幼兒文學(xué)教程主題二-兒歌課件

1、幼 兒 文 學(xué) 教 程4 探尋一 兒歌的概念及其藝術(shù)特征123探尋三 兒歌的選擇與鑒賞 探尋四 兒歌的改編與創(chuàng)作主題二 兒歌 探尋二 兒歌的分類探尋一 兒歌的概念及其藝術(shù)特征一、兒歌的概念 兒歌是一種適合幼兒聽賞誦唱的歌謠，是幼兒最早接觸的文學(xué)樣式，是幼兒文學(xué)最古老、也最基本的體裁形式之一，又稱“童謠”“孺子歌”“小兒語”等。二、兒歌的歷史發(fā)展1.“兒歌”這個名稱最早見于周作人兒歌之研究（1914 年）一文。更廣泛的使用則是從 1918 年開始。2.1909幼兒教育畫創(chuàng)刊3.1593 年，我國第一部個人搜集和整理的兒歌專集演小兒語（呂坤編）誕生，兒歌發(fā)展進(jìn)入了一個新的階段。4.清代，相繼出現(xiàn)了

2、天籟集（鄭旭旦編）、廣天籟集（悟癡生編）等優(yōu)秀兒歌集。探尋一 兒歌的概念及其藝術(shù)特征三、兒歌的藝術(shù)特征1.音韻和諧的音樂美，如菊花開）。2.清新活潑的稚拙美，如譚哲的小浪花）。3.歌戲互補(bǔ)的靈動美，如任小霞的種豆娃。探尋一 兒歌的概念及其藝術(shù)特征探尋二 兒歌的分類兒歌的分類目前尚無統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)：1.從吟唱主體的不同，可將其分為“母歌”和“兒戲”2.從創(chuàng)作者的角度，可以分為民間兒歌和創(chuàng)作兒歌兩大類3.從形式上，可以分為三言、五言、七言和雜言等4.從內(nèi)容上，可分為德育兒歌、生活兒歌、知識兒歌、諧趣兒歌、游戲兒歌等。探尋二 兒歌的分類兒歌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式1.搖籃曲 2.數(shù)數(shù)歌3.連鎖調(diào) 4.問答歌5.繞

3、口令 6.顛倒歌7.游戲歌 8.謎語歌9.字頭歌 10.時序歌探尋二 兒歌的分類1.搖籃曲（黃慶云）藍(lán)天是搖籃， 大海是搖籃，花園是搖籃， 媽媽的手是搖籃，搖著星寶寶， 搖著魚寶寶。搖著花寶寶。 搖著小寶寶，白云輕輕飄， 浪花輕輕飄，風(fēng)兒輕輕吹， 歌兒輕輕唱，星寶寶睡著了。 魚寶寶睡著了?；▽殞毸?。 寶寶睡著了。探尋二 兒歌的分類2.數(shù)數(shù)歌 探尋二 兒歌的分類3.連鎖調(diào)野牽牛（金波） 野牽牛，爬高樓；籬笆細(xì)，不敢爬；高樓高，爬樹梢；躺在地上吹喇叭；樹梢長，爬東墻；滴滴答，滴滴答！東墻滑，爬籬笆；探尋二 兒歌的分類4.問答歌 誰會爬誰會爬？蟲會爬。蟲兒怎樣爬？誰會游？魚會游。六只腳兒向前爬。

4、魚兒怎樣游？誰會飛？鳥會飛。搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。鳥兒怎樣飛？張開翅膀滿天飛。探尋二 兒歌的分類5.繞口令妞妞扭牛（節(jié)選）牛牛要吃河邊柳，妞妞趕牛牛不走，妞妞護(hù)柳扭牛頭，牛牛扭頭瞅妞妞。探尋二 兒歌的分類6.顛倒歌聽我唱個顛倒歌（節(jié)選）太陽從西往東落，山上鯉魚搭成窩；聽我唱個顛倒歌。臘月酷熱只淌汗，天上打雷沒有響，六月暴冷打哆嗦；地下石頭滾上坡；姐在房中頭梳手，江里駱駝會下蛋，門外口袋把驢馱探尋二 兒歌的分類7.游戲歌探尋二 兒歌的分類8.謎語歌兩把大剪刀，八把小剪刀，背了書包，拼命橫跑。（謎底：螃蟹）探尋二 兒歌的分類9.字頭歌 房子里有箱子（傳統(tǒng)兒歌）房子里有箱子，箱子里有匣子，匣子里有盒子，盒

5、子有鐲子。鐲子外有盒子，盒子外有匣子，匣子外有箱子，箱子外有房子。探尋二 兒歌的分類10.時序歌 雪里凍出臘梅來正月采花無花采，二月采花花正開，三月桃花紅似火，四月薔薇架上開，五月梔子人人愛，六月荷花遍地開，七月菱角浮水面，八月風(fēng)吹桂香來，九月菊花朵朵黃，十月金雞鬧芙蓉，冬臘兩月無花采，雪里凍出臘梅來。 探尋三 兒歌的選擇與鑒賞一、兒歌的選擇：1.幼兒喜歡的，樂于傳唱的2.根據(jù)不同受教育對象的年齡、接受能力以及教育教學(xué)的需要，有針對性地選擇。3.公認(rèn)的、較權(quán)威的且被資深人士所推薦，運(yùn)用效果佳、深受幼兒歡迎的。 探尋三 兒歌的選擇與鑒賞二、兒歌的鑒賞：1.體驗構(gòu)思的巧妙別致2.緊扣情感抒發(fā)的童真

6、童趣3.感受語言的音樂美賞析兒歌雪娃娃探尋四 兒歌的改編與創(chuàng)作一、兒歌創(chuàng)編的三種形式改編仿編創(chuàng)編在不改變文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容主題的前提下，把原文中的個別詞或短語替換或調(diào)整。保持原文大致結(jié)構(gòu)不變，將原文中的大部分詞句或短語調(diào)整和替換，文風(fēng)和原文基本一致。是指從已有的文本或生活中獲得靈感，獨(dú)立創(chuàng)作完成的兒歌作品探尋四 兒歌的改編與創(chuàng)作二、嘗試仿編兒歌：誰的耳朵誰的耳朵長？誰的耳朵短？誰的耳朵遮著臉？驢的耳朵長，馬的耳朵短，象的耳朵遮著臉（把原文中的“耳朵”換成“腿兒”， 把 “驢”“馬”“象”這些小動物替換成“袋鼠”“小貓”和“兔子”等。）探尋四 兒歌的改編與創(chuàng)作三、兒歌的創(chuàng)作：1.立意高2.構(gòu)思巧3.

7、選材廣4.結(jié)構(gòu)整齊5.音韻美妙分析兒歌矮矮的鴨子一排鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪。翅膀拍拍，太陽曬曬，伸長脖子，吃吃青菜。一排鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪。1. 簡述兒歌的歷史演變。2. 兒歌在藝術(shù)上有何特點(diǎn)？3. 兒歌有哪些主要的藝術(shù)形式？試舉例說明。4. 兒歌有哪些分類標(biāo)準(zhǔn)？5. 搜集自己家鄉(xiāng)的兒歌與其他地域的兒歌進(jìn)行比較，體會其中的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 思 考 與 實 踐6. 兒歌小白兔押的什么韻？（小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。）7.“有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走”你知道這首謎語歌的謎底嗎？8.“小弟弟，真好笑，爸爸的大皮鞋腳上套。皮鞋大，腳板小，走起路來像姥姥?！毕瘛袄牙选币粯幼呗肥鞘裁礃幼拥?，你