共享發(fā)展新機遇 共創(chuàng)灣區(qū)大未來

1、港澳代表委員談粵港澳大灣區(qū)建設共享發(fā)展新機遇共創(chuàng)灣區(qū)大未來橫琴澳門青年創(chuàng)業(yè)谷。新華社發(fā)借地緣相近之便，深港兩地的中小學紛紛結為姊妹校，開展形式多樣的文化交流活動。圖為2017年深圳市南頭小學的學生與到訪的香港農圃道官立小學的筆友進行交流。南頭小學供圖【大灣觀察】嘉賓吳秋北 全國人大代表、香港立法會議員、香港工會聯(lián)合會 會長葉建明 全國政協(xié)委員、香港島各界聯(lián)合會常務副理事長黎世祺 全國人大代表、澳門中華教育會副會長、鏡平學校 校長主持人記者王金虎龔亮推進粵港澳大灣區(qū)建設，有利于深化內地和港澳交流合作， 有利于港澳融入國家發(fā)展大局、保持長期繁榮穩(wěn)定。如今，粵港 澳大灣區(qū)建設正逐步進入融合發(fā)展新階段

2、,朝著建成富有活力和 國際競爭力的一流灣區(qū)和世界級城市群加速邁進。2022年全國兩會召開在即，我們邀請了三位港澳地區(qū)的代 表委員圍繞港澳融入大灣區(qū)建設、培育港澳青少年愛國情、灣區(qū) 城市守望相助援港抗疫等主題展開討論、建言獻策。.抓住機遇融入國家發(fā)展大局記者：積極參與粵港澳大灣區(qū)建設，是港澳融入國家發(fā)展大 局的必由之路。關于加快粵港澳大灣區(qū)建設，推進內地與港澳互 利合作等，您有哪些調研成果或建議？吳秋北：粵港澳大灣區(qū)建設是國家“十四五”規(guī)劃的一個重 要項目，在實現(xiàn)我國第二個百年奮斗目標的過程中必將發(fā)揮重要 作用。早前，我們“香港再出發(fā)大聯(lián)盟”專門成立了調研組，深 入大灣區(qū)的各個城市進行實地考察調

3、研。我們發(fā)現(xiàn)灣區(qū)內城市之 間的產(chǎn)業(yè)合作簡直是最佳組合，即使是各自的優(yōu)勢，也能相互促 進、提升。灣區(qū)正在打造世界上最先進的產(chǎn)業(yè)鏈條。大灣區(qū)建設對于香港來說，無疑是重大機遇。地理上的天然 優(yōu)勢，再加上國家不斷深化改革開放，堅持創(chuàng)新發(fā)展理念，大灣 區(qū)的前景非常好。希望香港能夠更多地對內地開放，尤其在思想 觀念上，要發(fā)揮好“一國兩制”優(yōu)勢，抓住機遇融入國家發(fā)展大 局。葉建明：近年來，粵港澳大灣區(qū)建設不斷取得新進展新成效。 大灣區(qū)建設為香港充分發(fā)揮各項優(yōu)勢，包括國際金融中心地位、 專業(yè)人才、市場化與法治化、高校教育與科研、對外開放前沿等, 提供了千載難逢的機遇。但是我們在調研中發(fā)現(xiàn)，如何進一步推進內地與

4、港澳互利合 作，最關鍵的還是人的思想觀念問題。港人需要更深刻地認識到, 國家在香港發(fā)展進程中的重大作用，融入國家發(fā)展大局是香港的 必由之路和重大機遇；香港的青少年需要進一步增加對國家的認 同，樹立起正確的國家觀念，認識到大灣區(qū)建設給香港青年發(fā)展 帶來了更多機會。隨著港人思想認識的提升，相信制約進一步交 流合作的體制機制等障礙也將得到消除。黎世祺：粵港澳大灣區(qū)是港澳與內地互利合作的最前沿，是 新時代港澳融入國家發(fā)展大局的最佳著力點。大灣區(qū)建設是港澳 兩個特區(qū)不可錯失的發(fā)展機遇。粵港澳大灣區(qū)建設需要大量人 才，需要發(fā)展教育以提供人才支撐，我們要抓住機遇，對教育提 前布局。澳門教育部門早就通過與內地

5、教育部門共同撰寫教材等方 式，進一步促進基礎教育合作。但澳門現(xiàn)在的人才培養(yǎng)工作與粵 港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要提出的打造“教育和人才高地”仍有 很大差距，澳門正大力研究如何進一步抓住灣區(qū)發(fā)展機遇提升人 才培養(yǎng)質量。.擦亮大灣區(qū)建設的愛國底色記者：愛國愛港、愛國愛澳已成為一種核心價值，映照粵港 澳大灣區(qū)，愛國主義也成為加快大灣區(qū)建設的價值內涵。在推進 粵港澳大灣區(qū)建設過程中，愛國主義教育發(fā)揮著怎樣的作用？對 于進一步加強港澳青少年愛國主義教育，您有哪些建議？吳秋北：愛國是一種高尚的情操，給人以奮進的力量，我們 有責任通過教育，賦予年輕人這種精神上的力量。加強青少年愛 國主義教育，還能讓青年一代思想更

6、飽滿，看問題的視野更高遠。 香港有很多優(yōu)秀的愛國愛港青年，有志于建設香港、服務國家， 他們是粵港澳大灣區(qū)建設的生力軍。香港工會聯(lián)合會是傳統(tǒng)愛國愛港團體，我們提出推動大灣區(qū) 為“共同家園”，促進中華歷史文化傳承發(fā)揚及民眾交流；在香 港開展國民教育、國家安全教育等。作為立法會議員，我在立法 會也提出成立推動國民及國安教育小組委員會等。我認為，這些 都是培育青少年愛國情、傳遞愛國思想的有益行動。葉建明：我去年撰寫的一份關于香港青年工作的提案，得到 有關部門高度關注。我的建議包括善用內地與香港密不可分的歷 史，端正人們對香港和國家關系的正確認知；優(yōu)化香港青少年赴 內地活動的方式與內容，認識國家不能只做

7、參觀者更要做參與 者，各地政府要予以支持，共同參與“一國兩制”下香港青少年 人心回歸工作；推動同鄉(xiāng)社團將工作重心轉向港籍同鄉(xiāng)青少年， 根據(jù)青少年特點搭建數(shù)字社交平臺，使之成為凝聚青少年、幫助 他們增進國家認同的渠道。我在擔任香港泉州社團聯(lián)會會長期間，設立青少年教育基 金，從財務方面支持社團青年開展各項活動，并親自參加鄉(xiāng)會青 年活動，聆聽青年人的想法。培養(yǎng)香港青少年的家國情懷，不是 一蹴而就的事，但必須只爭朝夕。這是百年樹人的工程，需要各 方下大力氣，取得實效。黎世祺：培養(yǎng)具備家國情懷、國際視野、優(yōu)良身心素質的綜 合型愛國人才，是國家和港澳發(fā)展的重要基礎，也是推進粵港澳 大灣區(qū)建設的重要任務。我

8、建議，特區(qū)政府及教育主管部門切實 承擔為國家、特區(qū)培養(yǎng)人才的責任，為青少年的成長成才創(chuàng)造一 個良好社會環(huán)境；協(xié)助搭建更多的青少年交流平臺，建立起愛國 主義教育有關機構統(tǒng)籌協(xié)調的長效機制；協(xié)助港澳特區(qū)修訂愛國 主義教材；持續(xù)優(yōu)化做好港澳高中畢業(yè)生回內地升讀大學的工 作；創(chuàng)設增加大灣區(qū)高等教育、基礎教育學生的各類比賽，通過 形式多樣的活動和比賽，讓港澳青少年增加對國家的認知和了 解。.灣區(qū)城市守望相助援港抗疫記者：香港新一輪疫情來勢洶洶。根據(jù)特區(qū)政府提出的具體 需求，中央出臺系列援港抗疫措施，各省市也積極伸出援手，尤 其是廣州、深圳等灣區(qū)城市迅速行動，投入援港抗疫工作。對此, 您怎么看？吳秋北：祖

9、國始終是香港強大的后盾，香港市民接收到的信 號就是信心和振奮。內地的檢測車進入香港后，隨即進入需要圍 封檢測的社區(qū)開始工作，有完成檢測的市民在網(wǎng)上給我留言，表 達對內地援助的感動和感激。他們覺得檢測車一站式服務、4小 時出結果，太及時、太給力了。葉建明：國家對香港的關愛從來毫無保留?！耙环接须y，八 方支援”是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們長期以來戰(zhàn)勝一切困難的 底氣。灣區(qū)城市因地緣相近，支援速度最快、覆蓋面最廣泛。去 年12月，東莞暴發(fā)疫情需要援助，深圳一家醫(yī)院從接獲救援通 知到組織力量奔赴東莞進入醫(yī)院開始工作，僅用了兩個小時。此 次香港疫情暴發(fā)，在中央和各省市支持下，修建方艙醫(yī)院、支援 醫(yī)療物資、保障油鹽米菜供應等，