做一名幸福的語文教師感想感言

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁做一名幸福的語文教師 - 感想感言 - 語文教師的高尚與尊嚴(yán)，在于他以生命點(diǎn)燃生命!語文教師的幸福與快樂，在于他以智慧啟迪智慧!做一名教師的幸福，做一名語文教師更幸福。因?yàn)檎Z文教師是是學(xué)生健康成長的引路人，他塑造學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的心智;他的意志、毅力對學(xué)生有巨大的鼓舞、感染力量;他為人師表，言傳身教，始終是學(xué)生仿效的榜樣;他的一言一行，一舉一動都會對學(xué)生有著強(qiáng)烈的潛移默化的影響，對規(guī)范學(xué)生的言行，舉止及人生追求等都有著巨大的直接影響;他的一顆愛心，是每一個學(xué)生健康成長道路上最重要的潤滑劑和催生劑。作為語文教師，幸福與否，快樂與否，取決于自己在哪

2、一種境界?！斑_(dá)則兼濟(jì)天下”是一種境界，“窮則獨(dú)善其身”更是一種境界。語文教師幸福在一心一意，快樂在舍身忘我。如果你對求之不得的東西想得通、看得透、出得來、放得下;對自己平凡的工作想得深、看得遠(yuǎn)、進(jìn)得去、拿得起。當(dāng)進(jìn)入一心一意，舍身忘我的境界時，窮鄉(xiāng)村、破教室、泥孩子、土臺子，便都成了宏大的可改變的世界。如果您進(jìn)入了一心一意、舍身忘我的教育教學(xué)境界，靈魂不再流浪，精神不再漂泊，思想不再浮躁，于是便感覺天天在過快樂的日子?？鞓氛Z文教師的人生，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。幸福和快樂沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一個角度而已。在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到幸

3、福和快樂;在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而生。荊棘劃傷了手指，可幸的是沒有傷著眼睛;登山時不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸的是沒有危及生命這些不幸中的萬幸，只要仔細(xì)去品味，就會感覺到它們撥動著你幸福而快樂的心弦。生活中常有痛苦的荊棘和不幸的泥潭，快樂只在于一種角度。遇到不幸時，換一個角度看，痛苦的酒糟就可能釀制出快樂的甘醴。用欣喜的心情看，世界風(fēng)和日麗，若用悲涼的眼睛看，世界可能只剩下愁云慘霧。因此，快樂的語文教師，不再把教育僅僅作為一門職業(yè)、一個手段、一項(xiàng)工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待、來體驗(yàn)、來充實(shí)、來完善。羅曼羅蘭說過：“要散

4、布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”快樂語文教師老師心中的陽光就是一顆熱愛學(xué)生的心，有了愛心面對學(xué)生才會多贊揚(yáng)，多激勵，少訓(xùn)斥、無譏笑。用愛心努力使學(xué)生處在自由、民主、開放的氛圍之中，在生動活潑的氛圍中，陶冶情操，發(fā)展智力，提高覺悟，健全人格，從而達(dá)到塑造學(xué)生靈魂的目的。古人云：“親其師，信其道?！泵裰骱椭C的氛圍最容易使學(xué)生親近老師，學(xué)生親近了老師就會樂于聽從老師的教誨，接受老師的知識，前面所說的故事就是最好的證明。“讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。”蘇霍姆林斯基這么說。用愛心營造陽光吧，讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里健康成長。思想是行動的指南。思想有多遠(yuǎn)，語文教師就能走多遠(yuǎn)!一個有思想的快樂語文教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會人云亦云，不會僅僅成為“傳聲筒”，不會僅僅教給學(xué)生“一碗水”，不會替教參編寫者教書而忘卻了自己才是真正的教育家。一個有思想的語文教師一定是學(xué)生喜愛的教師，一個有魅力的教師，一個有精神感召力的教師。你想成為一位有思想的幸福而快樂的語文教師嗎?趕快去讀書，趕快去研究，趕快去反思，趕快去總結(jié)，趕快去提煉，趕快去合作，趕快去破除對權(quán)威的迷信，趕快去找回夢