工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系研究(共5頁(yè))

1、工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系研究(ynji)胡永銓（浙江(zh jin)工商大學(xué)工商管理學(xué)院，浙江 杭州 310035）摘 要：加強(qiáng)我國(guó)高校工商管理學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是推進(jìn)我國(guó)高校工商管理教育現(xiàn)代化的重要舉措。本文回溯(hu s)了工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)方法發(fā)展的歷史，調(diào)查了國(guó)內(nèi)高校工商管理學(xué)科的課程設(shè)置，研究了工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程體系。關(guān)鍵詞：工商管理；管理實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)中圖分類號(hào)： G652.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： AA Study of the Structure of Business Administration Experimental CurriculumHU Yong-quan（Zhej

2、iang University of Industry and Commerce, Hangzhou, Zhejiang 310035）Abstract: It is vital to strengthen experiments for more effective teaching of business administration. This article presents a study of the evolution of experimental methods and the experimental curriculum structure in the discipli

3、ne of business administration in China.Key words: business administration; management; experimental teaching一、管理實(shí)驗(yàn)與工商管理學(xué)科的發(fā)展工商管理學(xué)科是一門應(yīng)用多學(xué)科多領(lǐng)域的理論、方法和技術(shù)，系統(tǒng)地研究管理活動(dòng)的基本規(guī)律和一般方法的應(yīng)用科學(xué)，其目的是研究各種類型的組織如何利用有限資源為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)所采取的管理行為及其規(guī)律。在工商管理學(xué)科的發(fā)展過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)方法始終是管理科學(xué)創(chuàng)新和研究、傳播和教學(xué)、形成和發(fā)展中的一個(gè)重要的研究手段。實(shí)驗(yàn)方法在管理學(xué)科發(fā)展中的應(yīng)用，大體上可以分為三個(gè)階段。表

4、1 管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)方法的發(fā)展階段階段時(shí)期主要發(fā)展實(shí)地實(shí)驗(yàn)發(fā)展時(shí)期19世紀(jì)末期到20世紀(jì)40年代基于生理學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科的理論和方法，以人和工作為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、分析和對(duì)比研究，找到提高工作效率、提高員工積極性、解決實(shí)際管理問(wèn)題的有效途徑，并從中歸納提煉出一些管理原則和管理理論。模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)展時(shí)期20世紀(jì)40年代到20世紀(jì)70年代管理實(shí)驗(yàn)所涉及的面進(jìn)一步拓寬，數(shù)學(xué)模型與計(jì)算機(jī)模擬開(kāi)始得到應(yīng)用。模擬軟件發(fā)展時(shí)期20世紀(jì)80年代到21世紀(jì)初大批管理模擬軟件被開(kāi)發(fā)出來(lái)并投人使用。此時(shí)，前兩個(gè)階段所關(guān)注的采用實(shí)地實(shí)驗(yàn)方式的管理實(shí)驗(yàn)已大大減少，取而代之的是大量采用人機(jī)結(jié)合的管理實(shí)驗(yàn)軟

5、件。管理實(shí)驗(yàn)的中心由以人和工作為中心開(kāi)始轉(zhuǎn)向以組織和流程為中心。第一階段為19世紀(jì)末期到20世紀(jì)40年代，是管理實(shí)驗(yàn)的起步時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，管理實(shí)驗(yàn)與管理研究的發(fā)展同步，管理科學(xué)的理論在實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)和調(diào)查的基礎(chǔ)上逐步形成。此階段管理所面臨的外部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)通常放在如何提高工作效率、增加產(chǎn)量、提高員工積極性、設(shè)計(jì)合理的工序等日常管理問(wèn)題上。這一時(shí)期的管理實(shí)驗(yàn)主要是基于生理學(xué)、心理學(xué)、行為科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科的理論和方法，以人及其工作為研究對(duì)象，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、分析和對(duì)比研究，找到提高工作效率、提高員工積極性、解決實(shí)際管理問(wèn)題的有效途徑，并從中歸納出一些管理原則和管理理論。這一階段比較著

6、名的實(shí)驗(yàn)有：泰羅的鏟掘?qū)嶒?yàn)和金屬切屑實(shí)驗(yàn)、吉爾布雷斯夫人的動(dòng)作分析實(shí)驗(yàn)、梅奧的霍桑實(shí)驗(yàn)等。號(hào)稱(hochng)“科學(xué)管理之父”的弗雷德里克泰羅，在企業(yè)中從事科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)達(dá)20多年，致力于探索使企業(yè)生產(chǎn)效率大幅提升的有效管理舉措。例如，為了使金屬切削生產(chǎn)效率提高，泰羅從18801900年做了一系列實(shí)驗(yàn)，專門配備310臺(tái)不同的機(jī)器(j q)，把80萬(wàn)磅鋼鐵切成碎屑，記錄了50000次試驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后總結(jié)出影響工作效率的12項(xiàng)因素及各因素間的數(shù)量關(guān)系，并設(shè)計(jì)出一把專用快速計(jì)算尺。在此基礎(chǔ)上制訂工藝規(guī)范和勞動(dòng)定額，用一套科學(xué)的方法訓(xùn)練工人，結(jié)果使新工人的生產(chǎn)效率比具有十年以上工齡的老工人還高29倍。這項(xiàng)

7、實(shí)驗(yàn)耗資20萬(wàn)美元，但企業(yè)獲得了比為實(shí)驗(yàn)所支付的要多得多的收入。泰羅認(rèn)為：與其在缺乏科學(xué)數(shù)據(jù)或單憑經(jīng)驗(yàn)的情況下長(zhǎng)期低效率地工作，還不如花一些時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，在高效率下取得更大的利潤(rùn)。泰羅還做了大量其它實(shí)驗(yàn)，并在總結(jié)26年的實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)成果的基礎(chǔ)上，出版了科學(xué)管理原理一書。他數(shù)次在美國(guó)國(guó)會(huì)聽(tīng)證會(huì)上答辯，為此引起了人們對(duì)科學(xué)管理的廣泛(gungfn)興趣。第二階段為20世紀(jì)40年代到70年代。在這一階段，隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，環(huán)境也隨之復(fù)雜起來(lái)，同時(shí)管理領(lǐng)域也提出了一些新的理論和思想，管理研究開(kāi)始注重企業(yè)的整體流程和具體的職能管理。此階段管理實(shí)驗(yàn)所涉及的面進(jìn)一步拓寬，數(shù)學(xué)模型與計(jì)算機(jī)模擬

8、開(kāi)始被運(yùn)用起來(lái)。在這個(gè)時(shí)期比較著名的實(shí)驗(yàn)有：阿吉里斯的“成熟不成熟人”實(shí)驗(yàn)、韋伯的群體決策和個(gè)人決策績(jī)效研究比較實(shí)驗(yàn)、弗約的社會(huì)性動(dòng)機(jī)比較實(shí)驗(yàn)、加拿大薩斯喀欽溫大學(xué)CCPotter教授開(kāi)發(fā)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬系統(tǒng)(Business Simulation)等。第三階段為20世紀(jì)80年代到21世紀(jì)初，這一階段，以競(jìng)爭(zhēng)加劇與全球化為時(shí)代特色。這迫使研究工作者開(kāi)始重視戰(zhàn)略管理和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)管理。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，一大批管理模擬軟件被開(kāi)發(fā)出來(lái)并投人使用（見(jiàn)表2）。管理實(shí)驗(yàn)的中心也由以人和工作為中心開(kāi)始轉(zhuǎn)向以組織和流程為中心。表2 國(guó)外國(guó)內(nèi)有代表性的管理模擬軟件序號(hào)軟件名稱研發(fā)機(jī)構(gòu)/人員主要功能1Ana

9、lyticaLumina Decision Systems Inc.商業(yè)建模、決策與風(fēng)險(xiǎn)分析、 報(bào)表分析2AnyLogic 5.0XJ Technologies商業(yè)和系統(tǒng)動(dòng)力分析、績(jī)效分析、成本和風(fēng)險(xiǎn)分析、最優(yōu)化分析、規(guī)劃、決策支持3Enterprise Dynamics 5.0Incontrol Enterprise Dynamics模擬、競(jìng)爭(zhēng)、能力分析、人力資源、原材料管理、設(shè)施布置、生產(chǎn)線平準(zhǔn)、資源利用、供應(yīng)鏈5NAG C LibraryNumerical Algorithms Group預(yù)測(cè)、物流管理、產(chǎn)品組合/產(chǎn)品、風(fēng)險(xiǎn)管理、計(jì)劃排定、線性整數(shù)規(guī)劃、 最優(yōu)化、非線性規(guī)劃、數(shù)據(jù)挖掘6P

10、roModelProModel Solutions捷徑探尋、6分析、 項(xiàng)目和產(chǎn)品組合管理、產(chǎn)量分析、成本分析、工藝、生產(chǎn)周期、供應(yīng)鏈7SIMUL8 ProfessionalSIMUL8 Corporation工作流管理、產(chǎn)出分析、瓶頸分析、新產(chǎn)品/工藝開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)能力分析、持續(xù)改進(jìn)8Supply Chain BuilderSimulation Dynamics復(fù)雜供應(yīng)鏈和分銷渠道的分析、管理、評(píng)估9SAS SoftwareSAS Institute Inc.網(wǎng)絡(luò)交通、呼叫中心活動(dòng)、緊急交通管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),庫(kù)存水平管理、排隊(duì)系統(tǒng)建模10GMC國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽軟件英國(guó)STRATHCLYDE大學(xué)5

11、名運(yùn)籌學(xué)專業(yè)的教授GMC軟件以無(wú)數(shù)個(gè)企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)案例和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為依據(jù)，模擬標(biāo)準(zhǔn)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)管理至關(guān)重要的基本參變量以及在現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)中無(wú)法避免的偶然因素，在此基礎(chǔ)上，按照工商管理的基本理論建立一個(gè)互動(dòng)的定量化的模型。EDIT515軟件除了用于比賽外，在國(guó)外已被當(dāng)作教具廣泛用于MBA教學(xué)。許多世界知名企業(yè)也把該軟件用于管理人員的選拔、培訓(xùn)、考察、評(píng)估。11TOPBOSS企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)臺(tái)灣財(cái)團(tuán)法人光華管理策進(jìn)基金會(huì)、臺(tái)灣政治大學(xué)與臺(tái)灣特波國(guó)際股份公司用于企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略決策等方面教學(xué)的仿真(企業(yè)與企業(yè)搏弈)模擬軟件。BOSS2004軟件系統(tǒng)，共有產(chǎn)品價(jià)格、行銷費(fèi)用、設(shè)備

12、投資、計(jì)劃產(chǎn)量、研究發(fā)展費(fèi)用、計(jì)劃采購(gòu)、銀行借款、股利發(fā)放等各項(xiàng)決策，需要學(xué)員完成。12人機(jī)對(duì)抗企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策仿真系統(tǒng)中國(guó)紡織大學(xué)管理學(xué)院宋福根教授該系統(tǒng)根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策基本原理和方法，借助于計(jì)算機(jī)的特有功能，運(yùn)用仿真技術(shù)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，構(gòu)造出若干個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代工業(yè)模擬企業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、變動(dòng)著的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策全過(guò)程，將現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的產(chǎn)品市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)、產(chǎn)品市場(chǎng)銷售決策、產(chǎn)品生產(chǎn)方案決策、生產(chǎn)材料訂購(gòu)決策、決策方案全面核算、不同決策方案下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果計(jì)算及資產(chǎn)負(fù)債計(jì)算等主要內(nèi)容有機(jī)地融為一體。二、工商管理學(xué)科教育(jioy)的課程體系工商管理學(xué)科的課程體系，是指工商管

13、理教育培養(yǎng)計(jì)劃中不同性質(zhì)課程的組成及其所占的比重。工商管理學(xué)科的課程體系決定了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而在工商管理人才培養(yǎng)過(guò)程(guchng)中扮演著非常重要的角色。在我國(guó)，工商管理專業(yè)屬于一級(jí)學(xué)科，下設(shè)的營(yíng)銷(yn xio)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等屬于二級(jí)學(xué)科。本文為研究方便，以工商管理學(xué)科下屬的工商管理專業(yè)作為研究調(diào)查重點(diǎn)。本文調(diào)查了國(guó)內(nèi)具有MBA學(xué)位授予權(quán)的部分高校工商管理學(xué)院的本科專業(yè)的課程設(shè)置，發(fā)現(xiàn)高校工商管理專業(yè)本科設(shè)置的主要專業(yè)課程各具特點(diǎn)（見(jiàn)表3）。這種差異一般是由不同學(xué)校工商管理專業(yè)的成長(zhǎng)環(huán)境的差異所導(dǎo)致的。表3 國(guó)內(nèi)部分高校工商管理專業(yè)本科開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程西安交通大學(xué)北京

14、大學(xué)浙江大學(xué)南開(kāi)大學(xué)中山大學(xué)天津大學(xué)南京大學(xué)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江工商大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)組織行為學(xué)人力資源管理市場(chǎng)研究與營(yíng)銷規(guī)劃國(guó)際商務(wù)公司理財(cái)管理信息系統(tǒng)國(guó)際企業(yè)管理組織分析與設(shè)計(jì)電子商務(wù)質(zhì)量管理創(chuàng)業(yè)管理實(shí)驗(yàn)管理學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐經(jīng)營(yíng)案例分析管理思想史生產(chǎn)作業(yè)管理人力資源管理組織理論戰(zhàn)略管理人力資源管理專題公共關(guān)系商業(yè)談判企業(yè)倫理運(yùn)籌學(xué)管理信息系統(tǒng)勞動(dòng)法規(guī)民商法產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)財(cái)務(wù)管理市場(chǎng)營(yíng)銷管理人力資源管理經(jīng)濟(jì)法電子商務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略管理等應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)生產(chǎn)運(yùn)作管理質(zhì)量管理項(xiàng)目管理管理溝通管理綜合技能開(kāi)發(fā)企業(yè)咨詢管理研究方法管理學(xué)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)物流管理項(xiàng)目管理創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)學(xué)導(dǎo)論管理信息系統(tǒng)生產(chǎn)

15、與作業(yè)管理戰(zhàn)略管理市場(chǎng)營(yíng)銷人力資源管理財(cái)務(wù)管理運(yùn)籌學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)服務(wù)管理古代管理思想博弈論知識(shí)管理變革管理商業(yè)軟件管理學(xué)原理概率統(tǒng)計(jì)商務(wù)統(tǒng)計(jì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)法數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)營(yíng)銷學(xué)原理人力資源管理財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)學(xué)組織行為學(xué)電子商務(wù)技術(shù)基礎(chǔ)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)生產(chǎn)與運(yùn)作管理貨幣銀行學(xué)管理信息系統(tǒng)管理學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷組織行為學(xué)財(cái)務(wù)管理經(jīng)濟(jì)法企業(yè)戰(zhàn)略管理人力資源管理生產(chǎn)運(yùn)作管理財(cái)政與金融計(jì)算機(jī)技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理數(shù)學(xué)方法管理學(xué)企業(yè)戰(zhàn)略管理公司財(cái)務(wù)人力資源管理企業(yè)組織理論電子商務(wù)生產(chǎn)運(yùn)作管理中外企業(yè)管理比較研究企業(yè)決策理論和方法跨國(guó)經(jīng)營(yíng)研究國(guó)外投資研究項(xiàng)目投資研究管理學(xué)營(yíng)銷學(xué)生產(chǎn)與營(yíng)運(yùn)管理工商管理

16、模擬現(xiàn)代項(xiàng)目管理產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)管理信息系統(tǒng)電子商務(wù)財(cái)務(wù)學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易公司戰(zhàn)略人力資源管理管理學(xué)原理財(cái)務(wù)管理組織行為學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)人力資源管理企業(yè)戰(zhàn)略管理管理診斷管理倫理現(xiàn)代管理方法與應(yīng)用西方管理理論公共關(guān)系學(xué)注：本表數(shù)據(jù)主要來(lái)自有關(guān)高校工商管理學(xué)院網(wǎng)站。為進(jìn)一步把握工商管理專業(yè)的課程體系，本文對(duì)國(guó)內(nèi)部分高校工商管理專業(yè)本科設(shè)置的主要專業(yè)課程進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)（見(jiàn)表4）。從表中發(fā)現(xiàn)，管理學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、管理信息系統(tǒng)、電子商務(wù)等8門課程，是我國(guó)高校工商管理專業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程。表4 國(guó)內(nèi)部分高校(goxio)本科工商管理專業(yè)主要課程設(shè)

17、置表課程西安交通大學(xué)北京大學(xué)浙江大學(xué)南開(kāi)大學(xué)中山大學(xué)天津大學(xué)南京大學(xué)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江工商大學(xué)統(tǒng)計(jì)管理學(xué)9人力資源管理9財(cái)務(wù)管理8生產(chǎn)作業(yè)管理8市場(chǎng)營(yíng)銷7企業(yè)戰(zhàn)略管理7組織行為學(xué)6管理信息系統(tǒng)5電子商務(wù)4西方管理理論3產(chǎn)業(yè)組織3運(yùn)籌學(xué)3會(huì)計(jì)學(xué)3公共關(guān)系學(xué)2管理倫理2管理診斷2企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)2質(zhì)量管理2管理溝通2經(jīng)濟(jì)學(xué)2三、工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程體系從工商管理學(xué)科的發(fā)展以及社會(huì)(shhu)對(duì)工商管理人才的需求看，工商管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置大致可遵循這樣的原則：配合課堂教學(xué)，使學(xué)生掌握(zhngw)現(xiàn)代工商管理的系統(tǒng)理論、專業(yè)知識(shí)和基本方法；使學(xué)生了解未來(lái)工作環(huán)境的實(shí)際需要，在實(shí)驗(yàn)中使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫

18、通，具有較強(qiáng)的分析解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力；使學(xué)生熟練掌握工商管理領(lǐng)域中的普及型管理軟件和工商管理領(lǐng)域正在推廣的管理方法；引導(dǎo)學(xué)生了解工商管理學(xué)科理論和實(shí)踐的發(fā)展趨勢(shì)，具有良好的專業(yè)理論研究素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。要保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)面的拓展和質(zhì)的提升，一個(gè)好的途徑就是加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系和交流，了解用人單位管理實(shí)踐的發(fā)展情況，適時(shí)調(diào)整和拓展實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)置工商管理實(shí)驗(yàn)課程。從目前來(lái)看，可以圍繞工商管理學(xué)科的主要課程，建立基于課程的工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)。下表是本文作者設(shè)計(jì)的工商管理學(xué)科主要專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案。表5 工商管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程體系方案序號(hào)課程名稱實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容與目的1現(xiàn)代管理軟件應(yīng)

19、用通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理軟件應(yīng)用，使學(xué)生掌握工商管理中主流管理軟件ERP、CRM的應(yīng)用和操作。2人力資源管理軟件應(yīng)用通過(guò)學(xué)習(xí)人力資源管理軟件應(yīng)用，掌握人力資源管理信息系統(tǒng)。通過(guò)系統(tǒng)可以比較容易地獲得所需的關(guān)于組織體系、薪酬福利成本、人力資源狀況等靜態(tài)數(shù)據(jù)，也可以方便地獲得各種變動(dòng)信息來(lái)進(jìn)行趨勢(shì)預(yù)測(cè)。在企業(yè)內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息依據(jù)權(quán)限的共享，人力資源管理的日常業(yè)務(wù)在信息系統(tǒng)的協(xié)助下變得高效、快捷。3工程項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用通過(guò)學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用，掌握為工程企業(yè)或項(xiàng)目型的企業(yè)普遍關(guān)心的合同管理、進(jìn)度管理、成本管理、物流管理等項(xiàng)目管理以及相關(guān)的企業(yè)管理提供完善的解決方案。4戰(zhàn)略管理模擬企業(yè)戰(zhàn)略決策模擬軟件，培養(yǎng)學(xué)

20、生進(jìn)行企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略決策等各類管理決策的能力。5管理溝通模擬通過(guò)正式溝通情景模擬，使學(xué)生熟悉組織內(nèi)部法定信息傳遞渠道以及傳遞過(guò)程中的規(guī)范，掌握提高正式溝通效率的方法，促進(jìn)正確合理的工作導(dǎo)向型行為的形成；通過(guò)非正式溝通情景模擬，使學(xué)生熟悉明示和暗示信息的作用，以及時(shí)間與空間距離在非正式溝通中的重要性，掌握提高非正式溝通效率的要訣；對(duì)溝通中遇到的沖突問(wèn)題(包括人際沖突、團(tuán)體沖突、組織沖突)過(guò)程的模擬，使學(xué)生了解各類沖突發(fā)生的原因、動(dòng)力、表現(xiàn)形式、演變過(guò)程和可能的各種結(jié)果，掌握和了解應(yīng)對(duì)各類沖突的方法以及沖突過(guò)程中第三方的作用及其調(diào)解仲裁各類沖突的技能。6商務(wù)談判模擬通過(guò)在不同環(huán)境下個(gè)體談判和團(tuán)體談判情景與過(guò)程模擬演練，使學(xué)生熟悉商務(wù)談判的特點(diǎn)，培養(yǎng)駕馭談判過(guò)程及其靈活應(yīng)變的能力；通過(guò)對(duì)某種產(chǎn)品與服務(wù)推銷過(guò)程的模擬，使學(xué)生體會(huì)推銷過(guò)程中情緒與態(tài)度、時(shí)間與空間、方法與技能等方面的重要性，培養(yǎng)在推銷工作中的獨(dú)立性、自信心、創(chuàng)造力。7營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)合虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)構(gòu)造一個(gè)真實(shí)完整有效的營(yíng)銷環(huán)境，讓參與練習(xí)的學(xué)生通過(guò)模擬，了解市場(chǎng)分析、營(yíng)銷戰(zhàn)略發(fā)展和營(yíng)銷決策制定的持續(xù)的營(yíng)銷管理過(guò)程，體驗(yàn)完整的營(yíng)銷方法體系。通過(guò)這種模擬實(shí)踐的方式，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量。8營(yíng)運(yùn)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)企業(yè)選址、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、質(zhì)