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口語交際：小兔運南瓜想一想，泡泡框里會是什么內(nèi)容？ 小兔是怎樣將大南瓜運回來的呢？交際內(nèi)容小兔可以用哪些方法把南瓜運回家？你喜歡哪種方法？為什么？ 圖一：圖上有什么？它們在什么地方怎么樣？交際指導仔細觀察圖片。 圖二：這是一幅空白圖，圖畫的內(nèi)容要靠我們自己想象，想象時要聯(lián)系圖一和圖三的內(nèi)容。？ 圖三：圖上有什么？它們在什么地方？它們是什么關系？它們在干什么？圍繞“小兔可以用哪些辦法把南瓜運回家”這個問題展開討論。大膽地說出自己想到的好辦法，注意語言要規(guī)范，要有禮貌。一個同學說的時候，其他同學認真聽，最后評一評哪種辦法最好。請好朋友幫忙抬回家把南瓜立起來滾回家向別人借車運回家 一天，小兔圖圖到地里收南瓜，看到南瓜長得很大，抱也抱不動，它想：怎么才能把南瓜運走呢？交際范例 圖圖正苦惱時，大熊貓騎著自行車過來了。圖圖看著自行車的雙輪，心想：圓圓的車輪能滾動，南瓜不也是圓圓的嗎？ 圖圖把南瓜像車輪那樣立起來，推著往家里滾。這個辦法果然行得通，南瓜滾得還真快呢！ 圖圖把南瓜運到家門口，兔媽媽好奇大南瓜是怎么運回來的，圖圖說，南瓜像車輪一樣滾回來的。
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