《游褒禪山記》 (2)

1、王安石游褒禪山記授課人：楊曉梅夷 以 近，則 游 者 眾；險(xiǎn) 以 遠(yuǎn)，則 至 者 少。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)朗讀提升理解古文思想內(nèi)涵的能力。2.掌握文言常見詞語(yǔ)的意義和用法，加強(qiáng)文言文字詞句的積累。3.理解作者“盡吾志”的思想，體會(huì) “深思而慎取”的重要性。解 題 ： “記”是一種文體，有奏記、游記、雜記。游記：記錄游覽中的所見、所聞、所感的文章。主要特點(diǎn)是抓住山川風(fēng)物的特點(diǎn)，表現(xiàn)山水之美，抒發(fā)作者的感情。一般以記為主，以感為輔。一讀正字音:1.廬冢 2.蓋音謬也 3.窈然 4.咎5.無(wú)物以相之 6.何可勝道 7.王回深父 （zhng） （mi）（yo）（ji）（xing） （shng） （f）二讀

2、通文意:1.今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。2.既其出，則或咎其欲出者，余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。3.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。4.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。一二三（1-2）：記敘游山經(jīng)過(guò)。（3-4）：議論游山心得。（5）： 記敘的結(jié)尾，補(bǔ)敘同游者。結(jié)構(gòu)關(guān)鍵句“于是余有嘆焉”三讀理思路:1.第一段依次記述（每格一字）：山之_、山之_、山之_、山之_。 名 寺 洞 碑 2.作者為什么寫仆碑？它和文章哪一段相照應(yīng)?品讀游山部分3.作者由此生發(fā)了什么感嘆？4.針對(duì)此現(xiàn)象，王安石提出了怎樣的建議？平曠記游華山洞的經(jīng)過(guò)前洞 題記者后洞 題記者更少窈寒出洞后的心情 洞

3、愈深、愈難、其見愈奇，題記者 思考：第二段寫了什么內(nèi)容？少眾悔四讀探（嘆）中心:嘆一嘆 碑、古書深思而慎取二嘆 古人有得 求思之深而無(wú)處不在三嘆 今人 非常之觀 罕至思考：志、力、物 作者認(rèn)為能“至”“險(xiǎn)遠(yuǎn)”之地的因素有哪些？最重要的因素是什么？志明主旨:嘆一嘆 碑、古書深思而慎取二嘆 古人有得 求思之深而無(wú)處不在三嘆 今人 非常之觀 罕至中心句 盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之 知人論世： 本文是王安石34歲時(shí)的作品。四年后（1058年）他給宋仁宗上萬(wàn)言書，主張改革政治，推行農(nóng)田水利、青苗、均輸、保甲、免役等新法；十六年后（1070年）拜相，不顧保守派的反對(duì)，積極推行新法。傳有“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的觀點(diǎn)，后來(lái)因遭到保守派的猛烈攻擊，被罷官，直到元祐元年（1086）司馬光執(zhí)政，廢盡新法，王安石憂憤離世。 課堂小結(jié) 本文通過(guò)游褒禪山的所見所感，把_和_兩個(gè)不同的事物聯(lián)系起來(lái)，借_的體驗(yàn)，說(shuō)明了處事、治學(xué)都要“_”和“_ ”的道理。 游山 治學(xué) 游山 盡吾志 深