第一單元我們周圍

1、第一單元 我們周圍的空氣第一節(jié) 空氣的性質(zhì)證明空氣的存在各小組通過探究、討論，并且展示空氣存在的證據(jù)。空氣是一種： 無色、無味、看不見、摸不著、透明的氣體。從感官上認(rèn)識空氣的性質(zhì)認(rèn)識空氣的性質(zhì)實驗一：把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團(tuán)會濕嗎？為什么會這樣？（學(xué)生交流、討論）紙團(tuán)不會濕，因為玻璃杯中有空氣，水無法到達(dá)杯子底部，所以紙團(tuán)不會濕。實驗二：找一位同學(xué)來吹瓶子里的氣球，看看能否把氣球吹起來，能吹多大，然后吹同一個氣球，把瓶子去掉，看看能吹多大，比較下哪個容易一點。為什么會這樣？（學(xué)生交流、討論） 氣球可以吹起來，但是吹不了多大，如果把瓶子去掉氣球就可以吹起來了，而且吹起來也

2、很輕松。 因為瓶子里有空氣，空氣也要占據(jù)一定的空間，所以瓶子里的氣球吹起很艱難，外面的氣球卻很輕松。實驗三：把兩只充氣的氣球吊在小木棍上，并使他們保持平衡，刺破其中一只，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 想一想：這個實驗說明了什么？ 看到氣球破裂后，原本平衡的天枰，卻向沒有破裂的那一端傾斜。 這個實驗說明了空氣是有質(zhì)量的。實驗四：解開氣球的繩子，讓氣球的口對著自己的臉，你有什么感覺？ 有風(fēng)吹在臉上 ，感覺很涼爽。 這個實驗說明了什么？ 說明了空氣可以流動，具有流動性。實驗五：用一個塑料口袋，里面裝滿空氣，然后扎緊袋子口，做一個簡單的“氣墊”，用手壓一壓“氣墊”有什么感覺？在用力壓一壓，感覺又怎樣？松開手后你看

3、見了什么？怎樣解釋這些感覺和現(xiàn)象？ 1、手壓塑料袋后感知到空氣的存在； 2、空氣占據(jù)著袋內(nèi)的空間； 3、在密閉的空間里空氣可以被壓縮； 4、壓縮空氣有彈性。想一想：用自己的話概括你所知道的空氣的性質(zhì)。 1、空氣占據(jù)一定的空間。 2、空氣具有質(zhì)量。3、空氣具有流動性。 4、空氣可以被壓縮，壓縮的空氣有彈性。想一想：比較水和空氣有哪些相同點有哪些不同點。相同點不同點水空氣沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有一定的形態(tài)、都是透明的、都要占據(jù)空間?？諝馊菀妆粔嚎s、沒有固定的體積，空氣看不見，空氣摸不到空氣比較輕，水難以被壓縮，有固定的體積，水看得見，水能摸到.水比較重，想一想：我們在日常生活中，哪些地方

4、利用了壓縮空氣？1.公交車的門是用壓縮空氣來開閉的 2.有些汽車的剎車也是用壓縮空氣的動力來驅(qū)動的. 3.牙科醫(yī)生用的是壓縮空氣驅(qū)動的鉆頭. 4.你家的排水管要是堵了,可以用壓縮空氣來疏通的. 5.給樹木打藥水用的噴霧器就有壓縮空氣. 實驗探究：做兩個噴氣氣球，讓它們模擬噴氣式飛機(jī)的飛行探究噴氣氣球充氣量的多少與它跑的距離有什么關(guān)系？充氣量不同，氣球跑的距離不同充氣量多，氣球跑得遠(yuǎn).結(jié)論做一做：各小組做一只壓縮空氣槍比一比，看誰的子彈打得遠(yuǎn)（注意：不要對著人“開槍”）想一想：把你的發(fā)現(xiàn)寫在活動記錄上要讓紙團(tuán)射得遠(yuǎn)，濕紙團(tuán)就要把“槍筒”密封好，不能漏氣，而且兩端的濕紙團(tuán)相隔的距離要遠(yuǎn)，這樣空氣占據(jù)“槍膛”的空間大，被壓縮的程度大，產(chǎn)生的彈力就越大，“子彈”就射得遠(yuǎn)1. 空氣具有、等性質(zhì)。2. 空氣和水的相同點有：、； 不同點有：、。3. 噴氣氣球充氣越多，它跑的距離；噴氣