第8課交流與文化傳播 (2)

1、零壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10第8課 交流與文化傳播一、馬可波羅的東來二、中國(guó)四大發(fā)明的外傳三、阿拉伯?dāng)?shù)字一、馬可波羅的東來想一想：看書P5052，回答下列各題： 1、左圖人物是 ，他是 人，在中國(guó) 朝時(shí)來到中國(guó)。 2、他的游記為 ，被譽(yù)為“ ”。 3、他的東來有何影響？馬可波羅意大利元馬可波羅行紀(jì)世界奇觀之書P52（1）促進(jìn)（2）開闊 （3）啟示看一看議一議，說一說： 1、為什么元朝時(shí)期中西交流活躍，有不少歐洲人陸續(xù)東來？ 2、馬可波羅行紀(jì)被譽(yù)為“世界奇觀之書”，你知道這是為什么嗎？ 3、近年來，有人對(duì)馬可波羅是否來過中國(guó)提出疑問，你了解這方面的消息嗎？能

2、否說一說？ 4、馬可波羅的成功對(duì)你有何啟示？二、中國(guó)四大發(fā)明的外傳憶一憶，說一說： 1、我國(guó)的造紙術(shù)是誰發(fā)明的？ 2、你能否根據(jù)左圖說一說我國(guó)古代紙的制作過程？說一說：結(jié)合課本和視頻談?wù)勗旒埿g(shù)的對(duì)外傳播?？匆豢?，憶一憶：火藥的發(fā)明和應(yīng)用說一說： 1、結(jié)合課本P53談?wù)劵鹚幍膫鞑ァ?2、在現(xiàn)代，火藥除了軍事作用外，還有什么用？ 3、你知道諾貝爾嗎？看一看：指南針的發(fā)明、應(yīng)用和傳播印刷術(shù)的發(fā)明、使用和傳播 材料一：“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用來做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤針航海，中國(guó)卻用來看風(fēng)水；魯迅 材料二： “火藥、指南針、印刷術(shù)這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三大發(fā)明。”馬克思 讀一讀，想一想，說

3、一說： 讀下面兩則材料，結(jié)合課本和視頻，談?wù)勀銓?duì)四大發(fā)明及其外傳的看法。三、阿拉伯?dāng)?shù)字你認(rèn)識(shí)嗎？這是多少？說一說：1、阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的嗎？2、阿拉伯?dāng)?shù)字是如何改進(jìn)和傳播的？ 3、比較羅馬數(shù)字、漢字?jǐn)?shù)字、阿拉伯?dāng)?shù)字，各有何優(yōu)劣？4、阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播與應(yīng)用有何作用？P55（1）便利了（2）促進(jìn)了古代印度人中古阿拉伯人世界各地發(fā)明改進(jìn)傳播I - 1 II - 2 III - 3 IV - 4 V - 5 VI - 6 X - 10 L - 50 C - 100 D - 500 M - 1000 羅馬數(shù)字的表示零壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾1 2 3 4 5 6 7 8 9 10交流與文化傳播馬可波羅東來印刷術(shù)傳播（ 世紀(jì)末起）造紙術(shù)傳播（東、南、西）火藥西傳（始于