大學(xué)生思修作業(yè)

1、大學(xué)生思修作業(yè)艮想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)身邊法律道德調(diào)研報告（問卷調(diào)查）（問卷調(diào)查）（問卷調(diào)查）（數(shù)據(jù)分析）（數(shù)據(jù)分析）組長：田富然成員：楊鵬宋藝軒張磊吳子易沈桂升分工：問卷總結(jié)111211112111211109111211113111211111111211108專業(yè)年級：工業(yè)設(shè)計11班姓名：沈桂升2011年12月5日星期一身邊法律道德調(diào)研報告一：調(diào)查背景及目的：由于當(dāng)前大學(xué)生的法律知識水平較低，法律知識薄弱，易產(chǎn)生錯誤的觀點、淡薄的法制觀念，部分大學(xué)生對法律的實現(xiàn)持懷疑、不信任的態(tài)度。另一方面，大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益。而是

2、以消極的態(tài)度對待法律，甚至?xí)艞壏晌淦?，采用報?fù)的手段來討回“公道”，導(dǎo)致了違法犯罪的可能性。我想通過此次調(diào)查增強我們大學(xué)生的法律意識。二：調(diào)查方法：網(wǎng)上調(diào)查和在校調(diào)查三：調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查主題：身邊法律道德調(diào)研調(diào)查內(nèi)容：看身邊的人是否具有較強的法律意識調(diào)查對象：身邊別的大學(xué)生調(diào)查地點：本學(xué)校調(diào)查時間：2011年12月四：數(shù)據(jù)分析與結(jié)論調(diào)查內(nèi)容：1、你認為法律在現(xiàn)實生活中的用處?題目選項答卷比例A、非常有用45%B、35%C、基本沒用6%D法律不如權(quán)力有用14%2、你生活中的法律知識是從什么地方來的？題目選項答卷比例A、電視上48%B、報紙上16%C、學(xué)校的課本上35%D家庭的影響5%E、其他1

3、4%3、你認為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為:題目選項答卷比例A、20次以上5%B、10次6%C、5次21%D5次以下50%E、0次16%4、當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是?題目選項答卷比例A、拿起法律的武器來保護自己50%B、用武力解決6%C、通過關(guān)系解決.15%D感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事16%E、根本沒后在總過9%5、你希望多了解一些法律知識嗎?題目選項比例A、希望92%B、不希望8%6、你希望法律基礎(chǔ)課要如何上?題目選項答卷比例A、盡可能介紹能解決社會生活的法律法規(guī)33%B、從案例中說明相關(guān)法律理論，類似于今日說法61%C、按照教材的內(nèi)容和順序進行教學(xué)5%D最好取

4、消這門課，與日常學(xué)習(xí)生活無關(guān)1%7、您認為法律的主要作用是:題目選項答卷比例A、保護公民權(quán)利79%B、處罰違法犯罪0%C、規(guī)定公民的義務(wù)0%D鞏固統(tǒng)治階級4%E、規(guī)沱人們仃為14%F、說不清4%8、您認為法律與您的工作、學(xué)習(xí)和生活:頸目選項答卷比例A關(guān)系密切60%B、關(guān)系不大25%C、沒關(guān)系10%D說不清5%9、您同意下列說法嗎？（1）大多數(shù)違法行為都是犯罪行為（2）法律至上（3）法律面前人人平等（4）法律應(yīng)當(dāng)以保障公民的權(quán)利為出發(fā)點題目選項答卷比例A、完全同意11%B、比較同意43%C、不太同意39%D不同意4%E、說不清4%10、“任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)“，您認為這種

5、說法題目選項答卷比例A、1OI71%B、不止確0%C、說不清29%11、如果您與他人發(fā)生糾紛，您覺得通過哪種途徑解決更好一些題目選項答卷比例A、請雙方單位領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)解決7%B、雙方和平協(xié)商解決82%C、向法院提起訴訟7%D找關(guān)系或中間人解決0%E、其它4%12、您認為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是頸目選項答卷比例A、法大于權(quán)18%B、權(quán)大于法25%C、有時權(quán)大于法，有時法大于權(quán)29%D說不清29%13、某人拾到一個錢包，內(nèi)有2000元，但失主很富有，您認為他應(yīng)當(dāng)把錢包還給失主嗎?題目選項答卷比例A、可以不還7%B、可還可不還11%C、應(yīng)當(dāng)還，應(yīng)當(dāng)這樣做人57%D應(yīng)當(dāng)還、不還就是違法21%E、說不

6、清4%14、甲、乙兩人是親密無間的朋友，因買房需要，甲向乙借款二萬元，五年內(nèi)歸還，您認為甲應(yīng)當(dāng)寫借條給乙嗎?,目選項答卷比例A、不用寫0%B、應(yīng)當(dāng)寫82%C、寫/、寫都無所謂11%D說不清7%15、對于法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機關(guān)，您的態(tài)度是頸目選項答卷比例B、比較信任54%C、除非不得已，不跟他們打交道39%D不信任0%E、其他0%16、您認為對法律的執(zhí)行哪些監(jiān)督是最有效的?題目選項答卷比例A、報刊、電視、廣播等新聞輿論監(jiān)督64%B、黨委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的監(jiān)督7%C、群眾監(jiān)督18%D執(zhí)法機關(guān)自我監(jiān)督4%E、說不清7%從這次調(diào)查中使我們知道許多信息，讓我們能夠想象到其實我們的法律意

7、識是多么薄弱。此次調(diào)查的結(jié)果說明，同學(xué)們的法律意識比較弱，知識也比較缺乏，從數(shù)據(jù)上看，同學(xué)們都沒有太在意生活中的法律問題，也許他們覺得，在生活中遇到麻煩是必然的，并不是法律問題，也有可能受家庭、社會等各種因素影響，讓他們認為權(quán)利比法律有用，在此問題中雖然有50%勺同學(xué)回答是“拿起法律武器保護自己”，但事實上，同學(xué)們的法律意識并不是很強，但是關(guān)乎到自己利益和前途，關(guān)乎到自己今后的發(fā)展，大家自然而然就會認為那是不合理也合法的，人都是自私的動物，誰不會為自己謀利益，誰不希望今后的路能夠更加順利，這也是人之常情。此次問卷調(diào)查采取的是網(wǎng)上調(diào)查和在校調(diào)查想相合，但在此過程中網(wǎng)上調(diào)查的數(shù)據(jù)比例較大。因此，數(shù)

8、據(jù)就不夠精確。以上統(tǒng)計結(jié)果是令人很滿意的，因為有92%勺同學(xué)希望多了解一些法律知識，而且有45%的同學(xué)認為法律在現(xiàn)實生活中非常有用（即使仍有14%的同學(xué)認為法律不如權(quán)利有用）。從第2題的統(tǒng)計結(jié)果上看電視是同學(xué)們了解法律知識最重要的工具和渠道，其次是書本，從第6題上可以看出案例教學(xué)是最能讓同學(xué)們接受的一種教學(xué)方式，也有不少同學(xué)非常關(guān)心他們將要學(xué)習(xí)的“法律基礎(chǔ)”的實用性。目前，在校大學(xué)生大都在20-24歲之間，這一時期我們的人生觀、世界觀尚未完全成熟，容易受社會的不良因素和現(xiàn)象影響。大學(xué)生是未來社會建設(shè)的主力軍和生力軍，擔(dān)負著祖國的神圣使命，無論將來在哪個領(lǐng)域工作，奉公執(zhí)法都是從業(yè)人員的基本素質(zhì)。

9、進行法律意識教育旨在使其成為既懂得專業(yè)知識，又有較強的法律意識能適應(yīng)社會各種發(fā)展需要的跨世紀的新型知識分子。因此，高等院校對大學(xué)生進行法律意識教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要，提高大學(xué)生的法律意識，是提高公民法律意識的主要任務(wù)。綜上所述，法律意識對大學(xué)生的成長是非常重要的。為了提高大學(xué)生的法制觀念，高校應(yīng)該重視法律基礎(chǔ)課。對大學(xué)生進行社會主義法制教育的公共課，其目的在于幫助大學(xué)生掌握馬克思法學(xué)的基本觀點，了解我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和規(guī)定，增強大學(xué)生的社會主義法制觀念和法律意識。通過對法律知識的了解和學(xué)習(xí)使大學(xué)生充分了解必要的法律基礎(chǔ)知識和法學(xué)基礎(chǔ)理論知識，使大學(xué)生充分認識依法治國和以德

10、治國，建設(shè)社會主義法治國家，加強社會主義政治文明建設(shè)的重要性、必要性、艱巨性和長期性，掌握馬克思主義法學(xué)的基本觀點，了解和認識中國特色社會主義法律體系，了解我國憲法和有關(guān)法律的基本精神和規(guī)定，樹立法律意識和公民意識，增強法制觀念和法律素質(zhì)，正確行使公民權(quán)利，嚴格履行公民義務(wù)，自覺地遵紀守法，依法辦事，依法律己，依法維護國家利益和自身的合法權(quán)益，自覺地同違法犯罪行為作斗爭，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的專門人才。大學(xué)生感情豐富，沒有走向社會卻渴望走向社會；我們?nèi)狈ι鐣啔v和人生經(jīng)驗，但社會卻紛繁復(fù)雜，所以，如果沒有正確的引導(dǎo)，大學(xué)生很容易誤入歧途，走上犯罪的

11、道路。針對其心理發(fā)展不夠成熟的特點，學(xué)校應(yīng)該對大學(xué)生進行必要的法律教育。家長應(yīng)與子女多溝通，在配合學(xué)校教育的前提下，有針對性對孩子引導(dǎo)，努力為孩子營造一個積極健康、溫馨和諧的成長環(huán)境。樹立大學(xué)生的法律意識和公民意識，有利于增強其的法制觀念和法律素質(zhì)，使在校大學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識和法律技術(shù)的同時，自身的遵紀守法意識也得到強化。有利于大學(xué)生的成長，同時也會為走入社會奠定良好的基礎(chǔ)。五：建議：我們在學(xué)校要多多學(xué)習(xí)法律道德方面的知識，加強自己的法律道德修養(yǎng)，同時學(xué)校也應(yīng)加強這方面的教育，扎實的推進學(xué)生的法律道德建設(shè)。與此同時，我們還應(yīng)多多地從課外學(xué)習(xí)，比如說多看這方面的電視報道。并且把它充分地運用到生活中去。六局限性：在此次的調(diào)查中，因為人力有限，所以會在某些方面有些漏洞或是不完善，而且還有一些局限性，所以不能代表更廣大的群體。因此要想使它更具代表性，還需更進一步和做更詳細的調(diào)查。七：調(diào)研感想與收獲：