間，就潸然淚下了。我還來不與弄懂為什么，淚就成串地灑落在前襟上。您的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢，不都是母愛的詮釋嗎？“兒行千里母擔(dān)憂”，就算我只離開您一步，您也會多少回從夢中驚醒，惦記不在身邊的女兒呀！ 回家對于我來說是學(xué)習(xí)之外最快樂的一件事。去年暑假回家時(shí)，已是深夜十二點(diǎn)多，街上行人稀落。同行的幾名同學(xué)都餓了，大家決定先去吃飯，否則回到家還要麻煩父母?？刹恢獮槭裁?，大家都沒什么胃口，才坐下十來分鐘就坐不住了，都說，走，回家去！ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)

33、地，我看到家里的燈亮著，一定是您在等我。離家越來越近了，我看到了我這輩子都無法忘記的一幕您站在窗前，身體向前傾著，臉朝著我回家的路口望著。您似乎已感應(yīng)到了我的腳步，脖子伸得更長了我不知道，您已經(jīng)等了多久。 回校的路上，大家談起這些天的感受。出乎我的意料，每個(gè)人回家遇到的情景驚人的相似：母親在窗前或門口翹首以待，飯菜擺了一桌。而我們所做的也如出一轍沒有說一句感激的話，把一桌飯菜全都吃光。 有一次您來學(xué)校看我，我在您的手袋里發(fā)現(xiàn)了兩只番茄，很是不解：這么長的路，您為什么要帶這么易爛的東西呢？您很平靜地說：“你看我，昨天晚上才記起來，你一向喜歡吃番茄，家里就這么兩個(gè)了，要不我就多帶點(diǎn)了”我背過臉，悄

34、悄地拭著無法控制的淚。 媽媽，我有時(shí)會忘記您的生日，但您卻永遠(yuǎn)記得女兒的生日，總會在那天送上一份別致的禮物；我有時(shí)會對您的嘮叨感到厭煩，但您卻連我的只字片語都記憶深刻；我有時(shí)可能還會誤解您的大愛，但您卻從沒有停止過對我無微不至的呵護(hù)媽媽，您能原諒我過去的不是嗎？ 我十七歲了，但我知道，您對我的愛是無法用時(shí)間來衡量的。如果大海能夠帶來您的呼喚，那我希望它也能帶去一個(gè)女兒對媽媽這十七年來養(yǎng)育之恩的感激，帶去我對您的問候：媽媽，您辛苦了！ 此致 敬禮！ 女兒：七兒 年月日 成功秘訣 本文中心明確，情感健康向上，選材典型，因?yàn)椴捎脮朋w寫作，更增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。文中所描繪的一些場景也十分感人，讓人讀

35、來有身臨其境之感；書信體中第二人稱的寫法，如面對面地交談一樣，語言親切樸實(shí)，準(zhǔn)確形象，許多語句有較濃厚的抒情色彩；本文結(jié)構(gòu)完整，條理分明，事與事之間銜接緊密，過渡自然。 佳作展示二 分享真情 禮田 這是爸爸親口告訴我的一個(gè)故事：一個(gè)富翁，年輕時(shí)家里很窮。他的父母都是農(nóng)民，他從小就生活在饑餓和窘迫之中，節(jié)日的新衣服、過年的壓歲錢、喜慶的爆竹、父母的呵護(hù)這些本該屬于孩子的專利，都與他無緣。 最使他難忘并終生感恩的是小伙伴們對他無私真誠的幫助和呵護(hù)。只要小伙伴手里有兩塊糖果，肯定就會有他的一塊；小伙伴手里有一塊餅干，肯定也有他的一半。在貧窮和饑餓中，還有什么比這更寶貴呢？ 一眨眼三十年過去了，世界上

36、的許多事情都變了模樣。此時(shí)，富翁已步入中年。外出闖蕩的他已今非昔比。三十年的奔波勞碌、摸爬滾打、算計(jì)別人也被別人算計(jì)，富翁一路風(fēng)塵過來了，成為一個(gè)精明強(qiáng)干的企業(yè)家。 有一年，富翁回到了曾給過他酸甜苦辣的家鄉(xiāng)。當(dāng)日，他走遍全村，感叔伯姑姨、兄弟姐妹這些年來對他的照顧，并給每家送了一份禮品。夜里，富翁在自家的堂屋里擺酒請客，赴宴者全都是從小一塊兒長大的玩伴兒，他們自然也是四十好幾的人了。 按那里的風(fēng)俗，赴宴者都要帶點(diǎn)禮品表示意。大家來的時(shí)候，都帶著禮品，有的還很豐厚，富翁令人一一收下，準(zhǔn)備宴席之后，請大家?guī)Щ亍．?dāng)然，還有自己回贈的禮品。正當(dāng)大家熱熱鬧鬧，酒意漸濃時(shí)，門開了，一個(gè)兒時(shí)舊友走進(jìn)門來。他

37、的手里提著一瓶酒，連聲說：“對不起，我來晚了。”大家都知道此人過得很艱難，一點(diǎn)兒不亞于富翁兒時(shí)。富翁起身，接過朋友提來的酒，并把他拉到自己身邊坐下，頓時(shí)，朋友們眼里閃過幾絲不易察覺的慌亂。富翁舉著酒瓶，先給大家倒?jié)M，然后帶頭一飲而盡。 “味道怎樣？”富翁問。所有赴宴者面面相覷，默不作聲。舊友更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。 富翁瞧了一眼全場，沉默了片刻，說道：“這些年來，我走了很多地方，喝過各種各樣的酒，但是，沒有一種酒比今天的酒更好喝，更有味道，更令我感動(dòng)”說著，又喝了一大杯。 喝完后，富翁的眼睛濕潤了，朋友也流淚了。他們喝的哪里是酒，其實(shí)是一瓶水呀！這是一瓶真情“酒”！朋友不以貧窮而自卑，提

38、一瓶水也要來看看兒時(shí)的朋友；發(fā)跡的富翁不忘舊情，不但不予責(zé)怪，反而大受感動(dòng)，以至淚下。這瓶“水酒”真的含著重如泰山、超越世俗的真情呀！人世間最高興的事，莫過于與朋友一起分享所有的真情，分享人世間永遠(yuǎn)的太陽了。 這個(gè)窮朋友就是我的父親。 成功秘訣 本文容具體，故事感人，人物有較強(qiáng)的個(gè)性。富翁雖不失生意場上的圓滑，但更多的是對朋友的一片真誠。寫窮朋友雖只寥寥幾筆，但也給人留下了深刻印象。本文構(gòu)思巧妙，采用倒敘筆法，設(shè)置懸念，尺水興波，故事情節(jié)扣人心弦。 佳作展示三 師愛無聲 一考生 三尺講臺，三寸舌；三千桃，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)；十萬棟梁，十載雨。老師，您是那辛勤耕耘的園丁，我們成長的每一個(gè)過

39、程無不沐浴著您的雨露。您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無知的心靈。 老師，您就像紅燭，一生都在默默地燃燒自己，奉獻(xiàn)自己，卻把光明帶給了我們。您甘愿用自己所有的一切，來換取每一個(gè)孩子的快樂和成功。讓每一個(gè)學(xué)生都成為國家的棟梁之才，是老師您一生的心愿。您揚(yáng)起的手臂、您深邃的目光、您的背影，都早已在學(xué)生的心中烙下了深深的印跡。 那一次，學(xué)校辦了一個(gè)書法興趣班，由于您書法出眾，就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重任。從那以后，每天看見的都是您那更加忙碌的身影。當(dāng)時(shí)我雖然也參加了，可那是媽媽逼我去的，我心中有一千個(gè)不愿意、一萬個(gè)不情愿，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練毛筆字的時(shí)候心不在焉，還時(shí)不時(shí)打擾您講課，

40、在背后悄悄地議論您的不是后來，您知道了，嚴(yán)厲地批評我說：“你還是個(gè)小孩子就這么懶，以后到社會上怎么辦？”我聽了以后，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，向我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我練書法的好處。我聽著聽著，心中猶如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚禁不住滾了出來，我愧疚地向您道了歉從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了書法。 老師，我們敬仰您，因?yàn)槟鸁o私的奉獻(xiàn)；老師，我們愛您，因?yàn)槟矏畚覀?。由于我們的頑皮，您付出了許多心血，烏黑的頭發(fā)為我們白了許多。老師，您像太陽一樣滋潤著我們的心靈。這些年來，我們讓您操了多少心，對您的感激之情，我們一輩子也訴說不完。我們只能衷心地祝福

41、您：“青春常在！天天快樂！”成功秘訣 本文是一篇生動(dòng)活潑的抒情散文。文章筆法老練，寫法老到，主體部分以“我”參加老師開辦的書法班學(xué)習(xí)為主要容，著重介紹老師對“我”關(guān)心教育，使“我”進(jìn)步成長的過程，敘事具體，詳略有致，表達(dá)了“我”對老師無私奉獻(xiàn)精神的由衷贊美，情真意切，頗為感人。文章語言優(yōu)美，多處運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)了語言的感染力。文章結(jié)構(gòu)也較完整，做到了前后照應(yīng)。寫作拓展拓展訓(xùn)練 訓(xùn)練一 以“真摯”為題目寫一篇作文。 要求：除詩歌外，文體不限； 主題健康，中心突出； 不少于600字； 文章中不得出現(xiàn)與作者有關(guān)的人名、地名、校名等，凡此均用A、B、C、D等替代。 思路點(diǎn)撥 以“真摯”為

42、題目寫作，一定要從“真摯”本身的含義去理解文題。從這個(gè)題目本身來看，應(yīng)該在一定程度上限定了文章的體裁寫人，寫事，或?qū)懯闱樯时容^濃厚的散文。 寫作時(shí)，應(yīng)該從人與人之間在交往中所表現(xiàn)出的真誠懇切這一角度來立意，表現(xiàn)出一種積極向上的情感，要贊美那些高尚、美好的人與事。立意時(shí)應(yīng)盡可能地體現(xiàn)“以小見大”“以小見情”“以小見真”的特點(diǎn)，著力從日常生活小事上取材，寫身邊人、身邊事，抒真摯情感。既可以著力寫一個(gè)人、一件事，突出人物的真摯情感，也可以寫幾個(gè)人、幾件事，共同表現(xiàn)文章主題。 表達(dá)上，可以采用敘事、描寫、抒情相結(jié)合的方式；形式上，則可以采用題記、小標(biāo)題、排比段、日記體、書信體、采訪式、劇本式、童話式

43、、自述式等。 訓(xùn)練二 閱讀下面的材料，按要求作文。 一個(gè)孩子出于對母親一時(shí)的氣憤，跑出家門，對山谷喊道：“我恨你我恨你”接著山谷傳來回音：“我恨你我恨你”這個(gè)孩子有些吃驚，回來對母親說：“山谷里有個(gè)卑鄙的小孩說他恨我。”母親把他帶回山谷，讓他喊“我愛你”。孩子照母親說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩也在山谷里對他喊：“我愛你我愛你”回聲不僅存在于自然界，也存在于人的生命過程以與人與人、人與自然、人與社會等關(guān)系中。請以“_的回聲”為題寫一篇作文。 要求：先將題目補(bǔ)充完整，角度自選；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。 思路點(diǎn)撥 這是一道材料性半命題作文題目，它由材料、提示

44、語和要求三部分組成。所給材料是一個(gè)故事，它形象地解釋了文題“的回聲”的本義。提示語中說，“回聲”不僅存在于自然界，也存在于人的生命過程以與人與人、人與自然、人與社會等關(guān)系中，故而它不但對“回聲”的涵和外延都進(jìn)行了引申與拓展，而且還對文章的主題進(jìn)行了限定。所以要寫好本文，就要在此基礎(chǔ)上展開聯(lián)想、選材、立意。如：你給同學(xué)一個(gè)微笑，同學(xué)便給你一個(gè)笑臉，這是無言的回聲；你對同學(xué)道一聲“對不起”，同學(xué)便會還你一個(gè)“沒關(guān)系”，這是友好的回聲；別人遇到困難時(shí)，你伸出友誼之手，當(dāng)你失意時(shí)，他便還你一個(gè)“雪中送炭”，這是心靈的回聲；人類珍愛大自然，保護(hù)環(huán)境，大自然便會給人類一個(gè)多姿多彩的空間，這是自然對人類的回

45、聲總之，這個(gè)世界就是這樣，你發(fā)出什么樣的聲音，便會得到什么樣的回聲。 訓(xùn)練三 一說到家，就會給我們一種親切、溫馨、幸福的感覺。家是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們成長中溫暖的港灣。世界上有各種各樣的家，我們對家也有各種各樣的感受。請圍繞“家”這個(gè)話題，自擬題目，自選文體，自定主題，寫一篇不少于600字的文章。 思路點(diǎn)撥 以“家”為話題的文章同學(xué)們寫過不少，但總是讓人常寫常新，因?yàn)檫@個(gè)話題總有寫不完的話。本話題開放度比較大，要奪取高分有三大秘訣：一是要?jiǎng)?chuàng)新。立意上，要有獨(dú)特的感悟，能夠把握住時(shí)代脈搏，關(guān)注社會熱點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上，能夠匠心獨(dú)運(yùn)，使行文有一定波瀾，可以巧用題記、小標(biāo)題、鏡頭呈現(xiàn)、片段組接等，體現(xiàn)文章的思維個(gè)性；語言上，言辭優(yōu)美，有獨(dú)到的魅力；擬題上，有獨(dú)到的技巧；文體上，有新穎的樣式等。二要突出真情實(shí)意。家庭生活有喜怒哀樂、酸甜苦辣，充滿至愛至真的感情。寫作時(shí)要尋找到一個(gè)最佳切入點(diǎn)，用真情去行文，用真情去打動(dòng)讀者的心。三要拓展