八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元第八課《時(shí)間的腳印》

1、統(tǒng)編人教版八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元第八課 時(shí)間的腳印渦陽雪楓中學(xué)陶翠芳一 默讀 知內(nèi)容 明對(duì)象默讀課文，思考：本文主要講述了一個(gè)什么科學(xué)事理？蹤跡（ ) 裝置（ ）腐蝕（ ） 沙礫（ ） 山麓（ ） 粗糙（ ） 龜裂（ ） 帷幕（ ）海枯石爛（ ）渾濁（ ）鐘鼎文（ ） 楔形（ ）shzhulcojnkdngxi zng zh l wi 閱讀字音提示二 跳讀 找過渡 理結(jié)構(gòu)1. 課文中有些段落只有一句話，起承上啟下的作用。請(qǐng)找出幾個(gè)這樣的例子，說說它們各自承啟了哪些內(nèi)容。并擬出文章結(jié)構(gòu)提綱。1、巖石是怎樣記下時(shí)間的呢？2、真的有“?？菔癄€”的時(shí)候。3、經(jīng)過長(zhǎng)期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成

2、了巖石。4、巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說的多得多的歷史痕跡。5化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過程。 6 瞧 ！大自然給我們保留了好多的記錄。實(shí)際上，地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富的多，這里不過是拉開了帷幕的一角而已。三 精讀 識(shí)巖石 探奧秘陽光水、空氣生物風(fēng)雨* *雪酸巖石的毀滅1、你能根據(jù)書上的內(nèi)容概述“石爛”的過程嗎？巖石經(jīng)受著哪些方面來的“攻擊”？又是怎樣形成新的巖石的？（8-19節(jié)）合作探究巖石的新生巖石由毀滅到新生的過程：砂礫 泥土-新生小石子-沉積-重壓膠結(jié)-2、人類是怎樣根據(jù)巖石來判斷時(shí)間的？（20-22）合作探究巖層厚度：1米厚（300010000年)排列順序

3、：最早形成的躺在最下面巖石是怎樣保存歷史痕跡的3、巖石是怎樣保存歷史痕跡的？（23-27）合作探究可從巖石結(jié)構(gòu)、石頭顏色、生物化石等方面去考慮。巖石結(jié)構(gòu)反映地殼的活動(dòng)石頭顏色反映遠(yuǎn)古的氣候生物化石反映歷史的發(fā)展4人類了解巖石的變化有什么好處？（31-32）合作探究增加知識(shí) 找尋寶藏 說明順序：邏輯順序：由淺入深，說明事理。時(shí)間的腳印一.巖石能記錄時(shí)間三.讀懂巖石造福人類二.巖石怎樣記錄時(shí)間1 巖石的厚度與順序可以記錄時(shí)間2巖石保存了許多歷史的痕跡 本文的語言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)有趣。請(qǐng)同學(xué)們就此思考、討論，結(jié)合語句進(jìn)行分析。（1）準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。四品讀 品語言 悟特點(diǎn)（2）生動(dòng)有趣。擬人化寫法的大量運(yùn)用。比喻形象貼切。五 談收獲