(課標(biāo)專用)2020版高考生物二輪復(fù)習(xí)專題二第4講細(xì)胞呼吸與光合作用精練

1、第4講細(xì)胞呼吸與光合作用一、選擇題1.(2019遼寧大連一模)下列有關(guān)線粒體的敘述,錯誤的是()A.有氧呼吸的三個階段都是在線粒體中進(jìn)行的B.線粒體是人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所C.人體細(xì)胞生命活動需要的能量大部分來自線粒體D.長期長跑訓(xùn)練可以增加人體肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量答案A有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,A錯誤;人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳在有氧呼吸的第二階段,此過程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,B正確;人體細(xì)胞生命活動需要的能量大部分來自線粒體,還有少部分來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C正確;根據(jù)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點,長期長跑訓(xùn)練可以增加人體肌細(xì)胞中的線粒體數(shù)量,D正確。2.(2019湖南益陽模擬)細(xì)胞呼

2、吸第一階段的部分變化過程如圖所示。下列相關(guān)說法錯誤的是()A.葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楸嵝枰喾N酶參與B.細(xì)胞呼吸第一階段既消耗ATP,又產(chǎn)生ATPC.不同生物細(xì)胞呼吸第一階段的場所不同D.NADH也是細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物答案C由題圖可知,細(xì)胞呼吸第一階段是連續(xù)的反應(yīng)過程,包括多個反應(yīng),每一個都需要酶參與,故A正確;圖中顯示的是細(xì)胞呼吸的第一階段,該階段既消耗ATP,又能產(chǎn)生少量的ATP,B正確;無論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞,是有氧呼吸還是無氧呼吸,第一階段都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的,C錯誤;細(xì)胞呼吸第一階段的產(chǎn)物有丙酮酸、NADH,并產(chǎn)生少量的ATP,D正確。3.(2019河南八市重點高中第四次測評)

3、下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法,正確的是()A.無論是有氧呼吸還是無氧呼吸,都是有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過程B.用酸性重鉻酸鉀溶液做檢測試劑,可判斷細(xì)胞是否進(jìn)行了無氧呼吸C.用溴麝香草酚藍(lán)水溶液做檢測試劑,既可判斷細(xì)胞呼吸的方式,也可測定呼吸速率D.比較氧氣消耗量與二氧化碳生成量之間的差異,可以確定細(xì)胞的呼吸方式答案A有氧呼吸和無氧呼吸都是有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過程,A正確;無氧呼吸分為產(chǎn)生酒精的無氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,用酸性重鉻酸鉀溶液做檢測試劑只能判斷細(xì)胞是否進(jìn)行了產(chǎn)生酒精的無氧呼吸,B錯誤;有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸都產(chǎn)生CO2,所以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液不能判斷細(xì)胞呼吸的方式,也不能

4、測定呼吸速率的快慢,C錯誤;由于細(xì)胞呼吸消耗的底物和無氧呼吸的類型不確定,所以比較氧氣的消耗量與CO2的生成量之間的差異,不可以確定細(xì)胞的呼吸方式,D錯誤。4.(2019河南九師聯(lián)盟質(zhì)量檢測)呼吸商(RQ)是指生物體在同一時間內(nèi),氧化分解時釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。下圖是部分有機(jī)物完全氧化分解時的呼吸商。下列敘述錯誤的是()A.長期多食而肥胖的人,RQ值最接近1B.與正常人相比,長期患糖尿病的人RQ值會增大C.葉肉細(xì)胞缺氧時的RQ值高于氧氣充足時的RQ值D.脂肪因氧含量低而碳、氫含量高,故其RQ值低于1答案B長期多食而肥胖的人,其能源物質(zhì)主要為糖類,因此RQ值最接近1,A正確;與正常人

5、相比,糖尿病患者葡萄糖的利用發(fā)生障礙,機(jī)體主要靠脂肪供能,因此RQ值會減小,B錯誤;葉肉細(xì)胞缺氧時會進(jìn)行無氧呼吸,該呼吸方式不消耗氧氣,但是產(chǎn)生二氧化碳,因此RQ值高于氧氣充足時的RQ值,C正確;脂肪因氧含量低而碳、氫含量高,氧化分解時消耗的氧氣更多,故其RQ值低于1,D正確。5.(2018天津理綜)為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對含量變化見圖。有關(guān)分析錯誤的是()A.t1t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時,培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時快C.若降低

6、10培養(yǎng),O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時間會縮短D.實驗后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色答案C本題主要考查酵母菌呼吸方式的相關(guān)知識。由題圖可知,t1t2,培養(yǎng)液中O2的下降速率變慢,說明O2的消耗速率降低,有氧呼吸速率不斷下降,A正確;t1t3,酵母菌產(chǎn)生CO2的速率基本不變,此時間段內(nèi),有氧呼吸強(qiáng)度逐漸減弱,無氧呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),所以在單位時間內(nèi)要產(chǎn)生等量CO2,無氧呼吸需消耗更多的葡萄糖,B正確;由題干信息可知,酵母菌在最適溫度下培養(yǎng),若降低10培養(yǎng),則會引起酶的活性降低,從而引起酵母菌有氧呼吸速率變慢,致使培養(yǎng)液中O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時間延長,C錯誤;因為實驗后的培養(yǎng)液

7、濾液中含有酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精,所以濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色,D正確。6.為研究光合色素提取實驗中二氧化硅顆粒大小(目值越大,表示顆粒越細(xì))對葉綠素提取量的影響,某研究小組利用新鮮的菠菜葉片進(jìn)行了一系列的色素提取與定量測定實驗,實驗結(jié)果如表。下列有關(guān)敘述錯誤的是()二氧化硅顆粒大小(目)葉綠素種類02050100200葉綠素a(mg/g)葉綠素b(mg/g)0.250.530.610.480.470.160.080.090.110.12A.提取色素利用的原理是光合色素易溶于有機(jī)溶劑B.加入二氧化硅對葉綠素a和葉綠素b的提取均有益C.據(jù)表可知,用50目的二氧化硅提取得到的葉綠

8、素總量最多D.若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣,則表中數(shù)據(jù)均減小答案B根據(jù)光合色素易溶于有機(jī)溶劑的原理,可用無水乙醇提取光合色素,A正確;分析表格數(shù)據(jù)可知,加入二氧化硅會使葉綠素b的含量減少,不利于葉綠素b的提取,B錯誤;根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,分別使用顆粒大小為20、50、100、200目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量分別為0.61、0.70、0.59、0.59mg/g,故用50目的二氧化硅提取得到的葉綠素總量最多,C正確;碳酸鈣可保護(hù)葉綠素,防止葉綠素被有機(jī)酸分解,若葉片研磨過程中未加入碳酸鈣,則表中數(shù)據(jù)均減小,D正確。7.(2019福建福州期末)薩克斯通過實驗證明光合作用產(chǎn)生淀粉,相關(guān)敘述錯誤的是

9、()A.選取同一葉片進(jìn)行處理,是為了阻斷光合產(chǎn)物的運(yùn)輸B.實驗前將植物做饑餓處理,是為了消耗葉片中原有的淀粉C.碘液染色前進(jìn)行脫色處理是為了避免葉綠體色素的干擾D.觀察染成藍(lán)色部分的葉肉細(xì)胞,可確定淀粉粒儲藏的場所答案A薩克斯實驗的自變量為是否遮光,因變量是葉片能否產(chǎn)生淀粉,選取同一葉片進(jìn)行處理,是為了排除無關(guān)變量的影響,A錯誤;實驗前將植物做饑餓處理,是為了消耗葉片中原有的淀粉,B正確;碘液染色前進(jìn)行脫色處理是為了避免葉綠體色素的干擾,C正確;觀察染成藍(lán)色部分的葉肉細(xì)胞,可確定淀粉粒儲藏的場所,D正確。8.(2019江西臨川一模)下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述,正確的是()A.氮元素是

10、葉綠素的組成元素之一,與光合作用有關(guān)B.磷元素是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程均有ATP合成C.氧元素是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧元素來自水D.碳元素是組成糖類的基本元素,光合作用中碳元素從CO2開始直接經(jīng)C5形成糖類答案AN是葉綠素的組成元素之一,與光合作用有關(guān),A正確;P是構(gòu)成ATP的必需元素,光合作用的光反應(yīng)有ATP合成,暗反應(yīng)過程有ATP消耗,B錯誤;氧元素是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物的氧來自CO2,C錯誤;碳元素是組成糖類的基本元素,在光合作用中從CO2開始經(jīng)C3形成C5和(CH2O),D錯誤。9.(2019江西吉安一模

11、)為提高溫室番茄產(chǎn)量,研究補(bǔ)光時長和補(bǔ)光光質(zhì)對番茄凈光合速率Pn(光合作用合成有機(jī)物的速率減去呼吸作用消耗有機(jī)物的速率)的影響,結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是()A.延長補(bǔ)光時間可提高凈光合速率B.補(bǔ)充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率C.補(bǔ)充紅光與藍(lán)光可能提高了合成有機(jī)物的速率D.補(bǔ)充紅藍(lán)復(fù)合光可能降低了消耗有機(jī)物的速率答案D根據(jù)圖示可知,同等光質(zhì)條件下補(bǔ)光4小時比補(bǔ)光2小時的凈光合速率高,A正確;與對照組相比,補(bǔ)充3種光質(zhì)均能提高凈光合速率,B正確;葉綠體中的光合色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,補(bǔ)充紅光與藍(lán)光可能提高了色素吸收的光能,進(jìn)而提高了合成有機(jī)物的速率,C正確;補(bǔ)充紅藍(lán)復(fù)合光提高了凈光合速率,

12、積累了有機(jī)物,無法判斷其對呼吸速率即消耗有機(jī)物速率的影響,D錯誤。10.(2019河南信陽高級中學(xué)月考)某研究小組進(jìn)行探究環(huán)境因素對某植物光合作用影響的實驗,實驗結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是()A.圖中CO2濃度1大于CO2濃度2,若將CO2濃度改為溫度,則此關(guān)系也成立B.若e點為正常植物的光飽和點,則缺鎂植物的e點會右移C.a點植物葉肉細(xì)胞中參與C3還原的NADPH和ATP比c點要多D.圖中c、d兩點相比,d點植物葉肉細(xì)胞中C5的含量要高一些答案D與光合作用相關(guān)的酶有最適溫度,超過最適溫度,酶活性下降,光合速率下降。因此,將CO2濃度改為溫度,此關(guān)系不一定成立,A錯誤。植物缺鎂時,葉綠素合

13、成受阻,對光能的利用率下降,因此,e點會左移,B錯誤。a、c兩點二氧化碳的濃度相同,a點比c點的光照強(qiáng)度低,光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP比c點少,因此參與C3還原的NADPH和ATP比c點少,C錯誤。c、d兩點的光照強(qiáng)度相同,但d點的二氧化碳濃度比c點低,植物葉肉細(xì)胞中參與固定二氧化碳的C5的量降低,因而C5的含量較高,D正確。11.(2019廣東肇慶三模)以下關(guān)于自養(yǎng)型生物相關(guān)的描述正確的是()A.遺傳物質(zhì)都是DNA,基因結(jié)構(gòu)和傳遞規(guī)律都相同B.細(xì)胞中不一定有核膜,但一定有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體C.都是利用太陽能把簡單的無機(jī)物合成有機(jī)物,自己制造養(yǎng)料維持生存D.是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,聯(lián)系無

14、機(jī)環(huán)境的兩大生理過程是光合作用和分解作用答案B自養(yǎng)型生物都屬于細(xì)胞類生物,它們的遺傳物質(zhì)都是DNA,基因結(jié)構(gòu)都相同,但遺傳規(guī)律不一定相同,如自養(yǎng)型原核生物不遵循孟德爾遺傳定律,但真核生物的核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律,A錯誤;自養(yǎng)型生物中有原核生物和真核生物,因此不一定有核膜,但無論原核自養(yǎng)型生物還是真核自養(yǎng)型生物,其細(xì)胞中都一定有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體,B正確;化能合成型自養(yǎng)生物不能利用太陽能,C錯誤;自養(yǎng)型生物都是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,聯(lián)系無機(jī)環(huán)境的兩大生理過程是光合作用和呼吸作用,D錯誤。二、非選擇題12.(2019山西太原一模)下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系曲線圖

15、,乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化柱形圖(假設(shè)以葡萄糖為反應(yīng)底物)。甲乙請據(jù)圖分析回答:(1)分析甲圖可知,OS段溫度不同但光合速率相同,說明,但是隨光照強(qiáng)度增大,光合速率增大,說明。(2)甲圖中,B、C點以后曲線都不隨光照強(qiáng)度的增大而變化,但升高溫度能增大光合速率,說明,此時主要影響光合作用過程的。(3)甲圖中,OS段植物葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生H的場所有。(4)乙圖中d點,CO2釋放量和O2吸收量相同,說明;氧濃度為c時,CO2釋放量最少,有機(jī)物消耗最少,最適于。(5)乙圖中,氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的

16、量是有氧呼吸的倍。答案(1)此時溫度不是光合速率的限制因素此時光合速率的主要限制因素是光照強(qiáng)度(2)此時光合速率的主要限制因素是溫度(或者溫度可影響酶的活性)暗反應(yīng)(3)葉綠體、線粒體(基質(zhì))和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(4)氧濃度在d時,只進(jìn)行有氧呼吸儲存該器官(5)5解析(1)在OS段,光合速率隨光照強(qiáng)度的增大而增大,但25與15條件下的光合速率相同,說明此時限制光合速率的主要因素不是溫度,而是光照強(qiáng)度。(2)甲圖中,B、C點以后曲線都不隨光照強(qiáng)度的增大而變化,但升高溫度能增大光合速率,說明此時溫度是限制光合速率的主要因素,此時溫度通過影響酶的活性主要影響光合作用過程的暗反應(yīng)。(3)細(xì)胞內(nèi)的H產(chǎn)生于光合作

17、用的光反應(yīng)、有氧呼吸的第一階段和第二階段、無氧呼吸的第一階段。甲圖中,OS段植物葉肉細(xì)胞既能進(jìn)行光合作用也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生H的場所有葉綠體、線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(4)乙圖中d點,CO2釋放量和O2吸收量相同,說明氧濃度為d時,只進(jìn)行有氧呼吸;氧濃度為c時,CO2釋放量最少,說明細(xì)胞呼吸最弱,有機(jī)物消耗最少,最適于儲存該器官。(5)乙圖中,氧濃度為b時,CO2釋放量的相對值為8,O2吸收量的相對值為3,說明無氧呼吸CO2釋放量的相對值為5;結(jié)合有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式可推知:無氧呼吸消耗的葡萄糖的相對值為5/2,有氧呼吸消耗的葡萄糖的相對值為1/2,所以無氧呼吸消耗葡萄糖的量

18、是有氧呼吸的5倍。13.(2019山東濟(jì)南三模)某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和35,將其放入25恒溫密閉的玻璃容器中,置于戶外一晝夜,測得容器中CO2含量變化如圖1所示;圖2中、表示該植物某細(xì)胞內(nèi)的生理過程,a、b、c、d、e代表相應(yīng)的物質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}:圖1圖2(1)圖1曲線中,該植物光合速率和呼吸速率相等的點是,凈光合速率最大的點是。(2)一晝夜后,該植物有機(jī)物的含量(填“增加”“減少”或“不變”),理由是。(3)若該恒溫密閉玻璃容器內(nèi)溫度設(shè)置為35,其余條件相同,重復(fù)此實驗,則B點應(yīng)向方移動。(4)圖2中c、d代表的物質(zhì)分別是、,大量產(chǎn)生ATP的過程有(用圖中符號作答)。

19、D答案(1)B、C(2)增加一晝夜后CO2含量下降了,通過光合作用固定的CO2量大于細(xì)胞呼吸釋放的CO2量,有機(jī)物凈積累(3)右上(4)CO2ATP、H、解析(1)圖1曲線中,AB段和DE段CO2濃度增大,此時光合速率小于呼吸速率,BD段CO2濃度下降,此時光合速率大于呼吸速率,所以B、D兩點時該植物光合速率和呼吸速率相等,C點時斜率最大,此時凈光合速率最大。(2)一晝夜后,E點的CO2含量低于A點,一晝夜后CO2含量下降了,即光合作用固定的CO2量大于細(xì)胞呼吸釋放的CO2量,有機(jī)物凈積累,該植物有機(jī)物的含量增加。(3)由于光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和35,將其由25移到35環(huán)境,

20、則其光合速率減慢,呼吸速率加快,B點可表示光合速率與呼吸速率相等的光補(bǔ)償點,為了達(dá)到與呼吸速率相等,光合作用所需光照增強(qiáng),故B點向右上方移動。(4)圖2中根據(jù)光合作用與細(xì)胞呼吸的過程,得出c代表的物質(zhì)是CO2,d代表的物質(zhì)是ATP、H,大量產(chǎn)生ATP的過程有光反應(yīng)、有氧呼吸第三階段。14.(2019山東鄒城二模)柱花草是我國南方地區(qū)重要的豆科牧草,對低溫脅迫較為敏感,易發(fā)生冷害。如表為科研人員在不同溫度下測得的柱花草葉片光合速率等相關(guān)指標(biāo),請回答下列問題:氧氣釋放速率處理(mmolO2/GFWh)對照(20)16.28細(xì)胞內(nèi)ATP含量(mmol/DW)286.38低溫處理(6)高溫處理(36)3.0914.51127.67237.74(1)20時