




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 這是一張怎樣的臉?江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張猜一猜他是誰 ?江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張這類作品與真實的照片有什么區(qū)別?江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張漫畫的含義:是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材,通過一定的夸張、變形、比喻或是象征的手法,來諷刺、批評或者表揚某些人或某些事情。江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張漫畫的分類肖像漫畫諷刺漫畫科普漫畫幽默漫畫江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張以極度夸張、變形的手法來表現(xiàn)人物,使其 特征突出、 性格鮮明、 增強詼諧感.肖像漫畫 江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3
2、課有趣的夸張怎樣畫肖像漫畫呢?江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張一. 簡略與符號化使用基本符號時,盡可能約簡符號的數(shù)量和種類,用最少的符號表現(xiàn)出最優(yōu)的形式效果。一. 符號化的語言江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張發(fā)式及五官頭發(fā) 眉毛 耳朵 嘴巴 鼻子 眼睛 接 力 畫江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張思考:用符號化語言畫肖像漫畫時,除了幾何形還有哪些可以作為符號化語言?一. 簡略與符號化運用豐富的想象力,在客觀現(xiàn)實的基礎上有目的放大或縮小事物的形象特征。二. 夸張與變形江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張找一找主要特征,先用文字描述出來,作個計劃,然后動手再畫.長方臉棱角分明八字眉眼睛瞇成了一道縫大笑時五官都聚到了一起江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張課堂練習為你的同學畫一幅夸張有趣的肖像漫畫。(可以運用符號化語言)要求:1、線條簡潔2、造型夸張3、人物個性突出江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張課后拓展江蘇少年兒童出版社九年級上冊第3課有趣的夸張東漢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T-ZRIA 002-2024 工業(yè)巡檢四足機器人通.用技術條件
- T-ZSM 0058-2024“領跑者”評價技術要求 飾面木質墻板
- 二零二五年度林業(yè)林地經(jīng)營權買賣合同
- T-ZJATA 0022-2024 土壤中揮發(fā)性有機物測定用便攜式氣相色譜-質譜聯(lián)用儀
- T-ZJZYC 022-2024 靈芝工廠化生產(chǎn)技術規(guī)程
- 二零二五年度簽約主播與汽車廠商合作直播試駕體驗協(xié)議
- 二零二五年度會展中心物業(yè)管理服務托管協(xié)議
- 二零二五年度新能源項目投資對賭協(xié)議
- 二零二五年度股東清算與清算資產(chǎn)評估及拍賣協(xié)議
- 二零二五年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊員工合作協(xié)議書
- 畢業(yè)設計外文文獻-Spring Boot
- 六年級下冊《生命.生態(tài).安全》全冊教案(表格式)
- 采購入庫單模板
- GB 14930.1-2022食品安全國家標準洗滌劑
- GB/T 15566.6-2007公共信息導向系統(tǒng)設置原則與要求第6部分:醫(yī)療場所
- 中國電信教育基地市級“三通兩平臺”建設方案(教育機構)
- 火力發(fā)電廠節(jié)能技術經(jīng)濟指標釋義
- 智能制造知識課件
- 雙方責任及工程分工界面
- 2017醫(yī)學倫理知情同意書
- 中醫(yī)學-導論課件
評論
0/150
提交評論