2009屆高二語文綜合學(xué)案051

1、2009屆高二語文綜合學(xué)案 051班級 學(xué)號 姓名 一、請結(jié)合丑奴兒，完成下列題目：楊成芳編題丑奴兒書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休；欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋！1、“而今識盡愁滋味”的“盡”字有什么表達(dá)效果？ 全篇渲染了哪個(gè)字？作者又是如何渲染的？ 二、閱讀假如我有九條命，完成下列各題（宋戟修訂）文章開頭說要用一條命來應(yīng)付現(xiàn)實(shí)的生活時(shí)，為什么只舉了一個(gè)填表格的例子？ 2、文章第2節(jié)在寫了填表的繁瑣和尷尬之后，作者這樣寫道：“這時(shí)填表人真希望自己是神，能把須彌納入芥子?；蛘咧灰诟裰袑懮蟽蓚€(gè)字天堂”。這些語言有什么特色？表現(xiàn)了作者怎樣

2、的情感？ 3、文章第8節(jié)引用陸游的詩有什么作用？ 4、本文結(jié)構(gòu)簡單但創(chuàng)意獨(dú)特，你認(rèn)為作者通過“假如我有九條命”的設(shè)想意圖表達(dá)什么？ 【資料鏈接】 余光中談散文創(chuàng)作我寫散文，開始不過把它當(dāng)成副業(yè)，只能算是“詩余”。結(jié)果無心之柳竟自成蔭，甚至有人更喜歡我的散文。中國文學(xué)的傳統(tǒng)向有“詩文雙絕”的美談，證之古文觀止，諸如歸去來辭、桃花源記、騰王閣序、阿房宮賦、秋聲賦、赤壁賦等美文名著，往往都出自詩人之手。這些感性的散文，或?qū)懢?，或抒情，都需要詩藝始能為功，絕非僅憑知性，或是通情達(dá)理就可以應(yīng)付過去。 一開始，我就注意到，散文的藝術(shù)在于調(diào)配知性與感性。知性應(yīng)該包括知識與見解。知識屬于靜態(tài)的，是被動的。見解

3、屬于動態(tài)：見解動于內(nèi)，是思考，表于外，是議論。議論要縱橫生動，就要有層次、有波瀾，有文采。散文的知性畢竟不同于論文，不宜長篇大論，尤其是直露的推理。散文的知性應(yīng)任智慧自然洋溢，不容作者炫學(xué)矜博，若能運(yùn)用形象思維，佐以鮮活的比喻，當(dāng)更動人。 感性則指作品中呈現(xiàn)的感官經(jīng)驗(yàn)：如能令讀者如臨其境，如歷其事，就可謂富于感性，有“臨場感”，也就是電影化了。一篇作品若能寫景出色，敘事生動，感情已經(jīng)呼之欲出，只要再加點(diǎn)睛，便能因景生情，借事興感，達(dá)到抒情之功。 不過散文家也有偏才與通才之別，并非一切散文家都擅于捕捉感性。寫景，需要詩才。敘事需要小說家的本領(lǐng)。而真要抒情的話，還得有一枝詩人之筆。生活中體會到的感

4、性若要奔赴筆端，散文家還得擅于捕捉意象，安排音調(diào)。一般散文作者都習(xí)于談?wù)撊饲槭拦?，稍高一些的也能抉出一些理趣、情趣，但是每到緊要關(guān)頭，卻無力把讀者帶進(jìn)現(xiàn)場去親歷其境，只能將就搬些成語，敷衍過去。也就是說，一般散文作者都過不了感性這一關(guān)，無力吸收詩、小說、戲劇甚至電影的藝術(shù)，來開脫散文的世界，加強(qiáng)散文的活力。 所以當(dāng)年我分出左手去攻散文，就有意為這欠收的文體打開感性的閘門，引進(jìn)一個(gè)聲色并茂、古今相通、中西交感的世界。而要做到這一點(diǎn)，就必須重加體驗(yàn)，回爐再煉。所以在逍遙游的后記里我說：“在逍遙游、鬼雨一類的作品里，我倒當(dāng)真想在中國文字的風(fēng)火爐中，煉出一顆丹來。在嘗試在這一類作品里，把中國的文字壓縮

5、、捶扁、拉長、磨利，把它拆開又拼攏，摺來疊去，為了試驗(yàn)它的速度、密度和彈性。我的理想是要讓中國的文字，在變化各殊的句法中交響成一個(gè)大樂隊(duì)，而作家的筆應(yīng)該一揮百應(yīng)，如交響樂的指揮杖?！?四十年來對我散文的評論約莫可分兩派，一派看重前期這種“飛揚(yáng)跋扈為誰雄”的感興美文，認(rèn)為真把倉磚煉成了媧石，另一派把這種銳敏之作視為青春痘現(xiàn)象，而強(qiáng)調(diào)后期之作醇而不肆，才算晚成。你若問我如何反躬自估，我會笑而不答，只道：“早年?duì)t熱火旺，比較過癮?！?節(jié)選自余光中集第一卷煉石補(bǔ)天蔚晚霞自序，有刪節(jié)。參考答案：一、答案見創(chuàng)新二、閱讀文章完成以下各題。1、文章開頭說要用一條命來應(yīng)付現(xiàn)實(shí)的生活時(shí)，為什么只舉了一個(gè)填表格的例

6、子？這是生活中最常見也最繁瑣的事情，這是最難做的，最能顯示現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)付起來的不易。選材典型最具表現(xiàn)力。2、文章第2節(jié)在寫寫了填表的繁瑣和尷尬之后，作者這樣寫道：“這時(shí)填表人真希望自己是神，能把須彌納入芥子?；蛘咧灰诟裰袑懮蟽蓚€(gè)字天堂”。這些語言有什么特色？幽默風(fēng)趣，表達(dá)傳神而富有趣味。巧妙的寫出了作者對世俗之事的厭煩。3、文章第8節(jié)引用陸游的詩有什么作用？ （1）陸游在詩中認(rèn)為杜甫之才應(yīng)立功，而不應(yīng)僅僅立言，作者引用它為了和魯本斯的看法對比，而突出魯本斯和作者的看法強(qiáng)調(diào)“立言”已足自豪。（2）給文章增添了文學(xué)的韻味。4、本文結(jié)構(gòu)簡單但創(chuàng)意獨(dú)特，你認(rèn)為作者通過這種大膽設(shè)想意圖表達(dá)什么？ 對人生所作