《Python基礎》課程標準--64課時(1)

1、基本信息Python 基礎課程標準課程名稱：Python 基礎課程代碼：*課程類別：職業(yè)基礎課（核心課程） 建議學時：68 學時（理實一體化） 學分：4 學分適應對象：計算機應用、軟件技術、大數(shù)據(jù)技術與應用、云計算技術與應用專業(yè)建設團隊：35 人以上團隊課程概述課程的性質Python 基礎是軟件技術等相關專業(yè)的專業(yè)基礎課程。主要講述 Python 程序設計的基礎知識和相關技術。是計算機應用、軟件技術、大數(shù)據(jù)技術與應用、云計算技術與應用專業(yè)的專業(yè)基礎課程。該課程代碼為*，學時為 68，4 個學分。Python 基礎課程的教學目的是學生通過學習該課程，掌握 Python 程序設計語言的基本知識和使

2、用 Python 語言進行軟件開發(fā)的思想和基本方法，進而掌握程序設計的基本步驟和通用方法，提高通過編寫程序解決實際問題的能力，為今后進一步使用數(shù)據(jù)采集和分析等大數(shù)據(jù)及人工智能方面的運用打好基礎。課程著眼于學生的長遠發(fā)展， 重點培養(yǎng)其軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)及人工智能領域崗位基本工作技能、職業(yè)素養(yǎng)、社會適應能力、交流溝通能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和自主學習能力。課程定位Python 基礎課程定位于大數(shù)據(jù)及人工智能領域的基礎課程，為數(shù)據(jù)采集及分析提供全面的語言基礎。能運用Python 進行數(shù)據(jù)的處理，能符合全國計算機等級二級Python 語言程序設計考試基本要求。是高職計算機技術、軟件技術、云計算技術與

3、應用、大數(shù)據(jù)技術與應用及人工智能相關專業(yè)的一門專業(yè)課程。課程的設置與設計思路本課程通過大量的案例，引導學生思考問題、分析問題，學生在理解知識點的過程中遇到困難時，可以繼續(xù)往后學習。通過逐漸深入的學習，前面不懂和疑惑的知識點會“豁然開朗”。在編程的學習中，一定要多動手實踐。如果實踐過程中，碰到問題，可以停下來，整理思路，認真分析問題發(fā)生的原因，并在問題解決后及時進行總結。課程重在讓學生掌握程序設計的一般方法，并貫徹“方法強于代碼”的意識，以加強學生的自學能力，從而有利于其將來發(fā)展。課程目標本課程的主要目標是培養(yǎng)學生的Python 語言使用的基本技能。要求學生掌握Python 基本語法、字符串、列

4、表、元組、字典、文件的讀寫、函數(shù)與模塊等基礎知識。學生首先了解 Python 的特點、發(fā)展及推薦學習方法，然后學習Python 基礎語法、流程控制語句、數(shù)據(jù)類型、函數(shù)、模塊、面向對象、文件操作、異常處理、數(shù)據(jù)庫操作、第三方庫相關知識等。課程根據(jù)“自主式一體化教學”模式，按照 Python 的有關知識由淺入深、從易到難進行教學，課后布置實訓與習題練習，實現(xiàn)“教、學、做”一體，從而切實提高學生的持續(xù)發(fā)展能力?？傮w目標通過Python 基礎課程的教學，使學生具有基本的 Python 程序設計能力、一定的語句編寫能力、一定的數(shù)據(jù)處理分析能力、解決問題的能力、一定的創(chuàng)新能力與良好的溝通能力。課程活動1、

5、基于數(shù)據(jù)采集分析過程的開發(fā)理念，先進行綜合職業(yè)行動領域和情境分析，然后深入企業(yè)調研和行業(yè)專業(yè)研討，最終分解和確定模塊任務。2、根據(jù)模塊任務，開發(fā)相應的課程教案，組織課程資源。3、推行一體化教學模式，強化教與學的及時互動，進行動態(tài)的教學評價和反饋機制。4、建立課后網絡教學和學習平臺，強化課后訓練和擴充學習資源，提供課后教學支持。5、組織專題技術講座和討論，加強對新技術的掌握。6、加強校企聯(lián)動，鼓勵企業(yè)進入學校進行課程教學，鼓勵學生走入企業(yè)參加生產實訓，使學生加深對 Python 語言在實際工作應用的認識和掌握。7、融入技能鑒定機制，參加國家等級考試及技能鑒定。8、組織參加各層次的程序設計興趣活動

6、和比賽。知識目標能安裝 Python 環(huán)境與模塊，；掌握 Python 的基礎語法；掌握 Python 的控制流程語句；掌握 Python 的數(shù)據(jù)類型；掌握 Python 函數(shù)；掌握 Python 模塊；掌握 Python 面向對象；掌握 Python 文件操作；掌握 Python 異常處理；掌握 Python 數(shù)據(jù)庫操作；了解 Python 計算生態(tài)庫；技能目標能安裝 Python 開發(fā)環(huán)境與第三方模塊，能打包發(fā)布程序；能在計算機上按規(guī)范完成程序的編寫和調試； (3)能進行異常處理；(4)能對文件及數(shù)據(jù)集進行操作； (5)能對數(shù)據(jù)庫進行操作課程項目結構與學時分配課程教學內容及學時安排本課程采

7、用理實一體化教學方式，“教、學、做”一體，理論與實驗融合在一起， 下表的理論與實驗課時僅供參考。課時內容備注理論實驗合計初識 Python224根據(jù)實際情況調整編程基礎448根據(jù)實際情況調整控制流程336根據(jù)實際情況調整Python 數(shù)據(jù)類型6612根據(jù)實際情況調整函數(shù)336根據(jù)實際情況調整模塊336根據(jù)實際情況調整Python 面向對象336根據(jù)實際情況調整文件操作336根據(jù)實際情況調整異常處理224根據(jù)實際情況調整MySQL 數(shù)據(jù)庫操作224根據(jù)實際情況調整計算生態(tài)庫336根據(jù)實際情況調整合計343468根據(jù)實際情況調整課程主要內容說明本課程的教學重點如下：1、掌握Python開發(fā)環(huán)境的使

8、用，掌握pip包管理工具和PyInstaller打包發(fā)布方法； 2、掌握Python語言的基本數(shù)據(jù)類型、基本語法、運算符和程序流控制語句；3、掌握字符串、列表、元組、字典、集合的定義和使用，掌握列表與字典深復制與淺復制與推導式的使用4、掌握函數(shù)與模塊的定義與使用；5、掌握常用的異常處理方式。6、掌握文件的讀寫方法。課程教學內容知識章節(jié)（模塊）計劃學時教學內容理論學時2實踐學時2教學要求初Python識4Python 發(fā)展歷史及應用領域Python 開發(fā)環(huán)境pip 工具PyInstaller 工具8Python法Python的固定語44編程基礎基本輸入了解 Python 發(fā)展歷史及應用領域掌握

9、Python 環(huán)境搭建3了解常用的 Python 開發(fā)環(huán)境4掌握 pip 包管理工具5掌握 PyInstaller 打包發(fā)布方法了解 Python 的固定語法掌握 Python 的用戶輸輸出Python 的變量和數(shù)據(jù)類型，類型轉換Python 變量和對象Python 運算符3 3程序的基本結構if 條件語句while 循環(huán)和 for控制流程6循環(huán)break、continue、pass 語句、else 語句入與屏幕輸出熟悉 Python 的變量和數(shù)據(jù)類型，并掌握 Python 類型轉換了解 Python 變量和對象的關系掌握各種運算符的使用了解程序的基本結構掌握 if 條件語句的使用掌握 whi

10、le 循環(huán)和for循環(huán)的使用掌握 break、continue 、 pass 語句、else 語句的使用66了解序列的含義，掌握序列的操作了解字符串的概念， 掌握字符串的操作，熟悉字序列符串的函數(shù)3了解列表的概念，掌握列表的操作，熟悉列表的函數(shù)字符串、列表、元組、字典、集合 列表與字典深復制與淺復制列表與字典推導式了解元組的概念，掌握元組的操作，熟悉元組的函數(shù)了解字典的概念，掌握字典的操作，熟悉字典的函數(shù)了解集合的概念，掌握集合的操作，熟悉集合的函數(shù)了解深復制與淺復制的概念及操作了解推導式的的概念，Python 數(shù)12據(jù)類型掌握推導式的用法函數(shù)6函數(shù)的定義函數(shù)的參數(shù) 函數(shù)的返回值函數(shù)的調用和嵌

11、套33了解函數(shù)的的概念掌握函數(shù)的定義和調用掌握函數(shù)的參數(shù)掌握函數(shù)的返回值調用5掌握函數(shù)的嵌套調用3模塊6包常用模塊3了解模塊的概念掌握模塊的使用了解包的概念掌握常用模塊的操作331了解 python 面向對象技術類和對象的定義及Python 面向對象類的方法重寫與運技術2了解并掌握 python 類和對象的定義及使用 3了解并掌握 python 類的繼承4了解并掌握 python 類的方法重寫與運算符重載331了解并掌握文件的打開文件的打開和關和關閉方法，2了解并掌握文件的讀寫閉，文件的讀寫文件操作6os 模塊重命名和刪除文件文件夾的操作csv 文件操作方法了解 os 模塊了解并掌握重命名和刪

12、除文件了解并掌握文件夾的操作了解并掌握 csv 文件操作Python 異常概念異常的處理方式主動拋出異常自定義的異常類221了解 Python 異常概念2掌握異常的幾種處理方式3了解主動拋出異常模塊概念及使用python 面向對象6使用python 類的繼承算符重載異常處理4raise句和assert 語4了解自定義的異常類5 提要掌握 raise 和assert 語句，會拋出自定義的異常MySql數(shù) 據(jù) 庫 連221了解 MySql 數(shù)據(jù)庫的使用；接；MySQL數(shù)MySql數(shù)據(jù)庫的操2掌握 MySql 數(shù)據(jù)庫的連接；據(jù)庫操作作；MySql 數(shù)據(jù)庫的錯誤處理。了解并掌握 MySql 數(shù)據(jù)庫的操

13、作；了解 MySql 數(shù)據(jù)庫的錯誤處理。331了解 Turtle 標準庫的4計算生態(tài)庫Turtle 標準庫random 標準庫6jieba 第三方庫wordcloud 第三方庫概念和使用了解 random 標準庫的概念和使用掌握 jieba 第三方庫的安裝和使用了解 wordcloud 第三方庫的安裝和使用實施建議本課程根據(jù)Python語言本身的特點，結合數(shù)據(jù)采集、分析所涉及的主要知識面，主要采用理實一體化教學，教師理論講解與學生實驗操作相互融合，將抽象的理論知識通過多種教學方法進行融會貫通。教學過程中，建議案例教學法、分組討論法、自主學習法、探究式訓練法等多種教學方法并用，提高教學效果。從而

14、徹實加強學生軟件開發(fā)方法的基本技能訓練，提高學生軟件開發(fā)能力和分析問題、解決問題的能力。教學組織本課程按照Python3的基礎知識，將課程劃分為11個模塊。并引入課堂教學實踐項目，加強崗位綜合技能和技巧的訓練，使學生能夠操作熟練、舉一反三。課程按照Python的有關知識由淺入深、從易到難進行安排，并在每個模塊學習后布置實訓與習題練習，實現(xiàn)“教、學、做”一體，從而切實提高學生的持續(xù)發(fā)展能力。情境設計在教學實施中，教師的職責為每個同學分配制作任務，同時檢查與督促任務完成情況，對學生出現(xiàn)的問題進行指導；學生的職責是要在教師的引領下，在規(guī)定的時間內保質保量的完成分配的任務。教學評價建議建立能體現(xiàn)職業(yè)能

15、力為核心的課程考核標準，建立分模塊的課程考核評價方式，每個課程模塊既考核學生所學的知識，也考核學生掌握的技能及學習態(tài)度，采用形成性評價與終結性評價相結合，筆試、實驗、課程任務作品相結合，第一課堂考核與第二課堂考核相結合，學生自評、互評相結合的評價方式。期末總評成績組成：1、期末考試成績：40%；2、項目考核成績：30%；3、過程核成績（考勤、答辯等）：30%。即：期末總評成績=期末考試成績*40%+項目考核成績*30%+平時*30%模塊編號1考核模塊初識 Python成績比例（%）52編程基礎103控制流程104Python 數(shù)據(jù)類型205函數(shù)106模塊57Python 面向對象108文件操作

16、109異常處理1010MySQL 數(shù)據(jù)庫操作511計算生態(tài)庫5考核評價建議考核評價建議教材選擇建議1、依據(jù)本課程標準選擇教材。2、教材應充分體現(xiàn)任務導向、實踐引領的課程設計思想。將Python 按數(shù)據(jù)采集分析技能標準要求，分解典型的任務，按照知識點和技能點的不同分解為不同的學習內容。3、教材應與軟件開發(fā)企業(yè)合作開發(fā)，充分反映最新的科研動態(tài)和企業(yè)實踐新成果， 吸納、更新知識點和技能點，使教材具有先進性、職業(yè)性和指導性。4、教材內容要強化技能點的培養(yǎng)和知識點的應用。5、教材表達必須精煉、準確、科學。實驗實訓設備配置建議教學在一體化教室進行，配置多媒體展示、較高配置計算機，計算機配備數(shù)量要滿足常規(guī)班級人數(shù)和保有一定工作余量。其他說明課程資源開發(fā)與利用建議1、充分利用合作企業(yè)的優(yōu)勢，在真實的工作情境中突出工學結合，選擇典型的工作為實訓任務，實現(xiàn)實訓與生產相結合。2、任課教師應建立好課后教學服務平臺，做好課外輔導，拓展課外教學形式，形成以點帶面、以強帶弱、互幫互學的教學風氣。3、積極開發(fā)校外實訓基地，充分利