我們的交往很正常_[初中政治_政治課件_PPT課件] (2)

1、請(qǐng)同學(xué)分析下列這些現(xiàn)象正常嗎1，進(jìn)入八年級(jí)了，小群對(duì)同班的一位男生產(chǎn)生了好感，小群和他一起復(fù)習(xí)功課、討論問題。 這都是青春期的孩子一種正常的情感流露。是正常的、自然的行為，但要學(xué)會(huì)正確和異性交往。2，小華平時(shí)很邋遢，可是在女同學(xué)面前卻收拾得整整齊齊。我們的交往很正常 我在七年級(jí)的時(shí)候，看到男孩就厭煩，但到了八年級(jí)時(shí)忽然變得很想和男孩說話了。有時(shí)候看到男孩走過來，就會(huì)不自覺地迎上去，喜笑顏開地打招呼。而且，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有男孩在場(chǎng)才覺得有勁，和男孩一起做事，總想顯示自己，以引起男孩的注意。我這是怎么了？我是不是一個(gè)作風(fēng)不正派的女孩？我很害怕。情景案例：一個(gè)女學(xué)生的困惑 隨著青春期的到來，生理和心理

2、都發(fā)生了巨大的變化，逐漸從異性疏遠(yuǎn)期（11、12歲13、14歲）向異性親近期（14、1516、17歲）發(fā)展。有了解異性，接近異性的渴望。 心理學(xué)研究表明：男生女生的智力類型是有區(qū)別的，男女生交往可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，差異互補(bǔ),促進(jìn)自我完善；男女生之間的交往可以激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率。專家引領(lǐng) 某校某班學(xué)生外出野餐。 第一次：男女分席，男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵鬧，杯盤狼藉。 第二次：男女合席,男生彬彬有禮，你謙我讓，不乏君子風(fēng)度，女生細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。 問:在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會(huì)如此的不同？情景案例：不一樣的野餐 這就是心理學(xué)上的所謂異性效應(yīng)。因

3、為異性交往中，雙方都特別注意自己在異性面前的形象，也都希望異性給予自己滿意的評(píng)價(jià)，正常的異性交往不僅有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解，豐富自身的情感體驗(yàn)，擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍，在正常的交往過程中實(shí)現(xiàn)性格差異的互補(bǔ)，從而使集體更加團(tuán)結(jié)，使個(gè)人的優(yōu)勢(shì)得到展示，還可以消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康的性心理。專家點(diǎn)撥一、男女生交往的益處？1，有利于在智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短。2，有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上。3，有利于個(gè)性的完善和豐富。4，獲得友誼，增加朋友。5，可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。6，能增進(jìn)對(duì)異性的了解，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 如果只與同性同學(xué)交往，而不與異性同學(xué)交往，那就會(huì)拒絕一半朋友，放棄一半友情。7，發(fā)揮“異性效

4、益”，激發(fā)自己的潛能。8，培養(yǎng)“雙性化”人格，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。 我是一名八年級(jí)的學(xué)生，從小學(xué)就有一個(gè)很要好的異性朋友，我們經(jīng)常在一起談?wù)搶W(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，相互幫助，我們得到了很大的提高和進(jìn)步，但是隨著年齡的增長(zhǎng)同學(xué)們對(duì)我們的交往總是有很多的閑言閑語(yǔ)，家長(zhǎng)和老師也不理解，我和她都很苦惱。我們到底該不該交往？這樣的交往正確嗎，應(yīng)該怎樣交往呢？您能幫助我們走出這片陰影嗎？ 情景案例：一個(gè)中學(xué)生的煩惱在我們與異性進(jìn)行正常交往時(shí)，有時(shí)也會(huì)遇到一些小麻煩。比如遭到捕風(fēng)捉影、搬弄是非的“小廣播”的閑言碎語(yǔ)?？?8頁(yè)的兩幅漫畫，說說你還見過哪些小廣播的言行？1，在背后對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)。2，強(qiáng)強(qiáng)幫麗麗復(fù)習(xí)功課，被同學(xué)

5、造謠成“特殊關(guān)照”。3，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員在一起研究工作，被同學(xué)看見后議論紛紛。你與異性同學(xué)的交往被別人議論過嗎？當(dāng)時(shí)你有什么想法？如果再遇到這樣的情況，你會(huì)怎樣解決呢？材料分析：劉磊和張芳是同班同學(xué)，又是鄰居。因此，他倆總是一起上學(xué)，一起回家，中午時(shí)常湊在一起吃飯，一起寫作業(yè)。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)劉磊和張芳參加集體活動(dòng)的時(shí)間越來越少了，大家都說，劉磊和張芳“好上了”，可他倆覺得 非常委屈。從此，劉磊和張芳疏遠(yuǎn)了。1，劉磊和張芳感到委屈的原有因是什么？2，在背后議論別人的這些同學(xué)，他們的做法對(duì)嗎？為什么？3，“從此，劉磊和張芳疏遠(yuǎn)了?！蹦阗澇伤麄兊倪@種做法嗎？并說說理由。不贊成。第一，男女生正常交

6、往無(wú)可厚非。第二，要注意場(chǎng)合、方式，積極融入集體，純潔的友誼可以長(zhǎng)存。他們之間是正常的交往，卻被誤會(huì)為談戀愛。不對(duì)。男女同學(xué)的正常交往是可以的，有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。交往中相互尊重，學(xué)會(huì)自愛自重，也會(huì)有純潔的友誼。二、遇到被人議論的情況怎樣解決？2，其次，檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處。4，我們還要從自身做起，不當(dāng)閑言碎語(yǔ)的制造者和傳播者?？?9頁(yè)的法律鏈接。1，面對(duì)別人的閑言碎語(yǔ)，首先要有坦蕩的胸襟。3，另處，主動(dòng)與議論自己的人多接觸、多溝通。你與異性同學(xué)的交往，被子人議論過嗎？當(dāng)時(shí)你有什么想法？有。我很委屈、很苦惱。想找一個(gè)人傾訴。正確面對(duì)“小廣播”的閑言碎語(yǔ)1、面對(duì)別人的

7、閑言碎語(yǔ)，我們首先要有坦蕩的胸襟。2、檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處。3、主動(dòng)與議論自己的人多接觸、多溝通。4、我們還要從自身做起，不當(dāng)閑言碎語(yǔ)的制造者和傳播者。 家長(zhǎng)：是不是有一位女生對(duì)你有點(diǎn)特別呀，我最近就總覺得你有點(diǎn)不對(duì)勁，學(xué)習(xí)也沒有以前那么用心了。你說，是不是 小明： 老師：你最近的成績(jī)一落再落，小明的媽媽來說你對(duì)小明很特別，有這回事嗎？ 小紅： 問:如果你是小明或小紅，你有什么感受呢？你會(huì)怎樣做呢？心理劇:別樣的關(guān)心 晨晨的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且她人長(zhǎng)得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學(xué)舞蹈?？梢哉f，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生。但她

8、就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時(shí)，也往往采用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。在她看來，男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經(jīng)”。 和晨晨恰好相反，美美特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小心眼兒，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。老師同學(xué)提醒她注意影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什么? 磊磊是個(gè)內(nèi)向的男孩，平時(shí)一跟女生說話，就臉紅心慌，語(yǔ)無(wú)倫次。磊磊害怕與女生打交道，認(rèn)為還是少與女生接觸為好。情景案例：快樂交往你我她問： 你贊成他們?nèi)齻€(gè)的想法嗎？如果你不贊成他們的想法，請(qǐng)你幫助他們找出在異性交往中存在的問題，并為他們?nèi)绾握５呐c異性交往，提一些好的建議。 男女生如何正常交往1、異

9、性之間集體交往，盡量避免“一對(duì)一”的單獨(dú)會(huì)面。2、父母、老師是否支持我們與異性交往，和我們與他們溝通的多少也有關(guān)系。3、交往的異性在品德、修養(yǎng)、談吐上的表現(xiàn)，也決定著父母、老師對(duì)你與他（她）交往的接受程度。4、男女生交往，既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間、頻率。要端正態(tài)度、把握距離、理解尊重、端莊慎重。5、男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇：當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在選擇中我們把握青春，在成擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人?？偟脑瓌t：自然交往、適度交往、真是坦誠(chéng)、留有余地。 玲玲

10、在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的字條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場(chǎng)見面。最后還有一名英文：“ I LOVE YOU”。1，這進(jìn)，玲玲的正確做法是？2，我們?cè)鯓涌创f紙的男生？3，給這位男生提幾條建議，幫他走出迷惑。多看看班內(nèi)的女生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們每個(gè)人都很優(yōu)秀，不要把注意力放在一個(gè)人身上。讓理智停留在愛的河邊。不要過早放飛心中的白鴿。A。把紙條交給老師，讓老師批評(píng)教育這位男生。B。接受他的約會(huì)，然后羞辱他一番。C。給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度。D。當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲地拒絕他。他應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感和友誼，克制自己的情感。

11、他的這種行為既不利于自己成長(zhǎng)，也攪亂了別人的正常生活。C交往誤區(qū)一玲玲的問題交往誤碼區(qū)二李磊的問題 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他總覺得自己長(zhǎng)得沒有男了漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺得女生看不起自己，擔(dān)心與女生交往會(huì)遭到拒絕。看到別的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生張怡請(qǐng)教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來再一起探討。李磊馬上覺得很沒面子，從此就更不愿意與女生交往了。李磊在交往中存在什么問題？請(qǐng)你為他出謀劃策在與異性同學(xué)交往中拘謹(jǐn)、害羞、自卑不夠自信。要做到自然大方

12、、 克服害羞心理、增強(qiáng)自信心、多參加集體活動(dòng)，鼓起勇氣與異性交往小紅的苦惱交往誤區(qū)三案例： (1)進(jìn)入中學(xué)以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。 (2)不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。 (3)特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受。 (4)小紅為此很苦惱。 請(qǐng)你為小紅出出主意我的主意: 在異性交往時(shí)，小紅應(yīng)注意保持平常心， 異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把視線重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。恰當(dāng)否？交往誤區(qū)四青春誤區(qū)異性沖突場(chǎng)景？ 中學(xué)時(shí)你正常的異性交

13、往可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。但愿我們每個(gè)人都能珍惜這份美好的感情，在交往中成為更出色的男生或女生。1、男女同學(xué)正常交往的好處。2、正確面對(duì)閑言碎語(yǔ)。3、男女生如何正常交往。小結(jié) 練習(xí)：某校八年（七）班舉行聯(lián)歡晚會(huì)，同學(xué)們唱歌、謎。整個(gè)教室充滿了歡樂。當(dāng)晚會(huì)進(jìn)入最后一個(gè)節(jié)目-跳集體舞時(shí)，氣氛突然沉寂下來。舞曲響了半天，還是男同學(xué)一堆，女同學(xué)一堆，彼此不愿意靠近。班長(zhǎng)急了，一個(gè)勁兒地動(dòng)員大家“大方點(diǎn)兒”，但仍無(wú)濟(jì)于事。結(jié)果，晚會(huì)就這樣冷冷清清地收?qǐng)隽恕?，怎么看大家都感到害羞，男生和女生不愿意跳集體舞的現(xiàn)象？2，男女同不做舞伴會(huì)產(chǎn)生緋聞嗎？如何杜絕產(chǎn)生緋聞？ 害羞是進(jìn)入青春期后的正常生理和心理反映。不愿意一起跳舞屬不能正視異性同學(xué)的關(guān)系，對(duì)男女同學(xué)間的交往過于敏感、拘緊，害怕與異性同學(xué)進(jìn)行正常的交往。 不會(huì)。只要端正態(tài)度，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇煌龅阶匀?、適度、尊重，廣泛交往就不會(huì)產(chǎn)生“緋聞”，否則，會(huì)帶來不必要的麻煩。2、收到情書后出謀劃策案例：女生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，李偉經(jīng)常向王薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上