VisualFoxPro基本數(shù)據(jù)運(yùn)算教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載VisualFoxPro運(yùn)算符與表達(dá)式教案一、科目：VisualFoxPro程序設(shè)計(jì)二、課題名稱：VisualFoxPro運(yùn)算符與表達(dá)式三、對象：職業(yè)高中四、課型：新授課五、課時：1課時（機(jī)房課）六、教學(xué)對象分析：大多職業(yè)高中的同學(xué)基礎(chǔ)都比較薄弱，而且數(shù)學(xué)成績比較差。學(xué)生多偏好形象思維，能夠接受具體形象的東西，抽象思維能力較弱，但他們對新事物的接收和反映能力比較強(qiáng)，思維比較敏捷，喜歡動手。通過上機(jī)實(shí)踐來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生目前已經(jīng)儲備的知識有數(shù)學(xué)運(yùn)算符、數(shù)學(xué)表達(dá)式的運(yùn)算、熟悉了VF的程序編輯環(huán)境、VF中常量和變量的知識。七、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識與技能：1、表達(dá)式的定義。

2、2、表達(dá)式的分類。3、撐握各種運(yùn)算符的操作功能和表達(dá)式的運(yùn)算規(guī)則。4、進(jìn)一步熟悉VisualFoxPro命令的操作，會用VisualFoxPro求出表達(dá)式的值。（二）、過程與方法：1、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們建立對學(xué)習(xí)的信心。2、學(xué)生上機(jī)操作加深理解。（三）、情感態(tài)度和價值：1、通過學(xué)習(xí)抽象的運(yùn)算知識，學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)，勇于克服困難的意志品質(zhì)。八、教學(xué)重點(diǎn)：1、字符串運(yùn)算、算術(shù)運(yùn)算、關(guān)系運(yùn)算、邏輯運(yùn)算的規(guī)則。九、教學(xué)難點(diǎn)：VF中表達(dá)式運(yùn)算的優(yōu)先級。十、教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法十一、教學(xué)用具：黑板、PPT、一人一機(jī)和VisualFoxPro軟件十二、

3、教學(xué)過程：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們了解VFP的基本特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了VFP所提供的數(shù)據(jù)類型及常量和變量的定義及其類型，下面我們學(xué)習(xí)如何利用這些常量或變量進(jìn)行計(jì)算。提問：請同學(xué)們回憶一下我們初中在數(shù)學(xué)課上所學(xué)的算術(shù)表達(dá)式，那什么是算術(shù)表達(dá)式呢？總結(jié)學(xué)生的回答：算術(shù)表達(dá)式是由數(shù)字和運(yùn)算符號組成的式子，可以簡單清晰地記錄或描述計(jì)算過程和內(nèi)容。接下來我們將學(xué)習(xí)VF中的表達(dá)式與運(yùn)算符，在學(xué)習(xí)的過程中請同學(xué)們思考VF中的運(yùn)算符與數(shù)學(xué)運(yùn)算符的異同？（二）、講授新課：1、表達(dá)式的定義表達(dá)式是由運(yùn)算符連接起來的字段名、函數(shù)、變量或常量的組合。2、表達(dá)式的分類字符串表達(dá)式、數(shù)值表達(dá)式

4、、關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式、日期與日期時間表達(dá)式。3、字符串運(yùn)算符（1）、PPT演示“字符串運(yùn)算符”，進(jìn)行講解。（2）、在VF命令窗口操作字符表達(dá)式。?a+b結(jié)果為ab?a-b結(jié)果為ab?a$ab結(jié)果為.T.4、算術(shù)運(yùn)算符（1）、PPT演示“算術(shù)運(yùn)算符”，進(jìn)行講解。（2）、在VF命令窗口操作數(shù)值表達(dá)式。?4+6結(jié)果為10?4-6結(jié)果為-2?4*6結(jié)果為24?3/6結(jié)果為0.50?11%6結(jié)果為5?3*3或?33結(jié)果為27.00（3）接下來請同學(xué)們用VF計(jì)算下面的題目：a.變量X=10Y=20T=30計(jì)算X+Y+T，X-Y-T，2XY，34(X-Y)+X.提問：通過這個練習(xí)，大家討論加、減、乘、除

5、、乘方和括號與數(shù)學(xué)中相應(yīng)的運(yùn)算符有沒有區(qū)別，有哪些區(qū)別？教師總結(jié)：運(yùn)算符符號作用用法區(qū)別表示+數(shù)學(xué)加法兩個運(yùn)算對象相同VF加法相加-兩個運(yùn)算對象數(shù)學(xué)減法相同VF減法相減x數(shù)學(xué)乘法兩個運(yùn)算對象可以省略如：2XY學(xué)習(xí)好資料歡迎下載VF乘法數(shù)學(xué)除法VF除法*/相乘不可省略如：2*X*Y兩個運(yùn)算對象可以寫成分式如：相除不能寫成分式如：2/Y數(shù)學(xué)乘方冪運(yùn)算如：VF乘方數(shù)學(xué)括號VF括號*或如：X*3或X3()、括號內(nèi)的表達(dá)如：34(X-Y)+X式優(yōu)先運(yùn)算()只有小括號，且可嵌套，如:3*(4*(X-Y)+X)b.計(jì)算14%3，14%-3，-14%3，-14%-3提問：通過這個練習(xí)，大家討論：VF的求余運(yùn)算

6、和數(shù)學(xué)中的求余運(yùn)算是否相同？總結(jié)：VF求余運(yùn)算A%B，當(dāng)?shù)谝粋€數(shù)A除以第二個數(shù)B的余數(shù)與除數(shù)B不同符號那么就會加上一次除數(shù)B，因此VF求余與數(shù)學(xué)求余是不完全一到致的，VF求余運(yùn)算要求結(jié)果值必須和除數(shù)同符號。（4）、給出表達(dá)式首先要求學(xué)生手算出結(jié)果變量：X=3，Y=6，R=13計(jì)算：X+Y*4/(8-5)*Y+R2結(jié)果為220然后通過上機(jī)驗(yàn)證結(jié)果。提問：通過這個練習(xí)，那么請大家討論算術(shù)運(yùn)算符的優(yōu)先級是什么？總結(jié)：算術(shù)運(yùn)算符的優(yōu)先級：()高于或*高于*、/高于%高于+、-5、關(guān)系運(yùn)算符（1）、PPT演示“關(guān)系運(yùn)算符”，進(jìn)行講解。（2）、在VF命令窗口操作關(guān)系表達(dá)式。?54結(jié)果為.T.?5ac結(jié)果為

7、.F.?a=4結(jié)果為.T.?53結(jié)果.T.?NOT32結(jié)果.F.B、邏輯與運(yùn)算學(xué)習(xí)好資料歡迎下載?32AND15=3*5結(jié)果.T.?32AND34結(jié)果.F.C、邏輯或運(yùn)算?32OR34結(jié)果.T.?34OR153*5結(jié)果.F.（3）給出表達(dá)式首先要求學(xué)生手算出結(jié)果?not(32)and(1=3)or(33)*2系統(tǒng)提示數(shù)據(jù)類型不匹配?李明的英語成績+100系統(tǒng)提示數(shù)據(jù)類型不匹配說明：運(yùn)算符兩邊的數(shù)據(jù)類型必須一致。（三）、鞏固練習(xí)：PPT上給出各類運(yùn)算符表達(dá)式，要求學(xué)生寫出結(jié)果并上機(jī)驗(yàn)證。十三、作業(yè)處理：布置相關(guān)的課后習(xí)題作業(yè)及上機(jī)練習(xí)。十四、板書設(shè)計(jì)：字符串運(yùn)算符：+-$算術(shù)運(yùn)算符：+-*/%或*()關(guān)系運(yùn)算符：