新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)》公開課課件_1

1、整理與復(fù)習(xí)北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過整理與復(fù)習(xí)，我學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回顧與整理，理解相關(guān)知識(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系，能解決一些實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過復(fù)習(xí)與整理，使學(xué)生進(jìn)一步理解相關(guān)知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。自主探究：每個(gè)足球元，老師有元錢，最多能買幾個(gè)足球？、讓學(xué)生自己獨(dú)立做。、交流計(jì)算方法。、學(xué)生上臺(tái)講解5077（個(gè)）1（元）答：最多能買7個(gè)足球。租船： 有22人去旅行，每條船限乘4人，至少需要幾條船？問：每條船限乘4人是什么意思？至少是什么意思？讓學(xué)生互相說一說小組交流匯報(bào)，學(xué)生并講解師小結(jié)：觀察這

2、兩道算式：5077(個(gè)).1(個(gè))224=5(條).2(人)看一看: 讓學(xué)生觀察前面兩道算式，看看余數(shù)跟除數(shù)有什么關(guān)系？小結(jié)：余數(shù)比除數(shù)小議一議拓展6=.( ) 動(dòng)腦筋想一想: 括號(hào)能填幾,最小填幾,最大填幾( )=.6 括號(hào)里最小能填幾,也可能填幾想一想:*辨認(rèn)方向做游戲：讓學(xué)生閉上眼睛聽口令，面向東方點(diǎn)點(diǎn)頭，面向西方跺跺腳，面向南方拍拍手，面向北方拍拍肩。一、讀數(shù):讓學(xué)生先自己試著讀一讀小組討論,分類交流匯總1、沒有零的2、有零的中間有零的末尾有零的 2543 1042 4003 3400 4010 認(rèn)識(shí)生活中的大數(shù)萬千百十個(gè)2354讀作：二千五百四十三萬千百十個(gè)1204讀作：一千零四十二

3、萬千百十個(gè)3400讀作：四千零三萬千百十個(gè)0340讀作：三千四百讀數(shù)時(shí)要注意什么？ 、從高位讀起，千位是幾就讀幾千，百位是幾就讀幾百，十位是幾就讀幾十，個(gè)位是幾就讀幾。 、中間不管有一個(gè)還是幾個(gè)，都只讀一個(gè)零； 3、末尾不管有幾個(gè)，都不讀萬千百十個(gè)二千三百三十二寫數(shù)：寫作：2332萬千百十個(gè)五千零五寫作：5005萬千百十個(gè)四千三百寫作：4300寫數(shù)時(shí)要注意什么？ 、從高位起，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，幾個(gè)就在個(gè)位上寫幾。 、如果中間或末尾哪個(gè)位上一個(gè)也沒有，就在哪個(gè)位上寫。 放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。我用了(米)長(zhǎng)的抹布擦桌子，淘氣用（毫米）長(zhǎng)的笤帚掃地。不一會(huì)兒，教室變得窗明幾凈了。樂樂按下離地面（米）高的開關(guān)，鎖上了（分米）高的門，大家高高興興地回家去了。誰能幫幫這位小朋友，他做的對(duì)嗎？總結(jié)學(xué)過的長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率我們學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？ 千米km米m分米dm 厘米cm毫米mm分米=10厘米厘米=1