案例vf教案分復習

1、授課班級計升授課日期年月日授課類型理實一體授課地點授課課題循環(huán)結(jié)構(gòu)學 時 數(shù)學時教學目標循環(huán)結(jié)構(gòu)的應用教學內(nèi)容循環(huán)結(jié)構(gòu)的格式、功能重點難點循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行過程教學方法理實一體學習方法學生學習教學過程設(shè)計備注課題引入學生按照以下步驟思考，并將問題寫到作業(yè)本上教學步驟及主要內(nèi)容一、運行P121 例 5、例 6二、程序填空1、在“學籍”表中每顯示兩條，暫停，按任意鍵繼續(xù)顯示下兩條。cLEARclose allUSE 學籍 EXCLUSIVE DO WHILE WAITENDDO USE RETURN2、在學籍表中按 CLEARUSE 學籍.dbf ACCEPT 請輸入 LOCATE FOR查找學生，重

2、名的也顯示： TO XM=XMDO WHILEDISPENDDO USEReturn3、在學籍表中按查找學生（查找重名的），找到了顯示該生信息，否則顯示查無此人信息。CLEARUSE 學籍.dbfACCEPT 請輸入： TO XMIFDO WHILE NOTEOF() DISPENDDOELSEENDIFUSE RETURN4、在學籍表中查找所有學號含有“11”的王姓學生 CLEARUSE 學籍DO WHILE NOTEOF()DISPENDIFENDDO USEreturn5、從鍵盤輸入 10 個實數(shù)，求其中最大的數(shù)CLEAR K=1INPUT 請輸入第 1 個數(shù) to YDO WHILE

3、KINPUT 輸入下一個數(shù)： TO X IF YXENDIFENDDO?最大數(shù)是：,Y RETURN6、從鍵盤輸入 10 個實數(shù)，求其中最大數(shù)和最小數(shù)CLEAR K=1INPUT 請輸入第 1 個數(shù) to YB=YDO WHILE K10IF YXENDIFB=X ENDIF K=K+1 ENDDO?最大數(shù)是：,Y? ?最小數(shù)是：,B RETURN7、計算 P=1+1/（2*2）+1/(10*10) P=0N=1DO WHILE N=N=N+1 ENDDO?PRETURN三、寫出程序的運行結(jié)果1、CLEARSTORE 0 TO X,Y,S1,S2,S3 DO WHILE X10X=X+1 DO CASECASE(X/2)=X/2 S1=S1+X/2CASE MOD(X,3)=0 S2=S2+X/3CASE(X/2)X/2 S3=S3+1ENDCASE ENDDO?S1,S2,S3 RETURN四、1、白皮書P140 二、1P142 三、1245789101112132、上機實驗 P95（4） （5） （