學(xué)生收費(fèi)系統(tǒng)——軟件序列號(hào)管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告(共18頁(yè))

1、一、 需求(xqi)分析1.將理論教學(xué)中涉及到的知識(shí)點(diǎn)貫穿起來(lái)，對(duì)不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作一比較和總結(jié)，結(jié)合(jih)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行綜合性應(yīng)用，對(duì)所學(xué)知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，學(xué)生在下述各方面的能力應(yīng)該得到鍛煉：（1）進(jìn)一步鞏固、加深學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程C+程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題(wnt)，解決問(wèn)題的能力。 （2）全面考核學(xué)生所掌握的基本理論知識(shí)及其實(shí)際業(yè)務(wù)能力，從而達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的最終目的。 （3）利用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)發(fā)小型應(yīng)用系統(tǒng)，掌握運(yùn)用C+語(yǔ)言編寫(xiě)調(diào)試應(yīng)用系統(tǒng)程序，訓(xùn)練獨(dú)立開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的綜合能力。（4）對(duì)于

2、給定的設(shè)計(jì)題目，如何進(jìn)行分析，理清思路，并給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。 （5）掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，熟悉面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法。（6）熟練掌握C+語(yǔ)言的基本語(yǔ)法，靈活運(yùn)用各種數(shù)據(jù)類(lèi)型。（7）進(jìn)一步掌握在集成環(huán)境下如何調(diào)試程序和修改程序。2.運(yùn)用面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法，要求選擇動(dòng)態(tài)數(shù)組類(lèi)模板或鏈表類(lèi)模板，任務(wù)中要運(yùn)用I/O流對(duì)象對(duì)文件進(jìn)行讀寫(xiě)操作。（1）界面一* 軟件序列號(hào)管理子系統(tǒng) * F1 HYPERLINK /help o 25175幫助系統(tǒng) 生成序列號(hào)* F2 導(dǎo)出序列號(hào)* F3 測(cè)試 * * ESC-退出(tuch)系統(tǒng) *（2）功能(gngnng) HYPERLINK /help o 251

3、75幫助(bngzh)系統(tǒng) 生成序列號(hào)：根據(jù)用戶(hù)的使用單位（如合肥學(xué)院）生成序列號(hào)，即生成 的序列號(hào)應(yīng)與（合肥學(xué)院）相關(guān)。 導(dǎo)出序列號(hào)：生成序列號(hào)列表，并導(dǎo)出到文件中。測(cè)試：模擬某軟件（該軟件可以是一個(gè)頁(yè)面），進(jìn)入該軟件之間必須首先輸入使用單位和序列號(hào)，如果使用單位和序列號(hào)對(duì)應(yīng)上了，則允許使用該軟件。3. 學(xué)生收費(fèi)管理是一項(xiàng)重要性的工作，雖然管理學(xué)面臨信息化的沖擊與挑戰(zhàn)，但是新一代管理學(xué)尚未產(chǎn)生，收費(fèi)管理信息化還存在大量未解決的難題。因此，處理好收費(fèi)管理信息化中的管理創(chuàng)新和原有檔案管理制度之間的矛盾是目前面臨的問(wèn)題。目前高校學(xué)生的人數(shù)日益增多，隨著學(xué)校向全國(guó)招生人數(shù)的增加，對(duì)于學(xué)生的收費(fèi)信息管

4、理也越來(lái)越復(fù)雜，要求也越來(lái)越高，因此需要一個(gè)全面、詳細(xì)的學(xué)生檔案管理系統(tǒng)，以便完 成對(duì)學(xué)生收費(fèi)信息的管理。越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視學(xué)生收費(fèi)的科學(xué)化管理。學(xué)生收費(fèi)信息管理系統(tǒng)，可以用集中的數(shù)據(jù)庫(kù)將與人力資源管理相關(guān)的信息全面、有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，有效地減少了信息更新和查找中的重復(fù)勞動(dòng)，保證了信息的相容性，從而大大地提高了工作效率，還能使原來(lái)不可能提供的分析報(bào)告成了可能。在采用和實(shí)施學(xué)生收費(fèi)信息管理系統(tǒng)之后，就會(huì)將依賴(lài)于人的過(guò)程改為依賴(lài)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的過(guò)程。學(xué)校管理人員只要獲取了相應(yīng)的權(quán)限，就可以隨時(shí)進(jìn)入系統(tǒng)，直接查閱相應(yīng)的信息。本系統(tǒng)主要應(yīng)用于各學(xué)校對(duì)于學(xué)生收費(fèi)信息的管理。根據(jù)所收集到的信息，得出用戶(hù)對(duì)

5、本系統(tǒng)的實(shí)際要求。主要對(duì)學(xué)生的收費(fèi)信息進(jìn)行管理，包含一些基本的功能，如學(xué)生收費(fèi)信息的添加、刪除和修改等功能，以及其他部分功能。二、算法(sun f)設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)(shj)思想：程序結(jié)構(gòu)學(xué)生收費(fèi)信息管理系統(tǒng)2顯示學(xué)繳費(fèi)生信息1輸入學(xué)生繳費(fèi)信息6 退出系統(tǒng)5修改學(xué)生繳費(fèi)信息4添加學(xué)生繳費(fèi)信息3刪除學(xué)生繳費(fèi)信息使用單位、序列號(hào)配對(duì):重要(zhngyo)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):運(yùn)行權(quán)限輸入數(shù)據(jù)庫(kù)文件退出是否錯(cuò)誤正確主界面判斷退出系統(tǒng)修改繳費(fèi)信息添加繳費(fèi)信息刪除繳費(fèi)信息顯示繳費(fèi)信息輸入繳費(fèi)信息繼續(xù)針對(duì)各個(gè)學(xué)期不同的學(xué)生繳費(fèi)情況添加記錄、修改記錄、刪除記錄，以及查詢(xún)顯示記錄等功能。主要算法(sun f)思想: 本任務(wù)的

6、關(guān)鍵點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)序列號(hào)生成算法。該算法應(yīng)有一定的復(fù)雜度，以防止用戶(hù)破解。假設(shè)該算法表示為y=O(x),其中(qzhng)x為合肥學(xué)院，則經(jīng)過(guò)y=O(x)運(yùn)算，y即為序列號(hào)。在測(cè)試過(guò)程中，如果輸入的參數(shù)滿(mǎn)足y=O(x)該運(yùn)算，則說(shuō)明序列號(hào)正確，否則錯(cuò)誤。2設(shè)計(jì)(shj)表示： 根據(jù)如上得到的需求分析，我們將本系統(tǒng)按照所完成的功能分成以下幾個(gè)子系統(tǒng)：1、使用單位及其序列號(hào)配對(duì)2、輸入學(xué)生收費(fèi)信息3、顯示學(xué)生收費(fèi)信息4、刪除學(xué)生收費(fèi)信息5、添加學(xué)生收費(fèi)信息6、修改學(xué)生收費(fèi)信息7、退出系統(tǒng)各子系統(tǒng)完成的功能如下：1、使用單位及其序列號(hào)配對(duì)對(duì)某軟件的版權(quán)進(jìn)行管理，避免軟件的非授權(quán)使用。2、輸入學(xué)生收費(fèi)

7、信息學(xué)生收費(fèi)信息的錄入，包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)生繳費(fèi)情況等信息；3、顯示學(xué)生收費(fèi)信息顯示出學(xué)生繳費(fèi)的基本信息，包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)生繳費(fèi)情況等信息；4、刪除學(xué)生收費(fèi)信息刪除學(xué)生繳費(fèi)的基本信息；5、添加學(xué)生收費(fèi)信息添加學(xué)生繳費(fèi)的基本信息，包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、學(xué)生繳費(fèi)情況等信息；6、修改學(xué)生收費(fèi)信息對(duì)輸入錯(cuò)誤的學(xué)生繳費(fèi)基本信息和有所變動(dòng)的學(xué)生繳費(fèi)基本信息進(jìn)行修改；7、退出系統(tǒng)安全退出系統(tǒng)三、 用戶(hù)手冊(cè)主要注意使用單位和所設(shè)使用單位序列號(hào)的配對(duì)，若無(wú)法配對(duì)則無(wú)法使用此程序。四、 調(diào)試(dio sh)及測(cè)試1.使用單位(dnwi)（hefeixueyuan）和使用單位序列號(hào)(hfuu)的配對(duì),若配對(duì)

8、失敗則顯示您無(wú)權(quán)使用此程序2.輸入學(xué)生收費(fèi)(shu fi)信息 3.輸入2名學(xué)生的學(xué)號(hào)姓名和費(fèi)用4.顯示(xinsh)此2名學(xué)生的收費(fèi)信息5.進(jìn)行(jnxng)刪除學(xué)生收費(fèi)信息的操作，若輸入學(xué)號(hào)錯(cuò)誤將提示找不到該學(xué)號(hào)，請(qǐng)重新輸入6.顯示刪除(shnch)后的學(xué)生信息7.進(jìn)行添加學(xué)生收費(fèi)信息(xnx)的操作8.顯示添加后的學(xué)生收費(fèi)(shu fi)信息9.安全(nqun)退出系統(tǒng)五、小結(jié)(xioji)此次課程設(shè)計(jì)，我感慨頗多，的確(dqu)，從拿到題目的茫然不知所措到完成整個(gè)編程的喜悅，從理論到實(shí)踐，真的可以學(xué)到很多的東西，同時(shí)不僅鞏固了學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且鍛煉了實(shí)踐動(dòng)手能力。復(fù)習(xí)理論知識(shí)、編程、調(diào)試

9、、改錯(cuò)，直至存盤(pán)，同樣的環(huán)節(jié)、同樣的工作步驟，重復(fù)又重復(fù)，枯燥而乏味；看似簡(jiǎn)單的程序題，編寫(xiě)后調(diào)試卻屢屢出錯(cuò)。如何改如何錯(cuò)，怎么編寫(xiě)怎么調(diào)試失敗，心煩而意亂。但奇怪的是，越是如此，我越是不甘失敗。不斷地調(diào)試，反復(fù)地編寫(xiě)。一旦在黑屏幕的左下角意外地發(fā)現(xiàn)所輸出的信息正是自己意想中的結(jié)果，那份驚喜，那份滿(mǎn)足感，真是令人難以形容。好比幼兒經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間堆積不斷倒塌的積木后，終于壘起了一座“大樓”。那份心底里的成就感，可以讓你頓時(shí)忘記了所有的煩躁，因?yàn)槟且磺懈冻龆际侵档玫?。這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，才能真正提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。其實(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我遇到問(wèn)題

10、，當(dāng)時(shí)覺(jué)得是困難重重，但是從基本用法入手，多多調(diào)試是能克服，這畢竟是第一次做，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說(shuō)文件讀寫(xiě)通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，我對(duì)以后的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有很大信心。六、參考文獻(xiàn)1鄭莉 等編著(binzh)C+語(yǔ)言(yyn)程序設(shè)計(jì)（第三版）北京：清華大學(xué)出版社2鄭莉 等編著(binzh)C+語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（第三版）學(xué)生用書(shū)北京： 清華大學(xué)出版社3李春葆 等編著C+程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 北京：清華大學(xué)出版社4范輝 等編著Visual C+6.0程序設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明教程 高等教育出版社5李龍澍C+程序

11、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教程北京：清華大學(xué)出版社 6洪國(guó)勝 等編著 C+ Builder程序設(shè)計(jì)輕松上手北京：清華大學(xué)出版社7嚴(yán)蔚敏等 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語(yǔ)言版） 北京：清華大學(xué)出版社，1997年4月第1版。8胡學(xué)鋼等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法設(shè)計(jì)指導(dǎo)北京：清華大學(xué)出版社，1999年 第1版。附錄：源程序：#include#include#include#include#includeusing namespace std;void change()int exit()return 0;/*頭文件*int menu()system(cls);int n=1,select=-1;coutendlendlendl;coutsetw(

12、68) CSU學(xué) 生 收 費(fèi) 管 理 系 統(tǒng)CSUendlendl;coutsetw(26)n+ 輸入(shr)學(xué)生收費(fèi)信息 1endlendl;coutsetw(26)n+ 顯示學(xué)生(xu sheng)收費(fèi)信息 2endlendl;coutsetw(26)n+ 刪除學(xué)生(xu sheng)收費(fèi)信息 3endlendl;coutsetw(26)n+ 添加學(xué)生收費(fèi)信息 4endlendl;coutsetw(26)n+ 修改學(xué)生收費(fèi)信息 5endlendl;coutsetw(63) 0*退出*0endlendlendl;coutsetw(36)select;if(select5)cout非法數(shù)據(jù)！

13、請(qǐng)重新輸入：endl;system(pause);select=menu();return select;/*主菜單*void append()int n;int addN;fstream outfileNumber(number.txt,ios:app);fstream outfileName(name.txt,ios:app);fstream outfileCharge(charge.txt,ios:app);fstream studentNumber(studentNumber.txt,ios:in);/*if(!outfileName)|(!outfileNumber)|(!outfi

14、leCharge)|(!studentNumber)coutn;coutaddN;/*struct student long int number; string name; float charge;/*student *stu=new student addN;for(int i=0;iaddN;i+)coutstui.number;outfileNumberstui.number ; ;outfileN ; coutstui.charge;outfileChargestui.charge ; outfileNumber.close();o

15、utfileName.close();outfileCharge.close();studentNumber.close();/*添加學(xué)生收費(fèi)信息*void dele()long int deleteNumber;int n=0;coutdeleteNumber;fstream fileNumber(number.txt,ios:in|ios:out);fstream fileNumber2(number.txt,ios:in|ios:out);fstream fileName(name.txt,ios:in|ios:out);fstream fileName2(name.txt,ios:in

16、|ios:out);fstream fileCharge(charge.txt,ios:in|ios:out);fstream fileCharge2(charge.txt,ios:in|ios:out);fstream studentNumber(studentNumber.txt,ios:in|ios:out);fstream studentNumber2(studentNumber.txt,ios:in|ios:out);if(!fileNumber)|(!fileNumber2)|(!fileName)|(!fileName2)|(!fileCharge)|(!fileCharge2)

17、|(!studentNumber)|(!studentNumber2)coutn;long int *num=new long intn;long int *num2=new long intn;string *name=new stringn;string *name2=new stringn;int *charge=new intn;int *charge2=new intn;bool find=false;int m=0;for(int i=0;inum2i;fileNamename2i;fileChargecharge2i; coutname2i; if(num2i!=deleteNu

18、mber) numm=num2i; namem=name2i; chargem=charge2i; m+;else find=true; coutsetw(20)刪除(shnch)成功endlendl;if(find=false)cout找不到該學(xué)號(hào)！請(qǐng)重新(chngxn)輸入！endl;system(pause);fileNumber.close();fileNumber2.close();fileName.close();fileName2.close();fileCharge.close();fileCharge2.close();studentNumber.close();studen

19、tNumber2.close();return;n-;studentNumber2n;for(int j=0;jn;j+) fileNumber2numj ; fileName2namej ; fileCharge2chargejn;student *stu=new student n;/*if(!infileName)|(!infileNumber)|(!infileCharge)cout打開(kāi)(d ki)文件錯(cuò)誤!;system(pause);return;/*system(cls);coutNumbersetw(28)Namesetw(28)Chargeendl;for(int i=0;i

20、stui.number;infileN;infileChargestui.charge;coutstui.numbersetw(30)setw(30)stui.chargeendl;infileNumber.close();infileName.close();infileCharge.close();studentNumber.close();system(pause);/*顯示學(xué)生(xu sheng)收費(fèi)信息*void input()int n;ofstream outfileNumber(number.txt,ios:out);ofstream

21、outfileName(name.txt,ios:out);ofstream outfileCharge(charge.txt,ios:out);ofstream studentNumber(studentNumber.txt,ios:out);if(!outfileName)|(!outfileNumber)|(!outfileCharge)|(!studentNumber)cout打開(kāi)文件(wnjin)錯(cuò)誤!;system(pause);return;system(cls);coutn;studentNumbern;/*struct student long int number; str

22、ing name; float charge;/*student *stu=new student n;for(int i=0;in;i+)a:coutstui.number;if(i0)if(stui.number=stui-1.number) cout學(xué)號(hào)重復(fù)(chngf)！請(qǐng)重新輸入！endl; goto a;outfileNumberstui.number ; ;outfileN ; coutstui.charge;outfileChargestui.charge ; outfileNumber.close();outfileName.

23、close();outfileCharge.close();studentNumber.close();/*輸入學(xué)生收費(fèi)信息*void passWord()string str1,str2;int select=0;system(cls);coutendlendlendl;coutsetw(55)*endlendl;coutsetw(50) 軟件序列號(hào)管理系統(tǒng) endlendl;coutsetw(55)*endlendl;coutsetw(54)* 1 -生成序列號(hào) *endlendl;coutsetw(49)* 2 -導(dǎo)出序列號(hào) *endlendl;coutsetw(49)* 3 -測(cè)試 *endlendl;coutsetw(54)* ESC-退出系統(tǒng) *endlendl;cou