部編語(yǔ)文四年級(jí)上期中復(fù)習(xí)(課文)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)第一單元觀潮觀潮按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的順序觀察描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的。潮來(lái)前的景象：（背誦第三自然段）潮來(lái)時(shí)的景象：（背誦第四自然段） “八月秋高吼地來(lái)”對(duì)應(yīng)的課文：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。“頭高數(shù)丈觸山回”對(duì)應(yīng)的課文：只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！绊汈s入海門(mén)去”對(duì)應(yīng)的課文：霎時(shí)間，潮頭奔騰西區(qū)?！熬砥鹕扯阉蒲┒选睂?duì)應(yīng)的課文：可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)。/浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)?！皩掗煹腻X(qián)塘江橫臥在眼前?！睌M人句，寫(xiě)出了

2、錢(qián)塘江的寬闊、雄偉、安靜?！袄顺痹絹?lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)?！北扔骶洌f(shuō)明水勢(shì)之大，速度之快，給人以勢(shì)不可擋之感。多音字組詞悶 mn 悶熱 悶聲悶氣 mn 悶雷滾動(dòng) 悶悶不樂(lè)薄 b 薄霧 淡薄 單薄 b 薄荷 bo 薄片 薄餅號(hào) ho 號(hào)叫 風(fēng)號(hào)浪吼 ho 口號(hào) 號(hào)令觀潮：看 天下奇觀：景象 人聲鼎沸：鼎，古時(shí)三足兩耳的鍋。人群發(fā)出的聲音就像水在鍋里沸騰一樣。形容人聲嘈雜。描寫(xiě)海潮的詞語(yǔ)：波濤洶涌、驚濤駭浪、浩浩蕩蕩、波瀾壯闊走月亮走月亮意思是在月光下散步，這是一篇散文，通過(guò)寫(xiě)“我”和阿媽走月亮?xí)r的所見(jiàn)、所聞、所感、所想。表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情，以及在月光下的無(wú)限樂(lè)趣。文章

3、反復(fù)出現(xiàn)“啊，我和阿媽走月亮.”，使用了反復(fù)手法，既是全文的線(xiàn)索，又表達(dá)了“我”的幸福與快樂(lè)。呦，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮。 擬人句，“抱”表面寫(xiě)水塘抱著月亮，實(shí)際上是作者和媽媽一起散步，畫(huà)面溫馨甜美，小水塘如同母親一樣抱著自己的孩子，讓人讀后心中有暖暖的愛(ài)意?！暗舅氲椭^，稻田像一片月光鍍亮的銀毯?！睌M人、比喻，寫(xiě)出了田中谷粒飽滿(mǎn)以及月光下稻田的美麗?！白哌^(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地.”排比句，不僅增強(qiáng)了韻律，而且使描寫(xiě)更加細(xì)膩，使人讀了腦海里不僅浮現(xiàn)出畫(huà)面，更是真真切切的情和濃濃的愛(ài)。含“月”的成語(yǔ): 日積月累 眾星捧月

4、日月如梭 曉風(fēng)殘?jiān)旅鑼?xiě)月亮的詩(shī)句 明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。（蘇軾水調(diào)歌頭）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。（李白古朗月行）月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼楓橋夜泊）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（王安石泊船瓜洲）現(xiàn)代詩(shī)兩首秋晚的江上劉大白，“秋晚”點(diǎn)明時(shí)間，“江上”點(diǎn)明地點(diǎn)，詩(shī)中描繪歸鳥(niǎo)、斜陽(yáng)、蘆葦這些景物，為我們展現(xiàn)一幅“倦鳥(niǎo)歸巢”圖。花牛歌徐志摩，他的作品還有再別康橋，整首詩(shī)寫(xiě)出了一頭無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福的牛，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自由生活的向往。 “太陽(yáng)偷渡了西山的青峰”，偷渡一詞形象地寫(xiě)出了在花牛睡覺(jué)時(shí)，天不知不覺(jué)地黑了。盡 jn 盡管 盡快 jn 盡力 盡情 壓 y 壓根兒 y 壓力 壓迫繁星繁星

5、作者 巴金，原名李堯棠，著有家春秋等。文章三次看星星，分別是從前的家鄉(xiāng)的庭院里、三年前在南京的菜地里、如今在海上?！斑@時(shí)候我忘記了一切，在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著?！贝藭r(shí)我陶醉在星星的世界里，感覺(jué)自己就像一個(gè)小孩子睡在媽媽的懷抱里，無(wú)比安心、幸福。含有“星”的成語(yǔ)： 星羅棋布 大步流星 月朗星稀 斗轉(zhuǎn)星移常見(jiàn)的星星：織女星、牛郎星、北斗星、啟明星口語(yǔ)交際我們身邊的環(huán)境問(wèn)題：空氣污染、水源污染、垃圾亂扔、過(guò)度砍伐環(huán)保建議：少用紙巾，多用手帕。禁止踐踏草坪。禁止亂拋亂扔。少用塑料袋。做好垃圾分類(lèi)。節(jié)約糧食。環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。語(yǔ)文園地一形容聲音大的詞語(yǔ)： 形容聲音小的詞

6、語(yǔ)： 表示時(shí)間短的詞語(yǔ)： 鹿柴作者唐朝王維，“返景入深林”，景，同影，返景：傍晚的陽(yáng)光。詩(shī)中反襯的句子是：空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。（以有聲襯無(wú)聲）第二單元一個(gè)豆莢里的五粒豆選自安徒生童話(huà)，作者丹麥安徒生，其作品還有丑小鴨賣(mài)火柴的小女孩海的女兒小錫兵等。課文講了五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆飛進(jìn)“”長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的裂縫里，極難生長(zhǎng)，它卻生根、發(fā)芽、開(kāi)花，創(chuàng)造了生命的奇跡，給生病的小女孩帶來(lái)了快樂(lè)和希望，小女孩最終最起來(lái)并且快樂(lè)地生活，病就慢慢好起來(lái)了，榜樣與愛(ài)的力量，創(chuàng)造了奇跡?！扒嗵Π阉饋?lái)，它躺在那兒真可以說(shuō)成了一個(gè)囚犯?！北扔?，形象地寫(xiě)出了第五粒豌豆生存環(huán)境惡劣。稱(chēng) chng 稱(chēng)號(hào) 稱(chēng)

7、贊 chn 稱(chēng)心 勻稱(chēng) 稱(chēng)職贊揚(yáng)生命力頑強(qiáng)的句子 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易賦得古原草送別） 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮竹石）蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠和雷達(dá)通過(guò)講述人類(lèi)模仿蝙蝠探路的方法給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)飛行安全的問(wèn)題，啟發(fā)我們要熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè)于觀察和探索。雷達(dá)的天線(xiàn)就像蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波，雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的耳朵。系 j 系鞋帶 系紅領(lǐng)巾 x 聯(lián)系 系統(tǒng) 關(guān)系 模 m 模仿 模糊 m 模樣 模板 一模一樣仿生學(xué) 蒼蠅的眼睛蠅眼攝像機(jī) 鷹的滑翔技巧滑翔機(jī)“在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！痹O(shè)問(wèn)，引發(fā)讀

8、者的注意，啟發(fā)讀者的思考。這句還是一個(gè)過(guò)渡句，起到了“承上啟下”的作用。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)1、20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，這是全文的中心句。呼風(fēng)喚雨：比喻能夠支配自然或者左右某種局面。在文中比喻人類(lèi)在利用自然方面取得了重大突破，不再像以前那樣受到大自然的限制。文中引用岑參的白雪歌送武判官歸京中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，表現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的發(fā)展之快、人們生活的變化之大。形容變化大的成語(yǔ) 日新月異 煥然一新 滄海桑田 翻天覆地 瞬息萬(wàn)變 恍如隔世近義詞的成語(yǔ) 翻山越嶺 如花似玉 改朝換代 騰云駕霧 能說(shuō)會(huì)道蝴蝶的家蝴蝶的家是一篇散文，通過(guò)“我”在下雨時(shí)為蝴蝶擔(dān)心，真切表達(dá)了作者對(duì)幼小生靈

9、的關(guān)愛(ài)之情，告訴我們要關(guān)愛(ài)弱小。語(yǔ)文園地二排比句的表達(dá)效果增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。設(shè)問(wèn)句表示強(qiáng)調(diào)作用，引人注意，引發(fā)讀者思考。第三單元古詩(shī)三首暮江吟唐，白居易，“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”所描繪的景象：夕陽(yáng)的余暉鋪灑在江面上，在陽(yáng)光的照射下，江面波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。描寫(xiě)月夜美景：可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。比喻的修辭手法，生動(dòng)寫(xiě)出月夜江上的美景，表達(dá)作者的喜悅以及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。題西林壁宋，蘇軾。“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”“緣”是因?yàn)榈囊馑肌！邦}”是書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)的意思。詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理：要想真正了解一個(gè)事物，就必須從不同角度，不同方面進(jìn)行觀察。雪梅

10、宋，盧鉞?！懊费?zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章?！彬}人：詩(shī)人。降：服輸。閣：同擱。這兩句運(yùn)用擬人寫(xiě)法?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香?！边d：比不上，不及。意思：從晶瑩潔白的角度，梅花比雪花遜色三分；從芳香醉人的角度，雪花卻不如梅花。兩句運(yùn)用對(duì)比，告訴我們：人各有所長(zhǎng)，也各有所短，我們應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。白居易，號(hào)香山居士，字樂(lè)天，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱(chēng)。蘇軾號(hào)東坡居士，與其父蘇洵，其弟蘇轍并稱(chēng)“三蘇”。爬山虎的腳爬山虎的腳作者葉圣陶，江蘇蘇州人。代表作品有：稻草人倪煥之。本文從三個(gè)方面介紹爬山虎腳的特點(diǎn)：腳的樣子和顏色；腳是怎樣一腳一腳地向上爬的；腳與墻的關(guān)系。“一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾

11、起波紋，好看得很?！薄把保核嫖⑽?dòng)蕩，課文中指滿(mǎn)墻爬山虎的葉子被風(fēng)吹動(dòng)，好似波浪一樣在晃動(dòng)。蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅作者是法國(guó)作家法布爾，他創(chuàng)作了著名的昆蟲(chóng)記，文中，作者用擬人的修辭手法，這樣寫(xiě)語(yǔ)言更加形象生動(dòng)、風(fēng)趣幽默，更能吸引讀者，本來(lái)枯燥無(wú)味的內(nèi)容變得生動(dòng)想象，使讀者產(chǎn)生親切之感，引發(fā)閱讀興趣。課文主要講了兩方面內(nèi)容：（1）蟋蟀住宅的特點(diǎn)（向陽(yáng)、隱蔽、干燥、有平臺(tái)）（2）蟋蟀是怎樣建造住宅的。為什么蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”：蟋蟀建造住宅時(shí)選址慎重，需排水優(yōu)良，有溫暖的陽(yáng)光。蟋蟀的住宅建造需要很長(zhǎng)的時(shí)間，從十月一直到冬天。蟋蟀建房的工具十分柔弱、簡(jiǎn)單，而修建住宅的工程卻那樣龐大。蟋

12、蟀的住宅本身就是個(gè)偉大的工程：外部向陽(yáng)、隱蔽、干燥、有平臺(tái)；內(nèi)部簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。全文運(yùn)用作比較、列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法介紹事物?！白疃嗑糯缟?，一指寬”說(shuō)明蟋蟀住宅的小巧。贊美蟋蟀的詞語(yǔ)：吃苦耐勞 鍥而不舍 持之以恒 精益求精蟋蟀又叫蛐蛐，“只有兒童挑促織”中“促織”就是蟋蟀。語(yǔ)文園地三爬山虎的腳和蟋蟀的住宅告訴我們，只有通過(guò)留心觀察，才能寫(xiě)出具體生動(dòng)的文章。細(xì)致觀察和連續(xù)觀察非常重要。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用心想。狗窩 鼠洞 鳥(niǎo)巢（窩） 豬圈 馬廄 魚(yú)塘 牛棚 虎穴 雞舍 蛇洞含有動(dòng)物的成語(yǔ)：狡兔三窟 龍?zhí)痘⒀?引蛇出洞 魚(yú)貫而入“逐漸”“最多”等修飾性詞語(yǔ)，主要表現(xiàn)文章用詞的準(zhǔn)

13、確性?！爸饾u”寫(xiě)出了變化過(guò)程；“最多”寫(xiě)出了蟋蟀的住宅不都是九寸深，而最大深度是九寸。背誦與秋天有關(guān)的諺語(yǔ)。寫(xiě)三句。第四單元盤(pán)古開(kāi)天地盤(pán)古開(kāi)天地是神話(huà)故事，課文分三部分，第一部分寫(xiě)盤(pán)古開(kāi)天辟地，突出盤(pán)古力大無(wú)窮；第二部分是頂天立地，突出盤(pán)古堅(jiān)定不移；第三部分是改天換地，突出盤(pán)古勇于獻(xiàn)身。課文用神奇的想象，生動(dòng)的語(yǔ)言，塑造了盤(pán)古雄偉、高大的形象，贊美了他為開(kāi)創(chuàng)世界而勇于獻(xiàn)身的精神。筋疲力竭：竭，盡。 奔流不息：息，停止。詞語(yǔ)搭配:創(chuàng)辦學(xué)校，創(chuàng)造世界，創(chuàng)新思路，創(chuàng)設(shè)條件遼闊的大地 寬闊的馬路 開(kāi)闊的視野 廣闊的天地中國(guó)神話(huà)故事：夸父追日 女?huà)z造人 后羿射日 嫦娥奔月背誦盤(pán)古創(chuàng)造萬(wàn)物的段落。這段圍繞

14、“盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化?！眮?lái)寫(xiě)的，從這段話(huà)中我感受到盤(pán)古勇于獻(xiàn)身的精神。仿寫(xiě)補(bǔ)充：他的筋脈化成了長(zhǎng)長(zhǎng)的道路；他的肌肉化成了肥沃的土地；他的骨骼化成了礦石寶藏。精衛(wèi)填海精衛(wèi)原名女娃，因?yàn)椤坝斡跂|海，溺而不返”，化為精衛(wèi)，它“常銜西山之木石，以堙于東?！笔菫榱藞?bào)仇雪恨。這個(gè)故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民征服自然，改造自然的強(qiáng)烈愿望和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神。與愚公移山表達(dá)的愿望相似。精衛(wèi)填海出自山海經(jīng)北山經(jīng)，山海經(jīng)共計(jì)18卷，山經(jīng)5卷，海經(jīng)13卷，內(nèi)容主要是神話(huà)故事、民間傳說(shuō)中的地理知識(shí)。中國(guó)神話(huà)故事中的神鳥(niǎo)：鳳凰 警衛(wèi) 朱雀 鯤鵬形容有恒心的詞語(yǔ)：持之以恒 鍥而不舍 堅(jiān)持不懈與有恒心相關(guān)的名

15、言： 繩鋸木斷，水滴石穿。 只要功夫深，鐵杵磨成針。普羅米修斯普羅米修斯是希臘神話(huà)中造福人類(lèi)的神，課文頌揚(yáng)了他不畏強(qiáng)暴、勇于犧牲的偉大精神。起因：很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人類(lèi)生活非常困苦。 經(jīng)過(guò)：盜取天火的普羅米修斯受到宙斯嚴(yán)厲的懲罰，但他決不屈服。 結(jié)果：大力神赫拉克勒斯解救了普羅米修斯，他獲得了自由。3、中國(guó)關(guān)于火種的神話(huà)故事：燧人鉆木取火女?huà)z補(bǔ)天課文講的是女?huà)z為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的事，贊揚(yáng)了女?huà)z勇敢善良的品質(zhì)和不懼危險(xiǎn)，不怕困難，甘于奉獻(xiàn)的精神。多音字 混 hn 混蛋 混球 hn 混亂 混合 噴pn 噴泉 噴射 pn 噴香語(yǔ)文園地四神話(huà)的特點(diǎn)：（1）充滿(mǎn)神奇的想象。（2）人物個(gè)性鮮明。（3）古人創(chuàng)造了很多神話(huà)故事，表達(dá)他們對(duì)世界的