大班禮儀教案《好朋友握握手》

1、大班禮儀教案好朋友握握手目標:1.在學習和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。2培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。幼兒初步學習用正確的方法處理朋友間的矛盾。準備:.知識準備：熟悉并會表演拉拉勾。.場地準備：布置一個表演舞臺。3.物質(zhì)準備：電腦、投影儀、課件小猴找朋友、找朋友音樂各一。過程:1.游戲激發(fā)幼兒學習興趣。教師組織幼兒玩音樂游戲找朋友,體驗交朋友的快樂。2播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。教師結(jié)合課件，通過學習故事小猴找朋友，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。講述后提問:小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友?組織幼兒討論:怎樣才能找到更

2、多的朋友？3游戲猜朋友,在合作中增進彼此友誼。(1)一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征,如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴,眼睛大大的。(2)其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。4.談話活動說優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。幼兒分組開展談話活動:說出朋友的優(yōu)點，并說說自己應該向好朋友學什么?大班禮儀教案花兒好看我不摘目標:讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護他們。能做到不采摘花朵。在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗誦兒歌。準備:掛圖花兒好看我不摘過程:一、問題導入:感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。1我們的幼兒園真美,你最喜歡什么？2.這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎

3、？這些花是誰種的？為什么種這些花?小結(jié):幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的,有了花,幼兒園就會更美麗。二、討論分享出示教學掛圖,引導幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。1.這是什么地方？小朋友在干什么？2花兒這么好看，我們摘一朵行不行?為什么？小結(jié):叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花,但我們只能看、不能摘。三、學習兒歌1.老師啊把剛剛小朋友們說的話呀編成了一首很好聽的兒歌。2.兒歌好聽嗎？喜歡這首兒歌嗎？那我們一起來學習一下這首好聽的兒歌吧！四、活動延伸現(xiàn)在我們都學會了這首好聽的兒歌了,那下次呀我們小朋友看到有人摘花兒的時候我們要朗誦這首兒歌

4、給他們聽,告訴他們花兒好看我們不能去摘,好嗎？大班禮儀教案孔融讓梨目標:.理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達自己的想法。2懂得尊敬關(guān)心長輩、愛護弟妹。準備：教學圖片,故事錄音孔融讓梨過程：引出故事主題,引起幼兒興趣你們認識這個小男孩嗎?他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個孔融讓梨的故事。傾聽故事,理解感受 TOC o 1-5 h z 孔融家一共有幾個人？孔融是第幾個孩子?孔融為什么要挑一個最小的梨子給自己？孔融對爸爸是怎么說的?(請幼兒學講孔融的話)你們喜歡孔融嗎?為什么?.設(shè)置情境，遷移感情這是一個很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？假如你是孔融你會怎么做？經(jīng)驗聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎？有給別人讓

5、過什么嗎?4假設(shè)情景如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹,車上已經(jīng)沒有位置了，你會怎么做？(有個孩子說:我才不給讓,讓出了我自己都沒得坐了,那多難站啊!)假如小弟弟喜歡你的玩具，你會怎么辦？看到小妹妹摔倒了你會怎么做？大班禮儀教案馬路不是游戲場目標:.讓幼兒知道不能把馬路的空地當作游戲場。.培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。準備:選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。過程:1導入活動：(1)教師：“今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想,表演中說了一件什么事情?”(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。2關(guān)鍵步驟： TOC

6、 o 1-5 h z （1）提問：“剛才是在哪？發(fā)生了一件什么事?”（2）你認為小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩？3）如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?3示范后與幼兒團討:（1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全?（2）如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?延伸：1請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。2提問:我們在玩追跑游戲時要注意什么?（要看周圍是否安全）大班禮儀教案敲門目標:1學習正確的敲門方法。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習慣。準備:一扇門、一封信、幼兒A（郵遞員）、幼兒（接信的人）過程:一、導入活動：出示手偶,引出故事神奇的門。二、關(guān)鍵步驟:.教師使用手偶進行故

7、事表演神奇的門。.表演后提問：故事里都有誰？誰去敲了門?2）他們是怎樣敲門的？你喜歡誰?為什么?三、小組討論：.“平時我們是怎樣敲門的？”.“你喜歡故事中的哪一個人?”“故事中告訴我們要怎樣敲門才能受到他人的歡迎延伸:游戲重點：鞏固正確的敲門方法。大班禮儀教案漱口目標：.通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。.掌握正確的漱口方法。準備:芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。過程：1請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）.送禮物，照鏡子我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么?（牙齒）牙齒是什么顏色的?（引

8、導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?3幼兒自由討論清潔牙齒的方法教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。學習正確漱口的方法（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）6漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。7.讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。.借助課件，通過猜猜、想想、說說，理解故事內(nèi)容。.幼兒認識感冒的癥狀,懂得預防感冒。準備:小河馬、大熊醫(yī)生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠圖片。課件：小河馬的大口罩，自制

9、小書兩幼兒一本。音樂：香飄飄。過程:一、出示口罩，引起幼兒興趣。教師出示大口罩,問:1這是什么呀?它可以用來干什么用呢？你見到誰也戴過口罩嗎?(幼兒自由回答)今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢？(幼兒想想、猜猜、說說)二、分段欣賞課件,理解故事內(nèi)容。.欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了?(1)小河馬得了什么?。酷t(yī)生給它戴什么了？2)小河馬戴口罩發(fā)生了什么事?(幼兒猜測)欣賞課件第二段，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事?(1)小河馬的口罩怎么了？那怎么會不見的呢？(2)想想誰會撿到小河馬的大口罩呢?他們又會用口罩做什么事呢?(3)幼兒猜想，教師出示相關(guān)的小動物圖片。幼兒閱

10、讀自制小書，猜測故事可能會發(fā)生的事情。(1)幼兒結(jié)伴閱讀自制小書。(2)幼兒相互交流：誰來說說書上講了件什么事呢？4欣賞課件，說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。(1)幼兒欣賞課件,說說發(fā)生的事情。第二天,這些小動物都感冒了,是怎么回事呢?三、說說怎樣預防感冒、治療感冒？(1)請幼兒做醫(yī)生，幫感冒的小動物治病。教師：如果你是醫(yī)生，你會怎樣給小動物們治療感冒呢？幼兒幫助小動物,一起預防感冒。教師:小動物們說感冒了很不舒服,鼻子塞得緊緊的,呼吸都困難,真是不想感冒啊!請我們小朋友一起來想辦法,幫助小動物，告訴他們可以怎樣來預防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們？四、教師帶領(lǐng)幼兒做健身操,增強體質(zhì)“趕走

11、”感冒。延伸：.在閱讀區(qū)域角中投放故事圖片，供幼兒講述。2.進行我是衛(wèi)生小冠軍的兒歌教學。大班禮儀教案小豬魯魯目標：安靜傾聽故事,通過故事懂得與人交往要有禮貌。學說短語:你好、請問、再見積極參與情境表演，體驗集體游戲的快樂準備：1圖片、小豬、小兔、小熊頭飾2請中班幼兒情境表演過程:1出示圖片，引導幼兒思考。師：小朋友,圖片上是誰??？在干什么呢?碰見了誰？幼兒自由回答。2引出故事小豬魯魯。教師講述故事第一段，并簡單提問:小朋友故事中的小豬叫什么名字??？它還有一個名字叫什么啊?3欣賞故事第二段引導幼兒說說小豬的變化。師：小朋友，小豬為什么沒有朋友。因為它把朋友們的名字改成什么了？后來它為什么哭了？

12、完整復述故事。教師完整復述故事,引導幼兒說說魯魯錯在哪里,如果是你你應該怎么做？欣賞情境表演，積極地參與情境表演。6教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們在生活中還有哪些地方要用到禮貌問候語,你會怎么說？幼兒自由討論。大班禮儀教案小豬請客目標：1了解待客及做客的基本禮儀。.學習獨立地剝桔子皮的方法。.認識桔子的名稱和它的基本特征。準備:.小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小豬）音樂:小豬請客、桔子歌4.托盤和毛巾若干過程:1教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。（1）有禮貌會主動打招呼。（2）末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。（3）主人請吃東西時別忘

13、說謝謝。在小豬請客音樂聲中，幼兒跟隨教師來到小豬家。教師和小豬用桔子招待幼兒：請幼兒猜一猜籃子（上蓋布）里放的是什么？幼兒隨意地猜。引導幼兒用多種感官感知桔子：幼兒猜對了，請一幼兒來剝桔子，剝不開；然后教師示范剝桔子的正確方法。每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一起動手剝。幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀（桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的）。提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。.教師和幼兒一起唱著桔子歌和小豬告別回教室。大班禮儀教案噓，仔細聽學習不隨意走動，有事先舉手認真聽講，不打斷別人的話懂秩序,守規(guī)則,起坐輕便,離座時,桌椅、物品要歸位，輕開門窗準備：掛圖:輪流說話錄音機、較活潑

14、的樂曲磁帶過程:.在樂曲聲中講故事。利用集體討論時間，一邊播放活潑的樂曲（音量要大一點）,一邊給幼兒講故請幼兒回答:可以聽清楚老師講的故事嗎？為什么聽吧清楚呢?2.將樂曲關(guān)掉，重新講故事。引導幼兒比較兩次聽故事的感受有何不同。問幼兒：別人說話時，我們該怎樣呢？3與幼兒一同欣賞掛圖輪流說話的內(nèi)容，引導幼兒有順序地講述圖片內(nèi)口。不隨意走動,有事先舉手認真聽講,不打斷別人的話懂秩序，守規(guī)則，起坐輕便,離座時，桌椅、物品要歸位,輕開門窗大班禮儀教案學做小客人目標:使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行交往。使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。準備：.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。.電話兩部。過

15、程:一、教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。二、幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節(jié)。學習有禮貌地問候主人。到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。學習有禮貌地與人交往。(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時,聲音輕一些,不大聲喧嘩。與主人要友愛相處。學習有禮貌地與主人告別。(5)臨走時，向主人說“XX,

16、再見，還可客氣地邀請別人去自己家做客。三、做客后進行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。小朋友在別人家做客時很有禮貌,會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個有禮貌的小客人。延伸:可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎？(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?1.讓幼兒知道入座時長者先入座。2培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。準備：木偶，卡片,禮儀星星的圖片或頭飾過程：一、導入活動：通過木偶表演引出活動主題：.教師利用木偶進行情景演示，一家人外出到餐廳

17、進餐（人物：爺爺，奶奶，爸爸，媽媽,我）教師講述:“今天是星期天,天氣特別好?！薄拔摇焙蜖敔敚棠?爸爸，媽媽一起出去玩，到了午飯時間,全家人來到一家很干凈很漂亮的餐廳準備吃飯，這家餐廳的名字叫“禮儀餐廳”。走進餐廳，聽到一個很好聽的聲音:“歡迎來到禮儀餐廳用餐?！表樦曇粽疫^去,原來是墻上的小星星眨著眼睛在說話，大家趕快和小星星打招呼問好。小星星接著說：“我是禮儀小星星，我們的餐廳里有許多好吃的東西,我們非常歡迎有禮貌的客人，快請進來吧!”全家人一起往里走,來到桌子旁邊,還沒等坐下,就聽見小星星說,“等一等，不著急，我要先請小朋友來回答一個問題?！?提問:“來到禮儀餐廳應該誰先坐下（教師引導幼兒一起思考）?”二、關(guān)鍵步驟：幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進行表述。讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范:“外出進餐很開心，大家一起到餐廳，站在桌邊等一等,爺爺,奶奶您先請?！碧釂?“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應該誰先坐下呢？”幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。幼兒園公共場所禮儀教案延伸:.可通過角色扮演,卡片操作