對目前高校公共體育課和校園體育文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

1、對目前高校公共體育課和校園體育文化建立的幾點(diǎn)考慮論文關(guān)鍵詞:學(xué)校公共體育課體育文化建立對策論文摘要:大學(xué)的擴(kuò)招給我國高等教育的開展帶來了千載難逢的良機(jī),但由于學(xué)生猛增,給高校的體育工作也帶來了一些問題。在公共體育課教學(xué)和校園體育文化建立方面,應(yīng)進(jìn)步體育法規(guī)意識;擴(kuò)建與維修體育場地設(shè)施;把引進(jìn)與進(jìn)步相結(jié)合,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍;認(rèn)真組織體育教學(xué),周密設(shè)計(jì)體育教學(xué)方案,寓教于樂;以校園體育文化為載體,促進(jìn)高校精神文明建立;培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。一、高校擴(kuò)招后公共體育課教學(xué)面臨的問題由于近年來學(xué)校擴(kuò)招幅度大,時間緊,給高校的教學(xué)管理普遍帶來了較大壓力,出現(xiàn)不少新矛盾。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成

2、部分,是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),目前也存在一些急待解決的問題。高校的體育工作主要由公共體育課教學(xué)和校園體育文化建立兩部分組成。高校擴(kuò)招后公共體育課教學(xué)存在的問題是:體育場館設(shè)施嚴(yán)重缺乏,體育教師的數(shù)量和質(zhì)量不能與實(shí)際需要相適應(yīng),其中教師高級職稱人數(shù)偏少、學(xué)歷不高、年齡構(gòu)造不合理、性別構(gòu)造與學(xué)生性別構(gòu)造不成比例。目前校園體育文化建立存在的缺乏是:經(jīng)常參加體育活動的總是一部分學(xué)生,缺乏整體性;參加體育活動的學(xué)生積極性較高,但缺少對他們的正確引導(dǎo),只注重了對名次的爭奪而無視了體育道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著學(xué)生人數(shù)的逐年增多,體育的經(jīng)費(fèi)來源、場地設(shè)施建立、組織保障,體育教師的數(shù)量和質(zhì)量,已經(jīng)滿足不了時代的開展和

3、校園體育文化建立的需要。為此,筆者通過分析高等學(xué)校擴(kuò)招給學(xué)校體育工作帶來的暫時困難,提出相關(guān)的對策建立。二、高校擴(kuò)招后加強(qiáng)公共體育教學(xué)的對策1進(jìn)步體育法規(guī)意識,完善學(xué)校體育的監(jiān)視檢查機(jī)制,擴(kuò)建和維修體育場館設(shè)施。各級教育行政部門和高校指導(dǎo)應(yīng)該高度重視高校體育硬件建立,盡快組織有關(guān)人員進(jìn)展檢查,對體育場館設(shè)施缺乏,嚴(yán)重影響教學(xué)正常進(jìn)展的高校,要提出限期整改措施和方案。對舊有場館設(shè)施進(jìn)展維修改造,充分利用,走擴(kuò)建與維修相結(jié)合之路。2把引進(jìn)與進(jìn)步相結(jié)合,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。要引進(jìn)高學(xué)歷體育教師和學(xué)科帶頭人,以盡快改變教師數(shù)量缺乏、學(xué)歷不高的狀況。要做好在職教師的培訓(xùn)工作,支持教師考研究生。要繼

4、續(xù)完善教師的職稱和學(xué)歷構(gòu)造,進(jìn)步層次。教師的年齡構(gòu)造要趨向合理,逐步實(shí)現(xiàn)年輕化。近幾年師范院校女生入學(xué)人數(shù)超過男生,為了更有利于女生課的教學(xué),應(yīng)適當(dāng)增加一定比例的女教師。3認(rèn)真組織和周密設(shè)計(jì)體育教學(xué)方案。要重新全面修訂體育教學(xué)方案,穩(wěn)定大學(xué)公共體育課教學(xué)秩序。根據(jù)新世紀(jì)高等教育開展要求和本校實(shí)際,選擇適宜的教材內(nèi)容,周密制定體育教學(xué)方案。精簡教學(xué)內(nèi)容,實(shí)行主輔教材制,將一般每次課兩個教材變?yōu)橐粋€主教材,主教材采用男生班和女生班各個學(xué)期輪換制,以免場地器材周轉(zhuǎn)不開。另外教材可以由教師根據(jù)本校實(shí)際,因地制宜地選擇。在教學(xué)安排方面,可以采用多種排課方式以解決學(xué)生多場地少的矛盾,根據(jù)五天工作制和各校詳

5、細(xì)情況可采用滿排法(10個半天,9個半天,8個半天)。也可以采用全天排課方式,早操時間和下午課外活動7、8節(jié)都安排上課。還可以增加教學(xué)班人數(shù),合班上理論大課,將一般體育教學(xué)班的30人左右,擴(kuò)大到每班40人左右。假設(shè)場地、器材能滿足,教師教學(xué)經(jīng)歷豐富,也可適當(dāng)多一些。當(dāng)然,體育理論課并非學(xué)生越多越好,太多那么影響教學(xué)質(zhì)量,而合班上體育理論課是行之有效的。在有大教室和音響的條件下,請理論程度較高,教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師主講,學(xué)生人數(shù)可以在200人至400人之間。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.還可以安排教學(xué)區(qū)域和課中器材交換,以防止各教學(xué)班場地分布不均勻、器材閑置等現(xiàn)象,充分利用體育場地和器材的效能。還可利用校

6、園環(huán)境組織教學(xué),如利用校園中的草地、道路、小坡、臺階等自然地形進(jìn)展教學(xué)。在這些地方上課應(yīng)注意平安、減少對環(huán)境的影響和防止干擾文化課。選修課要選擇占地孝學(xué)生喜歡的工程,如武術(shù)、健美操、形體課、體育舞蹈等工程,俱樂部形式的體育課主要靠學(xué)生自己鍛煉,教師起指導(dǎo)和咨詢作用。俱樂部班級人數(shù)多,活動時間靈敏,這也不失為減輕壓力和分流的好方法。三、加強(qiáng)高校校園體育文化建立的對策1以培養(yǎng)人為中心,促進(jìn)精神文明建立。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步開展的新形勢下,大學(xué)生在承受新思想、新觀念的洗禮時,也不可防止地受到某些陳舊、消極、腐敗思想的沖擊,這就需要教育工作者在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,不忘教書育人。在物質(zhì)文明開展的今

7、天,人們逐漸富有,體育文化成為一種時尚,最易被現(xiàn)代大學(xué)生承受,教師應(yīng)以體育文化建立為載體,促進(jìn)高校精神文明建立。2培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,鼓勵他們參與體育活動,使他們在娛樂中得到教育。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,重在培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,教會他們鍛煉身體的方法和技能,使之終身受益。應(yīng)盡量吸引更多的大學(xué)生參與體育活動,使校園體育文化建立形成規(guī)模,造就濃重的體育氣氛。只有抓住熱點(diǎn)、貼近學(xué)生、貼近生活,才能讓大學(xué)生感受體育文化的魅力。如舉辦不同形式、不同運(yùn)開工程的擂臺賽、對抗賽、邀請賽、師生同隊(duì)、男女同隊(duì)奪標(biāo)賽等等。在舉辦活動時要抓熱點(diǎn)、搞宣傳、造聲勢,把越來越多的學(xué)生吸引過來,使學(xué)生的課余文化生活豐富起來

8、。要加強(qiáng)對學(xué)生裁判的培養(yǎng),這有助于使更多的學(xué)生得到鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。3把市場機(jī)制引入體育文化建立之中,以便廣泛籌集資金。高校體育文化的開展離不開經(jīng)濟(jì)根底,活動需要經(jīng)費(fèi),宣傳、獎品也需經(jīng)費(fèi)。在市場經(jīng)濟(jì)的條件下,沒有經(jīng)濟(jì)作為根底是舉步維艱的。然而,目前學(xué)生人數(shù)增多,學(xué)校平均分?jǐn)偟矫總€學(xué)生頭上的體育經(jīng)費(fèi)是極其有限的,因此只有將市場機(jī)制引入體育文化建立,才能求得生存開展。高校本身就是一塊大市場,可以與企業(yè)結(jié)合,拉贊助、做廣告、搞新產(chǎn)品推銷,以籌集活動資金,也可以由學(xué)生自籌經(jīng)費(fèi)或各系自籌經(jīng)費(fèi)舉辦體育活動,由體育教師進(jìn)展指導(dǎo)。4校園體育文化建立要建立有效的組織保障體系。校園體育文化從層次上講,就像金字塔一樣,重點(diǎn)在基層,學(xué)生班級、各年級均有大量的各類小型體育活動,越往上層次越高,自下而上,形成了各小班、年級、系部、學(xué)校等層面。應(yīng)該在不同的層次開展小規(guī)模友誼賽,中等規(guī)模及體協(xié)牽頭