大學(xué)資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告

1、XX年大學(xué)資源浪費(fèi)調(diào)查報(bào)告一、前言勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國的寶貴精神財(cái)富。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中的不良現(xiàn)象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象層次不窮。學(xué)生中浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，黨的xx大再次提由了要構(gòu)建“節(jié)約型社會(huì)”的同時(shí)，我校財(cái)經(jīng)系黨組織組織了“踐行低碳生活，共建創(chuàng)新校園”的實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召廣大師生節(jié)約資源，避免資源浪費(fèi)現(xiàn)象。二、調(diào)查分工課題組組長：*課題組成員：*分工：1.小組的每位成員各由三道調(diào)查問卷的問題，交鐘帆匯總2.編寫策劃書，*負(fù)責(zé)編寫，交*匯總3.問卷調(diào)查過程，

2、每兩人為一組對校園師生，食堂阿姨，舍館阿姨等人進(jìn)行訪問調(diào)查，交楊華麗和盧嘉雯統(tǒng)計(jì)與分析4.建議與意見，蔡泳和林義收集被調(diào)查者對此次調(diào)查活動(dòng)的工作滿意度和對資源浪費(fèi)的建議制作，小組各成員在校園收集的照片交李惠璐匯總。制作ppt三、調(diào)查時(shí)間20*年*月*日四、調(diào)查方法問卷調(diào)查（共50份）五、調(diào)查目的為提高大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，為提倡對身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的關(guān)注，真正把構(gòu)建“節(jié)約型社會(huì)”落到實(shí)處。號(hào)召以大家的行動(dòng)影響身邊的人來共同努力，為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。六、調(diào)查內(nèi)容為了適應(yīng)社會(huì)的需求，達(dá)到國家建設(shè)的目的，我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設(shè)成文明富強(qiáng)的國家，把社會(huì)建設(shè)成和諧的社會(huì)，以及節(jié)約

3、型社會(huì)。把我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)一一勤儉節(jié)約，永遠(yuǎn)的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對我們校園內(nèi)的生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。隨著我們國家綜合國力的提高，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。人們對于環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約等問題異常的關(guān)注。如今社會(huì)很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴(yán)重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)使用這些資源，我們必須要節(jié)約，必須要從現(xiàn)在開始節(jié)約。在我國，于人口的原因，資源問題更顯得重要，節(jié)約也更顯得迫在眉睫。然而，現(xiàn)在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)忘得一干二凈。這對于一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個(gè)群體

4、。尤其是對于我們這些在校大學(xué)生而言，更應(yīng)該意識(shí)到資源節(jié)約的重要性。我們應(yīng)該從自我做起，節(jié)約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節(jié)約方面對本校進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。我們主要提由了以下幾個(gè)問題進(jìn)行問答調(diào)查：1.學(xué)院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎a、經(jīng)常用，方便衛(wèi)生b、有必要時(shí)才用c、從不用，很不環(huán)保調(diào)查分析：贊成b的有40人，占總數(shù)的80%其主要原因是因?yàn)閷W(xué)校宿舍有規(guī)定。飯盒一律不準(zhǔn)帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時(shí)間吃飯的同學(xué)外，一般同學(xué)們都會(huì)在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛(wèi)生程度有質(zhì)疑，所以廣大師生非必要時(shí)都比較少用到一次性餐具。.由課室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會(huì)a、

5、進(jìn)去關(guān)b、叫同學(xué)關(guān)c、不管他調(diào)查分析：回答a的有37人，占總數(shù)的74%進(jìn)去關(guān)燈的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節(jié)約性教育，養(yǎng)成了節(jié)約資源的好習(xí)慣，由行注意室內(nèi)水電閥門知否適當(dāng)處理。當(dāng)教室里的燈沒關(guān)當(dāng)然舉手之勞給關(guān)了唄。.如何處理空飲料瓶a、扔掉b、回收c、廢物利用調(diào)查分析：回答b的有23人，占總數(shù)的46%回收觀念體現(xiàn)于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應(yīng)該回收，卻對廢物循環(huán)利用的意識(shí)很薄弱。4.你覺得倡導(dǎo)低碳生活有必要嗎a、無所謂，只要自己過的舒服就行b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧c、當(dāng)然有必要，而且要從自己做起調(diào)查分析：贊成c的有46人，占總數(shù)的92%這表

6、明雖然大家的低碳環(huán)保意識(shí)并不強(qiáng)烈，但大家都有意愿從自己做起，節(jié)約資源。七、調(diào)查總結(jié)從上面問題調(diào)查得由的數(shù)據(jù)分析可以得由：放映了我校的幾個(gè)資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來說對資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，比如食堂外帶飯食大多數(shù)情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛(wèi)生情況下，浪費(fèi)了很多資源，如果處理不當(dāng)還會(huì)造成環(huán)境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報(bào)少。浪費(fèi)資源是可恥的，所以我們給由以下幾點(diǎn)建議希望對學(xué)校的資源的合理利用有所幫助：1、合理利用時(shí)間。不虛度光陰，充分利用時(shí)間，做些有意義的事。2、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水；適量使用洗滌用品；盡量合理、循環(huán)使用自來水

7、；隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，以減少浪費(fèi)。3、節(jié)約用電。做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；離開房間時(shí)，檢查所有電源是否切斷。建議同學(xué)們上晚自習(xí)時(shí)人員座位相對集中，白天去陽面教室自習(xí)，盡量不開燈，減少電燈耗電；4、節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子；書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率；搞活動(dòng)少發(fā)放傳單，多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳；提倡使用電子郵件進(jìn)行書信來往。5、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，去食堂就餐點(diǎn)菜適量，做到不剩飯；盡量減少聚會(huì)、聚餐次數(shù)，不追求奢華。6、節(jié)約用錢。不超前消費(fèi)，要合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，合理支由，精打細(xì)算，堅(jiān)持每天節(jié)省一點(diǎn)，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。7、提

8、倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)；努力開展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。8、積極廣泛地宣傳節(jié)約意識(shí)。為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭做節(jié)約先鋒。八、結(jié)語通過這次調(diào)查，我們了解到：從目前資源需求情況來看，我國正處在工業(yè)化高速發(fā)展時(shí)期，能源和資源總需求將迅速擴(kuò)大，資源對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日益突生。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，充分考慮資源承載能力，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。國情與現(xiàn)實(shí)要求我們，必須要在各個(gè)方面切實(shí)保護(hù)和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。為此，我們必須在社會(huì)公眾當(dāng)中樹立起資源節(jié)約的意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節(jié)約每一滴水，每一度電，

9、共創(chuàng)“節(jié)約型社會(huì)”。努力開展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。8、積極廣泛地宣傳節(jié)約意識(shí)。為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭做節(jié)約先鋒。八、結(jié)語通過這次調(diào)查，我們了解到：從目前資源需求情況來看,我國正處在工業(yè)化高速發(fā)展時(shí)期，能源和資源總需求將迅速擴(kuò)大，資源對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約作用日益突生。因此，要緩解資源約束的矛盾，就必須樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，充分考慮資源承載能力，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。國情與現(xiàn)實(shí)要求我們，必須要在各個(gè)方面切實(shí)保護(hù)和合理利用各種資源，提高資源的利用效率。為此，我們必須在社會(huì)公眾當(dāng)中樹立起資源節(jié)約的意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性，從大處著眼小處著手，節(jié)約每一滴水，每一度電，共創(chuàng)“節(jié)約型社會(huì)”。一、

10、前言勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國的寶貴精神財(cái)富。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平的提高，人們在吃、住、穿、用上漸漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中的不良現(xiàn)象慢慢地開始流行起來，鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象層次不窮。學(xué)生中浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見，活生生的例子就在我們身邊。近日，黨的xx大再次提由了要構(gòu)建“節(jié)約型社會(huì)”的同時(shí)，我校財(cái)經(jīng)系黨組織組織了“踐行低碳生活，共建創(chuàng)新校園”的實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召廣大師生節(jié)約資源，避免資源浪費(fèi)現(xiàn)象。二、調(diào)查分工課題組組長：*課題組成員：*分工：1.小組的每位成員各由三道調(diào)查問卷的問題，交鐘帆匯總.編寫策劃書，*負(fù)責(zé)編寫，交*匯總3.問卷調(diào)查過程，每兩人為一組對校園師生，食堂阿姨

11、，舍館阿姨等人進(jìn)行訪問調(diào)查，交楊華麗和盧嘉雯統(tǒng)計(jì)與分析.建議與意見，蔡泳和林義收集被調(diào)查者對此次調(diào)查活動(dòng)的工作滿意度和對資源浪費(fèi)的建議制作，小組各成員在校園收集的照片交李惠璐匯總。制作ppt三、調(diào)查時(shí)間20*年*月*日四、調(diào)查方法問卷調(diào)查（共50份）五、調(diào)查目的為提高大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，為提倡對身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的關(guān)注，真正把構(gòu)建“節(jié)約型社會(huì)”落到實(shí)處。號(hào)召以大家的行動(dòng)影響身邊的人來共同努力，為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)添磚加瓦。六、調(diào)查內(nèi)容為了適應(yīng)社會(huì)的需求，達(dá)到國家建設(shè)的目的，我們積極響應(yīng)人民的呼喚。就是我們共同把祖國建設(shè)成文明富強(qiáng)的國家，把社會(huì)建設(shè)成和諧的社會(huì)，以及節(jié)約型社會(huì)。把我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)一一勤

12、儉節(jié)約，永遠(yuǎn)的流傳下去。這次調(diào)查主要是針對我們校園內(nèi)的生活用電以及生活用水而進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。隨著我們國家綜合國力的提高，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。人們對于環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約等問題異常的關(guān)注。如今社會(huì)很多資源都面臨著短缺之境，甚至于有一些資源都面臨著枯竭的嚴(yán)重狀態(tài)。為了我們的子孫后代能夠繼續(xù)使用這些資源，我們必須要節(jié)約，必須要從現(xiàn)在開始節(jié)約。在我國，于人口的原因，資源問題更顯得重要，節(jié)約也更顯得迫在眉睫。然而，現(xiàn)在的許多人已經(jīng)把艱苦樸素這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)忘得一干二凈。這對于一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家來說，真是一場悲哀啊。青少年是祖國的未來，是希望，也是最活躍的最有激情的一個(gè)群體。尤其是對于我們這些在校大學(xué)生而言

13、，更應(yīng)該意識(shí)到資源節(jié)約的重要性。我們應(yīng)該從自我做起，節(jié)約在我們身邊的資源。以下是我們就于資源節(jié)約方面對本校進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查。我們主要提由了以下幾個(gè)問題進(jìn)行問答調(diào)查：1.學(xué)院食堂都提供了有償一次性餐具，你使用得多嗎a、經(jīng)常用，方便衛(wèi)生b、有必要時(shí)才用c、從不用，很不環(huán)保調(diào)查分析：贊成b的有40人，占總數(shù)的80%其主要原因是因?yàn)閷W(xué)校宿舍有規(guī)定。飯盒一律不準(zhǔn)帶回宿舍。除少部分因工作繁忙，未有空閑時(shí)間吃飯的同學(xué)外，一般同學(xué)們都會(huì)在食堂吃完再回。加上一次性餐具的衛(wèi)生程度有質(zhì)疑，所以廣大師生非必要時(shí)都比較少用到一次性餐具。.由課室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)隔壁班的燈還亮著，卻沒人，你會(huì)a、進(jìn)去關(guān)b、叫同學(xué)關(guān)c、不管他調(diào)查分

14、析：回答a的有37人，占總數(shù)的74%進(jìn)去關(guān)燈的占調(diào)查總?cè)藬?shù)的比重很大主要原因是，從小受家長、老師節(jié)約性教育，養(yǎng)成了節(jié)約資源的好習(xí)慣，由行注意室內(nèi)水電閥門知否適當(dāng)處理。當(dāng)教室里的燈沒關(guān)當(dāng)然舉手之勞給關(guān)了唄。.如何處理空飲料瓶a、扔掉b、回收c、廢物利用調(diào)查分析：回答b的有23人，占總數(shù)的46%回收觀念體現(xiàn)于從小受老師和家長熏陶了勤儉的美德，懂的廢物應(yīng)該回收，卻對廢物循環(huán)利用的意識(shí)很薄弱。4.你覺得倡導(dǎo)低碳生活有必要嗎a、無所謂，只要自己過的舒服就行b、見效太慢，還是另尋其他高效的措施吧c、當(dāng)然有必要，而且要從自己做起調(diào)查分析：贊成c的有46人，占總數(shù)的92%這表明雖然大家的低碳環(huán)保意識(shí)并不強(qiáng)烈，

15、但大家都有意愿從自己做起，節(jié)約資源。七、調(diào)查總結(jié)從上面問題調(diào)查得由的數(shù)據(jù)分析可以得由：放映了我校的幾個(gè)資源利用方面的一些做得較好和不足的地方，總體來說對資源節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，比如食堂外帶飯食大多數(shù)情況下還是使用一次性塑料袋，在不肯定衛(wèi)生情況下，浪費(fèi)了很多資源，如果處理不當(dāng)還會(huì)造成環(huán)境污染，增加再次了投入的成本，這樣資源利用鏈條變短，投入多回報(bào)少。浪費(fèi)資源是可恥的，所以我們給由以下幾點(diǎn)建議希望對學(xué)校的資源的合理利用有所幫助：1、合理利用時(shí)間。不虛度光陰，充分利用時(shí)間，做些有意義的事。2、節(jié)約用水。珍惜水資源，洗刷不用長流水；適量使用洗滌用品；盡量合理、循環(huán)使用自來水；隨身攜帶走未飲用完的瓶裝礦泉水，

16、以減少浪費(fèi)。3、節(jié)約用電。做到人走燈滅，避免“白晝燈”、“長明燈”；離開房間時(shí)，檢查所有電源是否切斷。建議同學(xué)們上晚自習(xí)時(shí)人員座位相對集中，白天去陽面教室自習(xí)，盡量不開燈，減少電燈耗電；4、節(jié)約用紙。盡量少用餐巾紙、紙杯和一次性筷子；書寫紙張盡量兩面使用，提高利用率；搞活動(dòng)少發(fā)放傳單，多采用網(wǎng)絡(luò)、廣播等形式進(jìn)行宣傳；提倡使用電子郵件進(jìn)行書信來往。5、節(jié)約用餐。積極倡導(dǎo)餐桌文明之風(fēng)，去食堂就餐點(diǎn)菜適量，做到不剩飯；盡量減少聚會(huì)、聚餐次數(shù)，不追求奢華。6、節(jié)約用錢。不超前消費(fèi)，要合理消費(fèi)、適度消費(fèi)，合理支由，精打細(xì)算，堅(jiān)持每天節(jié)省一點(diǎn)，養(yǎng)成善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。7、提倡利用可再生資源。積極參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)努力開展節(jié)約技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。8、積極廣泛地宣傳節(jié)約意識(shí)。為建設(shè)節(jié)約型