以不變的知識點(diǎn)應(yīng)對萬變的試題 (2)

1、以不變的知識點(diǎn)應(yīng)對萬變的試題（化知識點(diǎn)為試題 學(xué)知識點(diǎn)以解題）第1題:化學(xué)與環(huán)境(學(xué)案P61) 120XX年世界環(huán)境日中國主題是“同呼吸，共奮斗”，旨在建設(shè)美麗中國。下列做法不符合這一主題的是（ ）A大力開發(fā)和利用清潔能源B過量施用農(nóng)藥化肥C不斷改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)D污水處理達(dá)標(biāo)后排放 2環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)新增PM2.5指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施，能減少PM2.5污染的是（ ）A提倡使用太陽能等新能源B提倡使用液化石油氣作燃料C提倡多開私家車出行D提倡大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電3開發(fā)使用新能源，是解決城市大氣污染問題的根本途徑。下列能源不屬于清潔能源的是（ ）

2、A氫燃料B核能C風(fēng)能D石油第2題:水與溶液(學(xué)案P28)4用洗潔精更容易洗去餐具上的油污，此現(xiàn)象屬于（ ）A溶解B乳化C結(jié)晶D催化5選用括號內(nèi)的試劑或方法鑒別下列各組物質(zhì)，其中不正確的是（ ）A羊毛和滌綸（灼燒）B淀粉和葡萄糖粉（碘水）C硬水和軟水（食鹽水）D氧化鈣和氫氧化鈣（水）6下列做法不能達(dá)到目的的是（ ）A用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B用碘水區(qū)別蛋白質(zhì)粉和淀粉C用酚酞試液區(qū)分純堿和燒堿D用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹第3題:化合價(jià)(學(xué)案P9)、化學(xué)用語7下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是（ ）+1A2H2O2個(gè)水分子B2O2個(gè)氧元素C2Fe2+2個(gè)鐵原子DNa1個(gè)鈉離子8下表是元素周期表中第

3、三周期的部分元素，從11號元素到17號元素，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強(qiáng)。11 Na鈉22.9912 Mg鎂24.3113 Al鋁26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0717 Cl氯35.45下述有關(guān)結(jié)論中不正確的是（ ）A失電子能力：NaAlB得電子能力：SClC磷的相對原子質(zhì)量是30.97D鎂和硅兩種元素均屬于非金屬元素9吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧?？茖W(xué)家嘗試用Na2SeO3消除人體內(nèi)的活性氧，該物質(zhì)中Se的化合價(jià)是（ ）ABCD10鋅鉻黃（ZnCrO4）常用于制防銹涂料。鋅鉻黃中鉻（Cr）元素的化

4、合價(jià)為（ ）A +1B+2 C+6 D+711三氧二鉍（Bi2O3）俗稱鉍黃，是制作防火紙的材料之一。三氧化二鉍中鉍元素（Bi）的化合價(jià)是（ ）ABCD第4題:實(shí)驗(yàn)基本操作(學(xué)案P43) 12下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（ ）A滴加液體B檢查裝置氣密性C讀取液體體積D收集二氧化碳13下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A傾倒液體B點(diǎn)燃酒精燈C取用固體粉末D過濾14下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）A藥品的稱量B滴加液體試劑C稀釋濃硫酸D加熱液體第5題:化學(xué)與生活(學(xué)案P59)15從科學(xué)的角度來看，下列做法不合理的是（ ）A用干冰進(jìn)行人工降雨B用霉變的飼料喂養(yǎng)家畜C用pH試紙測定自來水的酸堿度D用聚乙烯

5、薄膜包裝食品16現(xiàn)代生活提倡膳食合理、營養(yǎng)均衡，20XX年中國學(xué)生營養(yǎng)日的主題是“全面、均衡、適量遠(yuǎn)離肥胖、慢性病”。下列食物中，富含糖類的是（ ）A米飯B蔬菜C花生油D雞蛋17“民以食為天，食以安為先”。下列做法不會危害人體健康的是（ ）A用回收的地溝油作為食用油B用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品延長保存時(shí)間C用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)D把用廢棄皮革制成的工業(yè)明膠添加到果凍、酸奶等食品中第6題:微粒的性質(zhì)(小,動,空) (學(xué)案P3) 18被壓癟的乒乓球放入熱水中會重新鼓起，這是因?yàn)榍騼?nèi)氣體受熱后（ ） A分子的質(zhì)量增加B分子的個(gè)數(shù)增多C分子的間隔增大D分子的種類增加19打火機(jī)中的液體燃料氣化，該變化過程

6、用微粒的觀點(diǎn)解釋正確的是（ ）A分子體積變大B分子數(shù)目增多C分子間的間隔變大D分子從靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)檫\(yùn)動狀態(tài)第7題:燃燒與滅火(學(xué)案P53)20“紙火鍋”用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（ ）A紙張不是可燃物，不能燃燒B紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低C空氣不充足，導(dǎo)致紙張不會燃燒D水蒸發(fā)時(shí)吸收熱量，紙張的溫度達(dá)不到著火點(diǎn)21燃著的煙頭能引發(fā)森林火災(zāi)，是因?yàn)闊燁^能（ ）A產(chǎn)生氧氣B改變草木的可燃性C使草木的溫度上升到著火點(diǎn)D降低草木的著火點(diǎn)22下列滅火方法不合理的是（ ）A油鍋著火用鍋蓋蓋滅B電器著火用水潑滅C身上著火就地打滾壓滅D桌面上酒精燃燒用

7、濕后面蓋滅第8題:質(zhì)量守恒定律(學(xué)案P17)23目前，科學(xué)家已掌握利用原子“組裝”分子的技術(shù)。若要“組裝”一個(gè)脫氧核糖分子（C5H10O4），不需要用到的原子是（ ）A氯原子B碳原子C氧原子D氫原子 第9題:化學(xué)式的含義(學(xué)案P10)24維生素B2（C17H20O6N4）可以用于防治舌炎、口角炎、角膜炎和溢脂性皮炎。下列說法正確的是（ ）A維生素B2的相對分子質(zhì)量為376gB維生素B2中含有氫氣、氧氣和氮?dú)釩維生素B2中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D維生素B2中碳、氫、氧、氮的原子個(gè)數(shù)比為25臨床試驗(yàn)證明，抗流感新藥帕拉米韋（C15H28N4O4）注射液對流感有效。有關(guān)帕拉米韋的說法正確的是（

8、 ）A帕拉米韋由四種元素組成B帕拉米韋的相對分子質(zhì)量計(jì)算式：C帕拉米韋中碳、氫元素質(zhì)量比為D帕拉米韋在人體內(nèi)反應(yīng)后只生成二氧化碳和水26“硫化丙烯”（化學(xué)式為C3H6S）是大蒜中的一種成分。下列關(guān)于硫化丙烯的說法錯誤的是（ ）A硫化丙烯屬于有機(jī)物B硫化丙烯由碳、氫、硫三種元素組成C硫化丙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%D1個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成27丙氨酸（C3H7NO2）是一種氨基酸。下列有關(guān)丙氨酸的說法錯誤的是（ ）A是一種氧化物B碳和氫兩種元素的質(zhì)量比為C是一種有機(jī)物D分子中碳?xì)鋬煞N原子的個(gè)數(shù)比為第10題:微觀示意圖(學(xué)案P4) 28如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意

9、圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是（ ）A反應(yīng)前后共涉及到三種物質(zhì)B反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為D該反應(yīng)前后所有物質(zhì)都是化合物29如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）A圖是水分子的模型圖B該反應(yīng)前后元素種類沒有改變C圖中氮、氫兩元素的質(zhì)量比為D該反應(yīng)一共涉及了四種物質(zhì)30如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（ 、 分別表示不同元素的原子），下列對圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（ ）A反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)D參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為31如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。下列從圖

10、中獲得的有關(guān)信息不正確的是（ ）A分子由原子構(gòu)成B分子間存在一定的空隙C化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解D該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)第11題:溶解度曲線(學(xué)案P29)32溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強(qiáng)弱提供了便利。請你根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷下列說法，其中正確的是（ ）A20時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B40時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相等C60時(shí)，將80g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為180gD60時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20，析出晶體較多的是乙33如圖是KNO3和KCl的溶解度曲線。下列說法中正確的是（ ）AKNO3的溶解度大于KCl的溶解度BKCl的溶解度受溫

11、度變化的影響比KNO3大C時(shí)，在100g的水中加入31gKNO3可形成飽和溶液D時(shí)，KCl溶液與KNO3溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等34如圖所示是X、Y、Z三種固體的溶解度曲線，下列有關(guān)說法中錯誤的是（ ）AZ的溶解度隨溫度的升高而降低B時(shí)，Z的溶解度大于X的溶解度C時(shí)，X和Y兩者的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D時(shí)，X的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于溶劑的質(zhì)量第12題:質(zhì)量守恒定律(學(xué)案P17) 物質(zhì)性質(zhì)、化學(xué)原理等35物質(zhì)甲和乙存在以下的反應(yīng)關(guān)系：甲 + 乙 鹽 + 水。下列表示甲和乙的物質(zhì)組合中，不符合要求的是（ ）A氫氧化鈉和稀鹽酸B氧化鐵和稀硫酸C二氧化碳和氫氧化鈉D氫氧化鈣和氯化銨36科學(xué)家

12、發(fā)現(xiàn)，“納米金屬鐵”（Fe）生銹時(shí)釋放出的電子能有效分解含氯有機(jī)物、重金屬、農(nóng)藥及無機(jī)污染物。下列有關(guān)“納米金屬鐵”說法錯誤的是（ ）A由許多個(gè)鐵原子構(gòu)成B生銹時(shí)有氧氣和水參與C釋放出的電子帶正電D可做污水凈化劑37二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇：CO2 + 3H2 CH3OH + H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（ ）A屬于復(fù)分解反應(yīng)B釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化C氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變D為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑38肼（N2H4）是一種無色油狀液體，有刺激性氣味，有吸濕性。點(diǎn)燃時(shí)，可迅速而完全燃燒，生成N2和H2O，并放出大量的熱。下列

13、有關(guān)肼的說法錯誤的是（ ）A應(yīng)密封保存B可用作燃料C完全燃燒的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為39澳大利亞科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種純碳的新材料“碳納米泡沫”，每個(gè)泡沫約含有4000個(gè)碳原子。下列關(guān)于“巖碳納米泡沫”敘述正確的是（ ）A是一種單質(zhì)B屬于合成材料C碳原子間沒有了間隔D碳原子停止了運(yùn)動第13題:填空題（綜合）40水是大家很熟悉的一種物質(zhì)，請回答下列與水相關(guān)的問題： （1）蒸餾水不屬于 （填序號）。 A純凈物B混合物C氧化物D單質(zhì)E化合物 （2）構(gòu)成水的微粒是 。如圖是水分解的微觀示意圖，其中 表示氧原子， 表示氫原子。水分解的過程中，沒有發(fā)生變化的微粒是 。 （3）自然界中幾

14、乎不存在純凈的水，若要對自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是 。 A吸附B沉降C過濾D蒸餾 （4）長期飲用硬水對人體健康不利，要檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，可采用的方法是 （寫出檢驗(yàn)的方法和步驟）。41根據(jù)從元素周期表截取的兩種元素信息圖回答下列問題： （1）氧元素的原子序數(shù)為 。 （2）圖中兩種元素可組成一種物質(zhì)，該物質(zhì)是一種最常用的溶劑。其化學(xué)式是 ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 （填“分子”“原子”或“離子”）。 （3）圖中兩種元素還可組成另一種物質(zhì)，其水溶液是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用試劑，該溶液的名稱是 ，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為 。 （4）圖中兩種元素的原子還可形成一種陰離子，該離子符號

15、是 ，含有該離子的溶液可用 檢驗(yàn)，相應(yīng)現(xiàn)象是 。42化學(xué)是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。 （1）綠色凈水劑高鐵酸鉀（K2FeO4）與水反應(yīng)生成的氫氧化鐵對水中的雜質(zhì)有絮凝作用，高鐵酸鉀中鐵的化合價(jià)為 。 （2）市售氫氣球里的氫氣，可用金屬鋁的易拉罐與NaOH溶液為原料制取（即反應(yīng)物為鋁、氫氧化鈉和水），反應(yīng)同時(shí)生成鈉鹽偏鋁酸鈉（NaAlO2）。請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 （3）德國某公司因研究出無輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國環(huán)境大獎，他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利或氨做制冷劑。該制冷劑 （填序號）。 A電解生成氫氣和氧氣B對環(huán)境不產(chǎn)生污染C化學(xué)性質(zhì)和水不同 （4）在溫度超過374、壓強(qiáng)超過22.1MPa

16、下的水就是超臨界水。用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯(C2H3Cl)n的反應(yīng)中，生成兩種無污染的氧化物： （寫化學(xué)式，下同）、 和HCl。43節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動。 （1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于天然纖維的是 （填序號）。 A塑料保鮮膜B棉布圍裙C合成橡膠手套 （2）野炊食譜如下：主食；饅頭；配菜；紅燒肉、豆腐湯、牛肉干。從營養(yǎng)學(xué)角度來看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的 （填序號）。 A炒雞蛋B牛奶C黃瓜D糖醋魚 （3）加碘食鹽中的“碘”是指碘 （填“原子”“分子”或“元素”）。 （4）洗滌劑可用來洗碗，是因?yàn)樗鼘τ臀劬哂?功能。 （5）在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶

17、”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是 。 （6）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是 （填序號）。 A食醋（pH）B食鹽水（pH）C肥皂水（pH）44下表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題： （1）鋰（Li）廣泛應(yīng)用于電池、貯氫等領(lǐng)域，鋰在化合物中顯價(jià)。從表中獲得有關(guān)于鋰原子結(jié)構(gòu)的一條信息： 。LiMnO2是一種電極材料，其中Mn的化合價(jià)為 。 （2）表中13號元素的名稱是 ，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號是 。 （3）如圖所示是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意

18、圖，則 ，鍶元素的氯化物的化學(xué)式為 。通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第 周期。451某天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示：水中溶解物質(zhì)水中懸浮物質(zhì)主要?dú)怏w主要離子生物生成物細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等氧氣、二氧化碳、硫化氫（H2S）等鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鎂離子NH4+、NO2、HPO42、Fe3+ 等請回答下列問題：（1）水是由大量的 聚集而成（填標(biāo)號）。a水分子b氫分子c氧分子d氫氧根離子（2）寫出“主要?dú)怏w”中二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）寫出“主要離子”中一種陰離子符號 。“生物生成物”中NH4+的名稱是 。（4）為檢驗(yàn)該天然水是硬水還是軟水，可用 （填一試劑的

19、名稱）。（5）為了除去水中懸浮物質(zhì)中的泥沙、黏土等不溶于水的固體，可采用 的方法，在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行該操作需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和 。（6）使用NH2Cl對該天然水殺菌消毒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)NH2Cl + H2O = X + HClO，其中C的化學(xué)式是 （填標(biāo)號）。aH2bN2cNH3dN2H44620XX年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，世博會充分體現(xiàn)了“綠色、低碳、節(jié)能、減排”的現(xiàn)代理念。 （1）世博會期間投入運(yùn)行的氫燃料電池車可實(shí)現(xiàn)“零排放”。氫燃料電池總反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2 + O2 = 2H2O，它將 能轉(zhuǎn)化為電能。 （2）世博會主題館有光伏電板，以達(dá)到節(jié)能的目的。太陽

20、能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）。四氯化硅（SiCl4）和氫氣在高溫條件下反應(yīng)可生成硅和氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 （3）在世博園內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)，其“直飲水”主要生產(chǎn)流程如下所示：其中活性炭起 作用；超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過程屬于 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。 （4）下列做法與上海世博會理念不相符合的是 （填序號）。 垃圾分類回收處理大量使用一次性筷子、塑料袋優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式47化學(xué)與生活密切相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答以下問題： （1）家庭使用的燃料大多是罐裝

21、液化石油氣，其主要成分有丙烷（C3H8）.丙烷在空氣中充分燃燒后生成兩種常見氧化物，其化學(xué)方程式為 ，該過程是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 能。煮完飯后通常是把燃?xì)庠铋_關(guān)關(guān)上來熄火，請問這樣熄火的原理是 （填序號）。A隔絕氧氣B移除可燃物C降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下（2）鐵菜刀使用完后應(yīng)及時(shí)擦干水分并涂上一層食用油，這樣做可防銹的原是 。（3）中考期間，小明的媽媽為他準(zhǔn)備了午餐：米飯、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯。從“均衡營養(yǎng)”的角度分析，你覺得小明食譜中應(yīng)增加的營養(yǎng)素為 。為了飲食安全，下列食品中不能食用的是 （填序號）。A含有大量亞硝酸鈉的酸菜B用甲醛浸泡的白菜C用小蘇打蒸制的饅頭（4）一些物品包裝塑料袋上有

22、如圖的標(biāo)志，這類標(biāo)志表示該塑料廢棄物應(yīng)該放入 （選填“可回收”或“不可回收”）垃圾箱內(nèi)。已知：“PVC”為聚氯乙烯代號，“PE”為聚乙烯代號，其中制成薄膜可用于包裝食品的是 （填代號）。48金屬材料在生活和生產(chǎn)中有廣泛的用途。請回答以下問題：（1）銅能拉成銅絲，這是利用銅的 性。（2）下列材料屬于合金的是 （填標(biāo)號）。a氧化鋁陶瓷b塑料c不銹鋼d合成橡膠（3）查閱資料可知：金屬鎵（Ga）主要用于電子、通訊等行業(yè)，制備高純金屬鎵可采用電解精制法。在電解制過程中，粗鎵中的雜質(zhì)鐵不溶，而鋁、鎵溶解，說明鎵是一種比鐵活潑的金屬。若把金屬鎵加入稀鹽酸中，可觀察到的現(xiàn)象是 。已知生成物中Ga元素的化合價(jià)是

23、價(jià)，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。為比較Al、Ga兩種金屬的活潑性強(qiáng)弱，可將金屬Ga加入 溶液中，預(yù)計(jì)可能觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論是 （或 ）。第14題:金屬(學(xué)案P33-34)(1)金屬的物理性質(zhì) (2)鐵的生銹 鐵的化學(xué)性質(zhì) (3)金屬性的強(qiáng)弱的應(yīng)用(學(xué)案P15) (4)金屬性的強(qiáng)弱的判斷(學(xué)案P15)49例.（13瀘州）A、B、C、D為金屬活動順序表中常見的四種金屬。已知：ABSO4ASO4B CH2SO4CSO4H2 B2DNO3B(NO3)22D 請完成以下填空：（1）金屬C在金屬活動順序表中排在氫 （填“前面”或“后面”）。（2）根據(jù)上述反應(yīng)能判斷出其中三種金屬的活動性，其金屬活動性由強(qiáng)到

24、弱的順序是_ （用字母填寫）。（3）若A、B、C、D分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種，金屬C與H2SO4反應(yīng)后所得溶液呈淺綠色，則金屬A為 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。50現(xiàn)有X、銅、鎘（Cd）三種金屬，把X和鎘分別放入硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)鎘表面有一些紅色物質(zhì)析出，而X表面沒有變化，則X、銅、鎘的金屬活動性順序?yàn)椋?）AXBXCXDX51如圖所示：已知A是一種常見的金屬單質(zhì)，B是一種紅色固體單質(zhì)C是一種紅色固體氧化物，D是一種黑色固體氧化物，E、F各表示一種化合物：A、C、D、E、F幾種物質(zhì)中均含有同種金屬元素請根據(jù)圖示變化回答下列問題：學(xué)科王（1）寫出D和E這兩種物質(zhì)的化學(xué)式： 、 。（2）

25、寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)(選填復(fù)分解、分解、化合或置換）。（3）通過反應(yīng)可得出：金屬活動性A B。（4）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。第15題:物質(zhì)推斷(學(xué)案P37-39)(1)物質(zhì)化學(xué)式的書寫 (2)氫氧化鈣的用途 碳酸鈉的俗名(3)化學(xué)方程式的書寫 反應(yīng)類型HClFeFe2O3NaOHCaCO3常見物質(zhì)的關(guān)系圖（寫出相關(guān)的化學(xué)方程式）FeO2HClCuSO4Fe2O3Na2CO3NaOHHClCa(OH)2NaOHCO2H2SO4CuSO452已知A、B、C、D均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們分別屬于不同類型的化合物，它們之間與鐵單質(zhì)的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示相互

26、之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，A是鐵暴露在潮濕空氣中容易產(chǎn)生物質(zhì)的主要萬分；C和D的溶液反應(yīng)會產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請根據(jù)以上信息回答以下問題：（1）A的化學(xué)式是 ；C的名稱是 。（2）B屬于 （填標(biāo)號，下同）；D屬于 。氧化物酸堿鹽（3）寫出鐵單質(zhì)與C的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；該反應(yīng)類型是 。（4）生活或生產(chǎn)中防止鐵制品中鐵轉(zhuǎn)化為A，需要采取的措施是 （寫一條）。53甲、乙、丙三種物質(zhì)存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。 （1）如果甲、乙、丙都是含鈣的化合物，其中甲是石灰石的主要成分。甲在高溫條件下可分解為乙和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。丙可能是 （填化學(xué)式）。（2）如果甲是由某

27、金屬元素組成的紫紅色單質(zhì)，乙、丙是含有該元素的化合物?！耙冶钡幕瘜W(xué)方程式是：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O。甲的化學(xué)式是 ?！凹滓摇钡姆磻?yīng)類型是 （填序號）。 A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)寫出一個(gè)符合“丙甲”的化學(xué)方程式： 。54幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖 8 所示（各字母代表一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）。己知： 五種物質(zhì)均含銅元素，且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+ 2 ； A 為單質(zhì)，在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì) B ； X 溶液與鐵反應(yīng)可得到 A ； X 溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到 D ，同時(shí)有白色沉淀生成； D 溶液中加入少量的氫氧

28、化鈉溶液得到 E 。結(jié)合信息推斷：（1）B 的化學(xué)式是_。（2）DE 的反應(yīng)基本類型是_; E 與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn) EX 轉(zhuǎn)化，該酸的名稱是_。（3）寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式： XA : _ _ _ ; XD : 。55A、B、C、D為中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈉鹽，其水溶液pH大于7B可用作固體干燥劑。D是相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物。它們的相互關(guān)系如下圖所示：請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?(1) A B D (填寫化學(xué)式)；(2) D轉(zhuǎn)化為B的反應(yīng)類型為 (填基本反應(yīng)類型)；(3) E中一定含有的溶質(zhì)是 ，理由是 (用化學(xué)方程式表示)第16題:氣體的實(shí)驗(yàn)室制法(學(xué)案P44)(1)裝

29、置的準(zhǔn)確性 (2)收集方法(3)制氧氣的化學(xué)原理 化學(xué)方程式(學(xué)案P22)(4)磷燃燒的現(xiàn)象(學(xué)案P21) 燃燒的條件(學(xué)案P53)(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理(學(xué)案P24)56針對利用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合如圖（a）所示常用儀器和裝置，回答有關(guān)問題。（1）配制溶液：若配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的鹽酸，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)37%、密度為1.18gmL-1的濃鹽酸 （結(jié)果保留一位小數(shù)，下同）mL，需要加入水的體積 mL。量取濃鹽酸和水需要的儀器有 （填儀器的名稱，下同）和 。將配制好的溶液轉(zhuǎn)移到指定容器中，應(yīng)貼上標(biāo)簽，請?jiān)谌鐖D（b）所示的標(biāo)簽上填寫相應(yīng)的內(nèi)容。 （2）組合裝置：實(shí)

30、驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的 （填標(biāo)號）組合，從所選的裝置組合中選擇一種儀器，寫出它的名稱： ，簡要說出它的用途： 。 （3）制取氣體：檢查發(fā)生裝置 。反應(yīng)：產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式是 。收集：通入二氧化碳一段時(shí)間后，接下來的操作是 ，移出導(dǎo)氣管，蓋上玻璃片。57如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的兩套裝置圖，請根據(jù)要求回答相關(guān)的問題。 （1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳宜采用裝置 （填“甲”或“乙”），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。 （2）甲、乙兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣。若采用裝置 （填“甲”或“乙”），產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為 ，所選裝置中收集氧氣的方法是根據(jù)

31、氧氣 的性質(zhì)而確定的。 （3）裝置甲也可用于實(shí)驗(yàn)室制取甲烷（CH4）氣體。下列四組試劑中有一組可用于制取甲烷，該試劑是 （填序號）。 A二氧化錳和濃鹽酸B固體電石（CaC2）和水C氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣Ca(OH)2的固體混合物D無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（NaOH、CaO）的固體混合物實(shí)驗(yàn)開始后，當(dāng)觀察到 ，方可進(jìn)行氣體收集的操作；如果要停止實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行的操作是 。甲烷氣體收集滿后集氣瓶的放置方式如圖（b）所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是： 。第17題:實(shí)驗(yàn)探究 (學(xué)案P49)（一）酸堿中和主要知識點(diǎn)下冊課本P48中和反應(yīng)化學(xué)方程式的書寫 HCl+NaOH = Na

32、Cl+H2O H2SO4+2NaOH = Na2SO4+2H2O HAc+ NaOH = Na Ac+ H2O 2. 證明酸與堿是否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究（1）證明反應(yīng)物是否反應(yīng)掉。如：判斷反應(yīng)物中是否還有NaOH。 利用無色酚酞測定反應(yīng)前后溶液酸堿性的變化； 測定反應(yīng)前后pH的變化。（2）證明是否有新物質(zhì)生成。 如：判斷是否有水生成。（3）酸堿中和是放熱反應(yīng)，可測溫度變化 判斷中和反應(yīng)發(fā)生的一種輔助方法3.中和反應(yīng)過程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化情況。如：根據(jù)pH判斷酸過量或堿過量及溶液中的溶質(zhì) 4.考查實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性 、對比實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的關(guān)系、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等（二）堿的變質(zhì)、超氧化物、碳酸鹽的性質(zhì)探究主要

33、知識點(diǎn)：1、堿與空氣中CO2反應(yīng)：CO2+Ca(OH) 2 = CaCO3+H2OCO2+2NaOH = Na2CO3+H2O2、超氧化物（過氧化物）的性質(zhì)例：2Na2O2+2H2O = 4NaOH +O2 2 Na2O2+ 2CO2 = 2Na2CO3 +O23、碳酸鹽的檢驗(yàn)和性質(zhì)：Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3+2NaOHNa2CO3+CaCl2 = CaCO3+2NaCl58氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)燒堿、氯氣、氫氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2+Cl2。化學(xué)興趣小組對該

34、廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究。定性探究提出問題 燒堿樣品中可能含有什么雜質(zhì)？提出猜想 （1）可能含有的Na2CO3，此猜想的依據(jù)是 （用化學(xué)方程式表示）。 （2）可能含有的雜質(zhì)NaCl，此猜想的依據(jù)是 （用文字簡述）。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁試管外壁發(fā)熱原因是 向所得的溶液中逐漸加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體樣品中含有雜質(zhì) 定量探究提出問題 燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)小菁同學(xué)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的燒堿樣品，配制成溶液作為待測液，并用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。查閱資料 （1）CO2與足量Ba(OH)2反應(yīng)

35、生成BaCO3沉淀；N2不與Ba(OH)2溶液反應(yīng)。 （2）堿石灰用于吸收水蒸氣和二氧化碳。進(jìn)行實(shí)驗(yàn) （1）實(shí)驗(yàn)前先打開K，持續(xù)通入N2一段時(shí)間，關(guān)閉K后滴入足量硫酸使之完全應(yīng)。 （2）完全反應(yīng)后，再打開K，持續(xù)緩緩?fù)ㄈ隢2一段時(shí)間。 （3）測定裝置B在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量，其增加的質(zhì)量即為樣品與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果 小菁同學(xué)通過上述實(shí)驗(yàn)，測得燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是90%。交流與反思 （1）加入足量的鹽酸，裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 （寫一個(gè)即可）。 （2）反應(yīng)前先打開K，持續(xù)通入N2一段時(shí)間的目的是 ；完全反應(yīng)后，若沒有再打開K，持續(xù)緩緩?fù)ㄈ隢2一段時(shí)間，則所測CO2

36、的質(zhì)量 （填“偏大”“偏小”或“無影響”）。 （3）同學(xué)認(rèn)為小菁同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究方案不夠嚴(yán)密，請參與討論：裝置A產(chǎn)生的CO2混有 和水蒸氣沒有除去，直接通入裝置B使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。燒堿具有吸水性和燒堿樣品中可能含有雜質(zhì)NaCl，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”“偏小”或“無影響”）。59在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)。方案一：測定與稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20) 測定某NaOH溶液的pH，pH 7（選填“大于”、“等于”或“

37、小于”）。將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH小于7結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且 過量。 方案二：觀察 。（根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn)）結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是 。為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是 （選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測定溶液溫度 次。60在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液

38、混合后，雖然仍為無色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)請與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)（1）方案一：測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（常溫下）他們先測定出某NaOH溶液的pH 7（填“大于”、“等于”或“小于”），然后將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后再測定其pH，發(fā)現(xiàn)其pH小于7結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且 過量（2）方案二：利用酸堿指示劑探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應(yīng)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹芤汉螅芤河蔁o色變?yōu)?色根據(jù)上述過程中的顏色變化，確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 探究上述稀H2SO

39、4與NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀H2SO4是否過量，同學(xué)們又分別選取BaCl2溶液與、紫色石蕊溶液、Na2CO3粉末設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請你判斷并分析：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1取樣，滴入適量的BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀BaSO4稀H2SO4過量方案2取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅稀H2SO4過量方案3取樣，加入Na2CO3粉末有氣體產(chǎn)生稀H2SO4過量方案3中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，不正確的是 （填“方案1”、“方案2”或“方案3”）錯誤的原因 請你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案確定稀H2SO4是否過量，你選用 （填藥品或者

40、方法）若稀硫酸過量，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是 。（3）方案三：判斷酸和堿反應(yīng)是否有水生成。小明同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）、醋酸鈉固體和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖3所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn) 試管a、b、c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?。加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是 。能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是 。氫氧化鈉固體+硅膠無水醋酸+硅膠醋酸鈉固體+硅膠無水醋酸+氫氧化鈉固體+硅膠a b c d 圖3 61某?；瘜W(xué)興趣學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室復(fù)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，把氫氧化鈉溶液倒入充滿二氧化碳的集氣瓶中，沒有發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。決定改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生

41、了化學(xué)反應(yīng)，請你參與。方案一 把的二氧化碳?xì)怏w通入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中，如下圖所示。預(yù)計(jì)可觀察到溶液紅色褪去，說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（1）小明同學(xué)指出方案一不可行。經(jīng)實(shí)驗(yàn)，通入足量的二氧化碳?xì)怏w之后，右圖中溶液紅色沒有褪去，其原因是 。方案二 把充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中，如下圖所示。預(yù)計(jì)可觀察到試管內(nèi)液面上升，說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（2）小亮同學(xué)認(rèn)為方案二不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是 。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用右圖裝置，補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是 。方案三 取上圖實(shí)驗(yàn)后上升到試管內(nèi)的溶液，滴加稀鹽酸（或稀硫酸），如右圖所示。預(yù)計(jì)可觀察到明顯現(xiàn)象，說明二氧化

42、碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)，觀察到的明顯現(xiàn)象是 ，產(chǎn)生該現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（4）二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ?？偨Y(jié)運(yùn)用（5）證明兩種物質(zhì)混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗(yàn)反應(yīng)物之一是否消耗了或者檢驗(yàn)是否有 ，據(jù)此原理，請你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案證明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，填寫如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論62小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師的指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動，請你參與?；顒樱河脠D1所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。圖1 圖2 a b c d氫氧化鈉溶液二氧化碳發(fā)生裝置氧氣的收集裝置超氧化鉀（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可采用圖2中的 （填序號）。（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收多余的二氧化碳。請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）根據(jù)氧氣 的性質(zhì)，d裝置中氧氣可采用 法收集；活動：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？老師提示 二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。作出猜想 二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出以下兩種猜想：可能是K2CO3；可