2022年人教版語文四下《普羅米修斯》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案普羅米修斯教案（第二課時(shí) ）教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文 . 2通過斟詞酌句、感情朗讀、想象寫話等方法，體會(huì)普羅米修斯為造福人類而不惜犧 牲自己的英雄形象。3、體會(huì)文章塑造人物方法，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感悟普羅米修斯為造福人類而不屈不撓、甘愿承受痛苦，不惜犧牲一切的大愛精神。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)普羅米修斯甘愿忍受痛苦，為人類著想的英雄形象。教學(xué)過程：一、猜人物導(dǎo)入 是誰讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？2、猜猜他是誰？（普羅米修斯）普羅米修斯為人類盜火，造福了人類，卻給自己帶來了災(zāi) 難，宙斯認(rèn)

2、為他是個(gè)盜火者，給予他最嚴(yán)厲的懲罰，這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)普羅米修斯，看看他承受了哪些痛苦？二、自由讀 58 感受痛苦 過渡：自由讀 5-8 段，哪些詞句寫出了普羅米修忍受的痛苦？用橫線劃出相關(guān)的詞句 提示：（邊讀邊想象是一種很好的學(xué)習(xí)方法，你可以在句子的旁邊簡(jiǎn)單地寫寫感受）你找到了哪一句？評(píng)價(jià)：（學(xué)生說，找的真仔細(xì)，自由地讀讀這句話，你從哪些詞語中讀出了他的痛苦？）預(yù)設(shè)：有可能是鷲鷹這一句 師：你找的真好，還找到了那一句呢？我們先來看看這一句 A、 普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。鎖位置）第一層關(guān)注：鎖（鎖的東西（

3、1）讀讀這句話，那個(gè)字揪住了你的心？（鎖）（2）到底是怎么樣一種“ 鎖” 呢？點(diǎn)擊“ 死死地鎖”伸出手我們一起來做做這個(gè)動(dòng)作（讓學(xué)生雙手舉著）你有什么感覺？累，酸問：你知道我們剛才舉了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？（只有短短的 師：可是普羅米修斯呢？5 秒鐘，可你就覺得很累了）可普羅米修斯呢，還戴著雙手和雙腳都戴著鐵環(huán)，他會(huì)是什么感覺呢？（全身無力、身體 僵硬、全身麻了）師：多么痛苦的感覺呀名師精編優(yōu)秀教案（ 痛苦、難受）朗讀：指名讀你能把他的這份痛楚通過朗讀出來（評(píng)價(jià)：你強(qiáng)調(diào)了死死的鎖，讓我感受到了普羅米修斯的痛苦）指名讀：誰還愿意來試試 師：同學(xué)們?cè)賮砜匆豢?，普羅米修斯被鎖在哪里？（高加索山上）出示圖片補(bǔ)充

4、高加索資料：你們看這就是高加索山，海拔在5000 米以上，山上氣候寒冷，終年積雪高懸崖峭壁，只要人移動(dòng)那么一丁點(diǎn)兒就可能掉下這萬丈深淵，粉身碎骨， 這一鎖，鎖住了他雙手雙腳，也鎖住了他的自由，讓我們一起讀出他的這一份痛苦吧（齊讀）第二層：風(fēng)吹雨淋 過渡：再來讀讀下面一句，此時(shí)他要承受的是什么痛苦？（風(fēng)吹雨淋）是呀， 也許是在這樣一個(gè)天氣烈日炎炎，太陽無情地炙烤著大地，你仿佛看到了什么？預(yù)設(shè)：（普羅米修斯臉色蒼白，口干舌燥，汗流浹背、滿頭大汗 快要昏過去了）也許狂風(fēng)呼嘯，雷霆陣陣，閃電如斧頭般直劈而下，頓時(shí)下起了傾盆下雨 預(yù)設(shè)：（雨水濕透了他的衣服，成了落湯雞，淋感冒生病了 ）又也許，大雪紛飛，

5、冰雹砸落，你又仿佛看到了什么？預(yù)設(shè)：（凍得瑟瑟發(fā)抖，凍得快成冰了，直冒冷汗 ）（4）如此惡劣的環(huán)境，日日夜夜折磨著他，讓本就酸麻的四肢，傷痕累累的身體又如何承 受的住呢？（指名 2 學(xué)生讀，點(diǎn)評(píng)）師：誰愿意來讀一讀齊讀：向剛才這樣，把我們的體會(huì)融進(jìn)朗讀中吧 角色互換：普羅米修斯是天神啊，在他沒有被宙斯關(guān)押前，原本可以過著自由，高貴，快樂的生活 而現(xiàn)在卻要經(jīng)受著這樣的痛苦，此時(shí)此刻，假如你就是普羅米修斯，我真忍不住想問問你：1、 普羅米修斯，你這樣被死死地鎖在懸崖上，經(jīng)受風(fēng)吹雨淋的痛苦，你這是干嘛呢？2、 普羅米修斯，火神都說了只要你承認(rèn)錯(cuò)誤就好，干嘛要跟自己過不去呢？師：依然搖搖頭，堅(jiān)定地回答

6、：“ 為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì) 承認(rèn)錯(cuò)誤，更 不會(huì)歸還火種！ ” （出示）句式變化：這句話老師把他改成這樣：為人類造福，沒有錯(cuò)。我可以忍受各種痛苦，但不會(huì) 承認(rèn)錯(cuò)誤，不會(huì)歸還火種！” （出示）（讓學(xué)生讀）師：你覺得那句跟好？為什么（抓反問句 絕不會(huì)，更不會(huì) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）提示：語言描寫 過渡：是呀，雖然宙斯鎖住了他的人，卻無法鎖住他的心，我們的普羅米修斯就是不向宙斯屈 服。因?yàn)樗獮椋ㄉ卮穑槿祟愒旄Ｃ麕熅?優(yōu)秀教案因?yàn)檫@一份信念，他放棄了快樂的生活，放棄了朋友的勸告，經(jīng)受住了痛苦，使他就是不向 宙斯屈服。他堅(jiān)定地說：為人類造福， 有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不

7、會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！ ”（出示）過渡： 宙斯可是終身領(lǐng)袖呀，那容許他這樣說，于是更加嚴(yán)厲的懲罰降臨到了他身上，他又 承受了怎樣的痛苦？B、狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。第一層：懲罰嚴(yán)重生：讓鷲鷹啄食他的肝臟 師：你見過鷲鷹嗎？（出示圖片）（描述：鷲鷹鳥是一種，是一種大型的食肉動(dòng)物，它身高一米左右，體重能夠達(dá)到五公斤。它的利爪和鉤嘴，足可以撕裂動(dòng)物的軀干）師：此時(shí)你覺得它的嘴巴只是嘴巴嗎。更多的是像什么？（一把利劍）是呀，就像一把利 劍深深地刺進(jìn)普羅米修斯的肝臟 如果平時(shí)你摔傷了擦破了皮，你有什么感受？（疼，痛）要是在你傷口上用

8、針刺一下？又 會(huì)怎樣呢？預(yù)設(shè)：疼死了（機(jī)動(dòng)）師：普羅米修斯呢？啄食肝臟 什么是啄食？（吃一口啄一口）啄了一下，傷口剛好一點(diǎn)，又開始啄了，這哪是就是在 啄呀，是利劍在刺一刀后在挖開傷口再刺呀？啄的地方不是手，不是胳膊， 是我們身體最嬌嫩的地方肝臟，并且每天都要受這樣的折磨，這是這樣的一種折磨呢？（預(yù)設(shè)：生不如死，撕心裂肺，肝膽俱裂）指導(dǎo)朗讀第二層：懲罰時(shí)間久 白天，他的肝臟就被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅米修斯所 承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。師：再來讀讀這句，你有什么想說的？（預(yù)設(shè)：生不如死，干脆 ）你有什么疑問嗎？（是呀，肝臟是不會(huì)這樣啄了再長(zhǎng)長(zhǎng)了又啄的，多么神奇的想象

9、呀，這就是神話故事的特點(diǎn)，板書）師：任何一種語言都無法表達(dá)這樣的鉆心之痛指導(dǎo)朗讀指名讀，男女生合作讀齊讀名師精編 優(yōu)秀教案師：到底是什么在支撐他？“ 為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（出示）是呀，我們?cè)僖淮蔚芈牭搅怂麍?jiān)定的回答 這話堅(jiān)定不移：這話斬釘截鐵：這樣的話堅(jiān)定不移，這樣的態(tài)度斬釘截鐵，這樣的人不畏強(qiáng)權(quán)，堅(jiān)強(qiáng)不屈！就這樣， 許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。（出示）師：許多年？能猜測(cè)一下幾年嗎？據(jù)資料記載，是整整三萬年，三萬年天天承受著生不如死的痛。三萬年來： 普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。三萬年來：

10、 他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。三萬年來： 一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的 肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來。這樣，普羅 三萬年來：米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了 這一切都沒有使他屈服，我想即使再問他一千次一萬次，他還是會(huì)對(duì)堅(jiān)定地告訴宙斯：“ 為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（出示）小練筆：面對(duì)這樣一位為人類甘愿承受這生不如死的痛的人，我想此時(shí)此刻你心中肯定有 千言萬語想說，請(qǐng)你拿起手中的筆把你想說的話寫下來師：你們最想看到的是什么？（普羅米修斯獲得自由，

11、被人救）我們美好的愿望實(shí)現(xiàn)了讀 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平， 便挽弓搭箭， 射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于獲得了自由。師：你覺得普羅米修斯只是偷盜者嗎？（是英雄）若生不會(huì)：找出作者是怎么評(píng)價(jià)他的？是，為人造福，可以承受如此劇痛，他的心中有大愛，他就是英雄四、頌英雄這樣的英雄畫家畫他（出示油畫）雕塑家雕刻他（出示雕像），歌唱家歌唱他，人們紀(jì)念他 （出示點(diǎn)火圖）在燃起神圣火之前，必須向他祭祀，于是古代奧運(yùn)會(huì)規(guī)定在開幕 前必須進(jìn)行隆重的點(diǎn)火儀式，奧運(yùn)圣火的由來和意義就這樣被希臘人浪漫地奠定下來了。名師精編 優(yōu)秀教案詩人寫他：讓我們一起來讀一讀 普羅米修斯 是你讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是你讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光？是你甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是你身受酷刑卻無怨無悔？